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我的機器人玩具
我有一個機器人玩具，是爸爸新給我買的，老好玩了。
它有一個紅色的車頭，藍色的車身。一打開開關，它就說：“我是擎天柱，汽車人的首領。”當我按下變形鍵，汽車就變成了一個人的樣子。它還能前進、后退、轉彎呢！
我喜歡我的機器人玩具。
吉林長春長春市南關區明珠小學二年級:趙君博
我的妹妹 (字數:350)
我的妹妹叫康莉琪，今年九歲了，她的缺點很多，但優點也不能說沒有。
她懶。每天早上起床沒有一次是主動起來的，都要讓我叫了一遍又一遍。更可惡的是她還有床氣！我把她叫醒，她卻對我發好大的火，有一次，她居然把我踢到床底下！把我摔得可是個眼冒金星，一看她，還舒舒服服的睡大覺呢！可把我氣得夠嗆。
她饞。爸爸買來的一箱水蜜桃飲料，就她第一個發現，三天喝完一箱，你說她饞不饞？她不僅饞，肚子還有儲存性，不然，她不就餓得成皮包骨了？媽媽做好吃的，她吃的比誰都多，媽媽一做不和她口味的，她就不吃，即使餓上個一二頓，對她也沒什么大不了的。有一天，她整整一天沒吃飯！你們說她肚子有沒有儲存性？
她沒有上進心、不愛學習、好吃懶做……缺點真的很多。不過，她善良，沒有惡心，關心他人，這些優點我們都很喜歡。有一次我過生日，害怕生人的她居然決定去賣年畫給我買蛋糕。當她從身后拿出一個小蛋糕來向我慶祝時，我差點感動哭了。
這就是我的妹妹，我愛著她的優點，同樣，也包容著她的缺點，不過，我還是希望她能改正她的缺點。
城關二小六年級：康利亞
我的“怪”老師 (字數:1000)
我的老師姓周，學識淵博，人也隨和，可他經常出些“怪招兒”，所以同學們背地里稱他——“怪”老師。他雖有耳聞，卻只是輕輕地搖搖頭，并不責怪我們。
一天，周老師把班里語文成績較好的同學叫到辦公室，笑瞇瞇地看著大家，又神秘地眨了眨眼。大家愣愣地站在那兒，不知他葫蘆里裝的是啥藥。周老師慢悠悠地開了口：“我想讓你們這些小家伙干點事，咋樣？”大家互相瞅了瞅，異口同聲答道：“成！"“好！君子一言，駒馬難追，可不許反悔！”周老師得意地笑了起來，笑得我們莫名其妙，真是個怪老師！賣完“關子”,周老師把葫蘆里的藥倒了出來，讓我們每人出一份語文試卷，要難易適中，有點有面；還要開展評比，看誰出題水平高。這有何難，不就是出題嗎？誰都會！星期一，大家把試卷交給周老師，等著老師的評判。可周老師卻叫我們把試題“公布于眾”。“糟了，上當了！”此時，大家怨聲載道，一怨別人出題難，二怨老師怪招狠。無奈，拼命地翻書、詢問、做題，不知不覺上了考場。不久一首打油詩在班里傳開了：
自己出題自己繞，繞到哪里跑不掉。
學生忙得團團轉，老師悠哉游哉了！
漸漸地這“怪招兒”發生了“魔力”。老師不再讓我們自己出題了，可它竟像磁石一樣把我們吸住了。經常是仁一群、倆一伙兒，什么代數、英語呀，地理、化學呀，各類試題都有，五花八門。僅僅幾個月的時間，全班同學的思路開闊了，基本功更扎實，期中小考成績提高一大截，呵！這怪招兒，真叫棒！不久，一首新的打油詩出現在墻報上：
自己出題自己考，培養思路和技巧。
老師同學齊努力，學習興趣濃又高！
別以為只此一舉，周老師“怪招兒”多著哪！上學期的第一天，周老師笑瞇瞇地走進教室，看著大家微微點了點頭。只見他慢悠悠地拿起一張紙，輕輕揚了兩下，隨后，
又神秘地眨了眼。一看這情形，我們都高興地鼓起掌來。為什么？那不用問―“怪招兒”嘆！每當周老師又有什么新點子時，他都是這種神情，準沒錯！
果不出所料，周老師又來了個新招兒。他把本校歷屆畢業生的名單打印了幾十份，每人發了一張，讓同學們與他們通信。同學們一時摸不著頭腦，這有什么用？問老師，老師笑而不答。沒關系，“怪招兒”出現時，大家往往覺得沒啥用，可結果總是大出意料。“令下如山倒”，雖說不理解，可同學們興致很高，僅僅一兩天，信全部發出。復信不久一封接一封地來，那循循善誘的語句，娓娓動人的教海，苦口婆心的引導，熱切的期望和感人肺腑的現身說法，使我們大受感動，大開眼界。同學們互相傳看著，熱淚灑在字里行間。這一招兒，使我們初步接觸了社會，認識了自己的責任，學習勁頭兒更足了，真比聽十個報告還管用！最近，周老師又透露了一個新的“怪招兒”……
【老師點評】:詳略不得當
我的理想 (字數:500)
“理想如晨星——我們用不能觸到，但我們可像航海一樣，借星光的位置而航行。”理想是人生的必需品，，是每個人前進的動力；沒有了它，生活將變得毫無色彩，活下去就沒有意義了。理想，我也有一個，那就是環游世界。
環游世界，一個多么誘人的理想啊！我恨不得馬上實現這個理想。這個理想萌發在我腦海時，我才九歲。那時，家里那本《圖說天下》，已被我看得破爛不堪。書中介紹了中國一百個精選景點，里面的內容我差不多倒背如流了。但凈是讀書，已經滿足不了我。從那時候，我已立志成為一名旅行家環游世界了。
我長大后要以旅行家的身份：吃著蘋果派站在美國大峽谷，看那魔鬼般的谷底；吃著悉尼牡蠣站在悉尼自由女神像前，觀賞女神像的宏偉；吃著天婦羅站在日本富士山上，眺望日本那特有的風采……
當然，理想畢竟是理想。為了實現我的理想，只有努力奮斗，理想才會實現，不能光說不做。所以，我應該從現在開始，好好學習基礎知識，為以后鋪路。讀多點書，也是必要的，我必須慢慢去了解各個國家的地理位置以及需要注意的東西，并注意其他國家特有的習俗。
我堅信，只要我們勇于拼搏，勇于奮斗，理想離我們并不遙遠。一分耕耘一分收獲，為理想播下希望的種子吧！
南陽里小學六年級:歐霆
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