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假如我是一朵小小的云
假如我是一朵小小的云，如果我看到災區人們沒水喝，我會立刻化作水落下來，讓他們有水喝；假如我是一朵小小的云，我看到農民們在炎熱的太陽下辛苦的耕種我會立刻變成一片大大的云，為他們遮檔炎熱的太陽；假如我是一朵小小的云，我會盡自己的一切能力為人民服務到底。
假如 (字數:150)
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多和平鴿，讓美國和伊拉克的戰爭停止，讓他們國家的人民過上安寧的生活。假如我有一枝馬良的神筆，我要給被砍伐的森林畫上許多樹，讓小動物們都跑回來，這樣森林就充滿歡聲笑語了。假如我有一枝馬良的神筆，我要給沙漠畫許多湖泊，讓沙漠變成草原，讓雄鷹在草原上飛翔，讓牛馬在草原上奔跑，讓人類在那里安居樂業。
假如我是老師 (字數:650)
我的夢想就是當一名“老師”，“老師”，這是一個多么美好的稱呼啊！
假如我是老師，我一定要做個優秀﹑稱職的老師，讓學生愛戴的好老師。
當我第一次站在講臺上，面對著幾十位學生渴望知識的人才時。首先，我會認認真真的把我的資料介紹給同學，然后，我要告訴他們做人的道理，每一次的道理。希望每一位學努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰。我會在課下認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。
我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。
假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。
假如我是老師——一個假設。難道假設就不能變為現實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。
慈云六年級：鄭裕玲
假如 (字數:400)
假如我擁有一支馬良的神筆，我會……
我會畫一雙潔白的翅膀，在蔚藍的天空中自由飛翔，感受大自然的美好，空氣的新鮮，陽光的燦爛……
我還會畫一顆顆挺拔的松樹，它們將會那樣高大，那樣粗壯，為世界添加生命的顏色。
或許，我還會畫一雙明亮的大眼睛，獻給那些失明的孩子，讓它們也能擁有同樣一片廣闊的天空，同樣一個美好的童年，讓他們能在草坪上自由地奔跑，和伙伴們一起嬉戲，不在自卑……
我又畫了一只只在沙漠中緩緩前進的駱駝，雖然已失去了昔日的輝煌，但是它們卻默默地為人們奉獻，不求回報，它們象征著執著、堅持不懈……
最后我又畫了一顆顆純潔的心靈，獻給需要的人們，讓他們也擁有這樣美好的心靈，從此為社會做出貢獻，讓世間的每一個角落都充滿愛。
如果真的有一支馬良的神筆，那么，世間將變得更美好。
汕尾小學五年級:肖伊彤
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