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文字國

從前，有一個(gè)神秘的國家名字叫文字國，里面住著兩種文字人：一種是正字人，另一種是錯(cuò)字人。錯(cuò)字人的國王一心想把正字人變成自己的臣民。這次，錯(cuò)字國王叫“馬虎”、“粗心”、“調(diào)皮”這三人去綁架正字人。他們出發(fā)了，三人趁正字警衛(wèi)不注意，綁架了“守信”“關(guān)心”“聰眀”這三個(gè)正字人。正字國王發(fā)現(xiàn)了馬上叫“仔細(xì)”“認(rèn)真”“正義”扮成錯(cuò)字人去救它們。三人行動(dòng)了，它們成功了，正正字人平安了。

臨武縣城關(guān)完小二年級(jí):黃茗婧

成長的文字 (字?jǐn)?shù):950)

忽然聽到一個(gè)朋友說要過生日了，他的第十七個(gè)生日，我笑著祝他生日快樂，驀地，想起過來今年的10。31，我就14周歲了。不知不覺間，已經(jīng)快走過14個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝，歲月如梭啊！

回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長了不少，也明白了很多。

一直很喜歡幾米，不僅僅是他的畫，還有那段段引人深思的文字。

記得他說過——生命中不斷有得到和失落。

或許，真是這樣……

小學(xué)的時(shí)候，很喜歡作文課，老師會(huì)把我的文字當(dāng)做范文在班上朗讀。那時(shí)，我小小的心里充盈著自豪與喜悅，我力求把自己的文章寫得足夠完美，但也因?yàn)槲抑怀聊瑒?chuàng)作，所以幾乎沒什么朋友，即使是現(xiàn)在的朋友，那也是后來的事了。

而這一切，也是因?yàn)槟嵌虝旱?5分鐘。

就在那十五分鐘里，我永遠(yuǎn)地失去了一份寶貴的愛，還記得那次，我哭得歇斯底里，可仍舊喚不回她匆匆的腳步，那一刻，我才明白，自己是那么在乎身邊的人，但……

很少對(duì)自己做的事情后悔的我，這次真的垂下了頭，對(duì)不起，對(duì)不起，我以為自己是那么聰明，但我卻錯(cuò)得如此離譜……

所以，后來的日子里，在時(shí)間的間隙里，我總是希望能找到些什么，用來填補(bǔ)那些看似空虛的日子。

我們?cè)谛W(xué)待過的最后一個(gè)教室在“高處不勝寒”的三樓，也許那兒真的足夠寒冷的，我和我的朋友們過早地體驗(yàn)著初中的生活，在分?jǐn)?shù)的海洋里沉沉浮浮，唯恐誰會(huì)被突如其來的波濤卷走，那時(shí)我已經(jīng)開始懼怕寂寞與孤獨(dú)，便是福害怕自己站在沒有朋友的地平線上肚子承受著寒冷與孤獨(dú)，而他們，也是和我一樣的孩子。

佳有著她非同尋常的快樂，她對(duì)人真誠，出類拔萃的成績也令我們望塵莫及；小厲單純得像一張白紙，腦子里總充滿了稀奇古怪的念頭；麗總是那么多愁善感，心細(xì)如塵；而“朱一萬”永遠(yuǎn)是男生中最靦腆的乖寶寶……

還記得改試卷時(shí)，我們總會(huì)“動(dòng)點(diǎn)小手腳”——若一個(gè)人分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，我們便會(huì)聚在一起，瞪著試卷，然后總會(huì)有一雙手抓起紅筆在那大大的紅勾上添上小小的一點(diǎn)，又在旁邊龍飛鳳舞地寫上“-＊”，爾后，還意猶未盡地欣賞著，那樣子，好像是在觀賞一幅世界名作。

我們還經(jīng)常在操場上慢跑，紅紅的塑膠加上中間那塊綠色的草坪，美得像我們的青春，如水的歲月流淌著，流過那些云淡風(fēng)輕的日子。

我把逝去的故事那經(jīng)久不息的馨香與美麗的色彩加進(jìn)時(shí)光的書頁里，有得到，也有失落，但是它們都是幸福的，因?yàn)檫@是我成長的足跡。

“囡囡，要堅(jiān)強(qiáng)！”奶奶說過。

“孩子，要努力！”老師說過。

“朋友，要快樂！”他們說過。

“成長是一扇樹葉的門／童年有一群親愛的人／那些我愛的人／那些離逝的風(fēng)／那些永遠(yuǎn)的誓言一遍一遍／那些愛我的人／那些沉淀的淚／……我們都曾有過一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉／手握陽光我們望著遙遠(yuǎn)／輕輕的一天天一年又一年……長大間我們是否還會(huì)在唱起心愿……”

文字游戲 (字?jǐn)?shù):500)

今天，老師穿著babyfox品牌的服裝走進(jìn)了教室，還神秘的說自己已經(jīng)是babyfox的服裝代言候選人，同學(xué)們紛紛忍不住贊嘆了起來。

可老師又說了一些話讓我們迅速地動(dòng)起了筆：“最后成為服裝代言人可不是那么容易的，你們得給我寫推薦信，好讓我通過最后一輪的投票選拔，馬上寫完后我就給你們?cè)u(píng)出前三名，前三名可得到babyfox服裝一套。”不一會(huì)兒我們的推薦信就寫好了，老師隨手拿起一封讀了起來：“我推薦孫奇芳教師成為babyfox服裝代言人，她穿著babyfox的服裝簡直比古代四大美女還漂亮一百倍、一千倍、一萬倍……不選她是你們的損失！”話音剛落，教室里便發(fā)出了十二級(jí)大地震般的笑聲，我的同桌笑得連眼淚和鼻涕都流了出來，真是“喜極而泣”啊！我前面的同學(xué)更是夸張，笑得一屁股坐在了地上。

老師從同學(xué)們中評(píng)出了三位寫得最好的同學(xué)，然后將自己身上babyfox的服裝脫了下來，讓三位同學(xué)分別套了一下，又穿回了自己的身上，并沒有送給他們。同學(xué)們這才恍然大悟，原來“套”這個(gè)字不僅有數(shù)量的意思還有一種意思就是“穿”的意思。中國的文字真是博大精深啊！

江蘇常州清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 葉思辰

三人行的文字天空 (字?jǐn)?shù):1000)

我生活在一個(gè)受文字熏陶的世界里，這里有文字的馨香、有文字的悲涼、還有些意想不到的文字的心跡。這些被文字賦予了生命的東西，總是指引著我去品涉文字的芬芳。

劍是我的一個(gè)好朋友，他對(duì)文字也有著無限的熱愛，我總能聽到他的筆下那些人物或事件，甚至是那些非生物的聲音。那是發(fā)自他內(nèi)心的聲音。他習(xí)慣于用自己的獨(dú)到的方法來詮釋文字的涵義。我始終明白他的心境，他對(duì)我的文章的品評(píng)，對(duì)我的作品的意見和看法，是給我最最誠摯的指導(dǎo)。我總能從他的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)我心中深藏的卻還未挖掘出的靈感和潛質(zhì)。他的筆可以投射人心，僅憑那一支筆，他能像魯迅那樣走遍天下。每當(dāng)我看到劍的作品，就像置身于一個(gè)全新的境地一樣，那是個(gè)遠(yuǎn)離了世俗，亦或是隔離了世俗的地方。或細(xì)細(xì)的聆聽，聽他用一腔熱血向我娓娓道來，我的心慢慢地變化了，由一泓清泉變成了洶涌翻滾的大海，變得寬闊、弘大。

這是劍教給我的，從此我的作品里不只有對(duì)小說里人物的描寫，更重要的我學(xué)會(huì)了一種寫作方式：隨心所欲，心到哪，筆就到哪。

另一個(gè)熱愛文字的朋友是我的同桌岳，在我們的學(xué)習(xí)生活中，岳從不提及有關(guān)寫作的話題，而且他的狂草字體很爛，所以很容易讓人誤認(rèn)為他是全班最不擅長寫作的人，可結(jié)果卻令不少人出乎意料，他的文章是不聞則已，一聞驚人。一個(gè)身高1．76米的男同學(xué)竟有如此細(xì)膩的情感。他華麗的文采是我和劍都所不能比的，說白了，他能把文章寫到你的心里去。他寫的文章，只要是我讀過的基本上我都爛熟于心，不是我強(qiáng)迫自己要記住他的文章，而是那樣深邃的情境已經(jīng)深深扎根到我的心里，他寫的那些悲傷的東西，無一不在刺激著我的神經(jīng)，讓我感覺到心里在隱隱作痛；而他的那些明亮歡活的東西又無一不讓我開懷大笑，樂在其中。這就是老岳的本事，也許不能叫本事，那是他的心，我佩服他能把文章寫的那么深刻。那么符合他內(nèi)心的想法。而我的文章卻總是讓人捉摸不透，看似沒有明確的中心。這是老岳教給我的：把心放進(jìn)文章里，文章到哪，心就到哪。

我很欣慰自己能有兩位像這樣的朋友，雖然有時(shí)我會(huì)為一個(gè)英語單詞的用法和劍吵得不可開交，也會(huì)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題和老岳爭得面紅耳赤，但是文字的世界沒有界限，我們?cè)谶@片廣闊的天空隨心所欲地?fù)]動(dòng)著手中的筆桿，簽下自己不隨輪回改變的永恒名字：煊、劍、岳。我期望著能夠有那么一天，我們雖然各奔前程卻能像現(xiàn)在一樣親切地問候一句：你還在堅(jiān)持寫作嗎？然后三個(gè)人異口同聲地說：“這是我一生的嗜好！”我希望事實(shí)真的像這樣，盡管我們會(huì)走各自不同的路，劍會(huì)去當(dāng)評(píng)論員，我會(huì)做老師，岳也許會(huì)去搞數(shù)學(xué)研究，可是不管我們?nèi)ズ蔚兀寄茉谛撵`的空閑處給文字留下一片亙古不變的天空，讓文字的種子在那里深種、發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果，永生不謝。也能時(shí)刻想起自己初中的另兩位同學(xué)。那兩位像自己一樣熱愛著文字的同學(xué)，惦記著他們?cè)谖淖值穆猛旧鲜欠裼龅角G棘滿坡，還是條條大路，一帆風(fēng)順。我相信我能做到，也相信我的摯友劍和岳你們也能做到，可能有一天我們都老了，坐在搖椅上不能動(dòng)彈，但是還能想起用文字來記述自己曾經(jīng)或今后的時(shí)光。那一定是我們的三人行里最最輝煌，最最親切的時(shí)光。

抬頭看看今天的朝陽，那么明燦，那么炯亮，那就是執(zhí)著的走在文字的我們，像朝陽一樣地散發(fā)出滿身文字的光耀！

描寫不生動(dòng)

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