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雞蛋為什么會浮起來
上語文課的時候,王老師給我們做了一次科學(xué)實驗。名字叫雞蛋真的可以在鹽水中浮起來嗎?我覺得不大可能的。于是王老師找來一個能放進(jìn)雞蛋的杯子,盛滿水,把準(zhǔn)備好的雞蛋放進(jìn)去,只見雞蛋慢慢的沉下去了。這時老師給我們講:“這是因為雞蛋比水重,所以才會沉下去的”我們似懂非懂的明白了。然后老師拿來一袋子食鹽往杯子里倒了一些。雞蛋慢慢的上升了一點。老師接著又到了一些。哇!只見奇跡出現(xiàn)了!雞蛋浮上來了!漂到了水面上!同學(xué)們頓時掌聲一片……老師告訴我們這是因為鹽比雞蛋的比重大所以雞蛋浮上來了。
通過這次試驗,我們明白了為什么雞蛋能浮起來了。身邊的科學(xué)實驗真有趣!
二年級:駱瑞婷
給雞蛋的一封信 (字?jǐn)?shù):500)
雞蛋小弟:
你好嗎?
我本來想把嘴貼著你耳邊,“嘰里咕嚕嘰里咕嚕——”又覺得這樣不好,就還是寫信給你吧!
這次給你先說的呢……是……對了,是我最喜歡吃的就是你!把你蒸了,it’s good!好棒!一看到你我就情不自禁得流口水。不過,你最近沒有進(jìn)我的肚子,我好想你哦!
我猜,你在回信中定要問我“你為什么這么愛吃我?”吧!“我不知道~~我不知道~~我不知道我為什么這么愛吃你……”回答了啊,回信中可別在問了,啊!
雞蛋小弟,你想對我說什么呢?不要不告訴我,不然,不然……把你吃掉!
不過,別以為就這樣的完了。問你幾個問題:一。你希望我吃你嗎?猜想答案:我不想你吃我。二。你想破殼變成個小雞嗎?猜想答案:當(dāng)然想咯!
我問的問題你可千千萬萬一定要回答,不回答還是把你吃了!反正我也喜歡吃你。一定要回信!
好了,就這樣!再見!我的小baby——雞蛋小弟。
如約的一定要完成!
此致
敬禮
一個愛吃你的人
——衛(wèi)凡
2009年9月24日
黃石市廣場路英才學(xué)校五年級 衛(wèi)凡
捏雞蛋比賽 (字?jǐn)?shù):150)
今天,我和我的好朋友妞妞舉行一場捏雞蛋比賽,規(guī)則是這樣的,用自己喜歡的方式使雞蛋爛掉,妞妞拿起雞蛋往桌子一磕,磅,蛋黃都出來了,到我了,我拿起雞蛋用力的一捏,奇怪,怎么雞蛋沒有爛掉?回家后,我找到了十萬個為什么才知道,這是因為雞蛋有圓圓的殼,當(dāng)我們捏雞蛋的時候,用的勁在彈殼上是均勻地散開的,就比輕輕在桌上敲的勁還要小,原來雞蛋是捏不爛的。磕是磕得爛的,雖然我輸了,不過我又認(rèn)識了新的知識。一次豎雞蛋嘗試 (字?jǐn)?shù):700)
“哇——”真是匪夷所思,竟然能把生雞蛋豎立在另一個雞蛋上,豎在燈泡上,甚至豎在玻璃杯口的邊沿上……這可不是說著玩的,這是中央電視臺的一個節(jié)目中播出的一個真實的表演。
我在深深驚嘆的同時,忍不住也想親自來嘗試一下……
說干就干,我便拿出了一個雞蛋。怎么玩呢?先從簡單的開始,就先嘗試把一個雞蛋豎立在桌子上——這應(yīng)該是豎雞蛋中最簡單的一個“項目”了。
雖然是“最簡單”的項目,但畢竟不是容易的事。大家都知道,雞蛋是橢圓形的,而且蛋殼又是那樣光滑,想要把它豎立在桌子上,那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊!
我先端坐在椅子上,雙肘平放在桌子的邊沿,然后分別用雙手的拇指和食指輕輕地夾住雞蛋,豎立起來,再慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地往桌面上放。此時,我全部注意力都集中到了四個指頭所夾的這個雞蛋上,絲毫也不敢放松,絲毫也不敢大意。輕輕地,輕輕地,只覺得雞蛋已經(jīng)很正地立在桌面上了,四個手指所受的來自雞蛋的重量也差不多了,便想慢慢地移開四個指頭,可四個指頭還沒有張開,雞蛋已經(jīng)順著左手的食指倒過去了。
唉!失敗了!……
重來!
我舒展了一下身子,穩(wěn)了穩(wěn)神,又一次端坐在椅子上,開始了又一輪試驗。這一次,我要吸取上一次的教訓(xùn),動作要再輕一點,再穩(wěn)一點,再耐心一點……雞蛋又一次被四個指頭夾著立到了桌面上了,我再一次穩(wěn)了穩(wěn)神,兩眼緊緊盯住雞蛋,似乎稍不留神,雞蛋就會飛走似的。四個指頭輕輕地端著雞蛋,不敢動一下,可是你越是不敢動,就好象越是控制不住,手指竟然輕微地抖動起來,真是該死!我拼命地控制手指,可是不行啊,不知怎么回事,手指竟然不聽使喚,越抖越厲害了……
唉!又失敗……
我站起身,舒展了一下都有點酸痛的雙臂,無奈地看著橫躺在桌上的雞蛋,看來,就是這么簡單的一件事,背后得多少功夫啊!
【老師點評】:這篇敘事的文章向我們詳細(xì)介紹了小作者嘗試豎雞蛋的整個過程,文章結(jié)構(gòu)完整,敘事條理,詳略得當(dāng)。細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩到位是本文的一大特色。語言樸實無華但不乏自然流暢,人物神態(tài)描寫準(zhǔn)確傳神,體現(xiàn)了小作者敢于探索的精神。
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