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合格的家庭教師
我有一位家庭教師。她長(zhǎng)得非常的漂亮，高個(gè)子，長(zhǎng)頭發(fā)，大眼睛。這位老師你們猜一猜是誰(shuí)哩？其實(shí)她是我最親的人——媽媽。她是一個(gè)做事非常認(rèn)真的人，每次教我做題的時(shí)侯，嚴(yán)格的要求我，記得有一次，我做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題，媽媽給我講述后，罰我重做十遍。媽媽她教給我許多做人的道理，在日常生活中，每次我犯了錯(cuò)誤，總是要罰站。``````正是媽媽嚴(yán)格的要求我，所以我才優(yōu)秀。媽媽?zhuān)覑?ài)您！您是一名合格家庭教師。
勞動(dòng)節(jié)演講稿：做未來(lái)合格的建設(shè)者 (字?jǐn)?shù):600)
五月的風(fēng)吹綠了楊柳，吹紅了梨花，吹出了一片花草茂盛、生機(jī)盎然的醉人景色。
五月是紅色的，是革命烈士用鮮血染紅的。我們記得，1886年5月1日，為反對(duì)資本家的剝削和壓迫，爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英、法、德、美等許多國(guó)家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國(guó)際性的“五一”大示威，誕生了今天的“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)；我們沒(méi)有忘記，1919年的5月4日，在中國(guó)北京，爆發(fā)了舉世聞名的中國(guó)青年反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。3000千多名大學(xué)生走上街頭，為救人民于水火、為挽國(guó)家于危亡，舉行了聲勢(shì)浩大的示威游行，揭開(kāi)了中國(guó)歷史的新篇章，5月4日成了我們值得紀(jì)念的日子――“五四青年節(jié)”。
五月是金色的，是我們體驗(yàn)勞動(dòng)、收獲成果的季節(jié)。在校外，我們組成各種藝術(shù)小分隊(duì)，用優(yōu)美的舞姿，用動(dòng)人的歌聲，慰問(wèn)辛勤工作的叔叔、阿姨；在校內(nèi)，我們用一張張、一份份進(jìn)步單、成績(jī)冊(cè)，感謝為我們健康成長(zhǎng)而默默奉獻(xiàn)的老師、工友；在社區(qū)，我們積極參加公益勞動(dòng)，舉辦“科技勞動(dòng)的光輝成就”、“工農(nóng)業(yè)勞動(dòng)創(chuàng)舉”圖片展，宣傳和贊頌祖國(guó)各行各業(yè)勞動(dòng)者的建設(shè)成果；在勞動(dòng)實(shí)踐基地，我們開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，人人爭(zhēng)先恐后地“露一手”，展示我們立志成為祖國(guó)合格建設(shè)者的雄心壯志。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)
我做合格小公民 (字?jǐn)?shù):1000)
從前，有一對(duì)小伙伴，一個(gè)叫何閣，一個(gè)叫龔明。鄰居們發(fā)現(xiàn)，把他們的名字加在一起恰好是“合格公民”，而他們是孩子，可以理解成“合格小公民”。可是，從他們平時(shí)的一舉一動(dòng)來(lái)看，龔明似乎可以說(shuō)是“合格小公民”，可何閣卻不是一個(gè)“合格小公民”。先舉一個(gè)例子吧：有一次何閣和龔明一起過(guò)馬路，龔明拉著何閣一起走橫道線，而何閣卻不聽(tīng)龔明的，一個(gè)人橫穿馬路，只是沒(méi)有遇到危險(xiǎn)。為了使社區(qū)有一對(duì)真正的“合格小公民”，領(lǐng)居們找來(lái)龔明，一起商量辦法，準(zhǔn)備實(shí)施“改變何閣策略”。
一個(gè)鄰居伴成巫師，晚上，正在何閣熟睡時(shí)，悄悄地潛入他的房間，假裝在做法，把何閣吵醒。何閣從夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)了鄰居伴得巫師，嚇了一跳，當(dāng)時(shí)還是迷迷糊糊的更本不會(huì)懷疑這個(gè)“巫師”的真實(shí)性。接下來(lái)“巫師”開(kāi)始“做法”了，做完“法”以后，“巫師”拿出一本小冊(cè)子，假裝照著上面讀了起來(lái)：“何閣小朋友，距我的調(diào)查，你做的一些事情不合法，達(dá)不到合格的標(biāo)準(zhǔn)，所以，你得跟我走一趟。”何閣當(dāng)時(shí)已經(jīng)是七魂丟了六魂，聲音顫抖地說(shuō)：“我以后一定不了，你放過(guò)我吧。”“巫師”聽(tīng)了，說(shuō)：“那好，我答應(yīng)你。”說(shuō)完，慢慢離開(kāi)了。
從那天開(kāi)始，何閣力爭(zhēng)把每件事做好，做“合格”。龔明發(fā)現(xiàn)了他的變化，非常開(kāi)心，也很欣慰。過(guò)了一段時(shí)間，“巫師”又來(lái)了，他說(shuō)：“何閣小朋友，你最近做得很好，但要堅(jiān)持下去，如果以后再改變的話，我還會(huì)來(lái)的。”何閣聽(tīng)了“巫師”的話，一直先考慮這件事好不好，再做。過(guò)了一段時(shí)間，何閣漸漸感到自己以前的所作所為不好，沒(méi)有改變后的自己好，開(kāi)始后悔以前的所作所為了。鄰居們看出來(lái)了，很高興。又過(guò)了一段時(shí)間，“巫師”再次光臨何閣家，對(duì)何閣說(shuō)：“你最近表現(xiàn)很好，改變了很多，你達(dá)到了合格小公民的要求。”說(shuō)著，卸下裝扮，變回了原來(lái)的樣子。緊接著，龔明和其他的鄰居也來(lái)了，何閣非常吃驚，不過(guò)他還是明白了。龔明說(shuō)：“何閣，我為我有這樣一個(gè)知錯(cuò)就改的朋友而感到驕傲。”鄰居們說(shuō)：“我們?yōu)槲覀兩鐓^(qū)有一對(duì)合格小公民而感到驕傲。”此時(shí)此刻，何閣很感動(dòng)，說(shuō)：“謝謝大家，讓我做了合格小公民。”“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”說(shuō)著，大家笑了起來(lái)，哈哈哈……
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，立意不當(dāng)
爭(zhēng)當(dāng)合格小學(xué)生 (字?jǐn)?shù):450)
五（3）班黃冰如
爭(zhēng)當(dāng)合格小學(xué)生是我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該努力的終點(diǎn)，它能使我們飛向夢(mèng)想的天堂。讓我們一起努力，爭(zhēng)當(dāng)合格小學(xué)生！
星期五下午的班會(huì)課，班主任韋老師和我們一起學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范。當(dāng)韋老師念到第x條上“認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)”。我覺(jué)得這一點(diǎn)我做得不夠好。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文預(yù)習(xí)本里的每一課的預(yù)習(xí)，我不是忘了寫(xiě)作者簡(jiǎn)介，就是忘了揭題。因此，沒(méi)有得到爸爸媽媽的好評(píng)。十次里，四至六次都寫(xiě)得都不令爸爸媽媽滿意，我寫(xiě)的好的沒(méi)幾次。我的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)本上，有時(shí)寫(xiě)得太簡(jiǎn)單了點(diǎn)兒；有時(shí)又不寫(xiě)重點(diǎn)，相反，就寫(xiě)那些不必要的內(nèi)容。
復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)因?yàn)闆](méi)做好筆記，所以沒(méi)能復(fù)習(xí)好。因?yàn)檫@個(gè)，我不得不事先先抄寫(xiě)三份。我復(fù)習(xí)時(shí)，老是有“狀況”發(fā)生。俗話說(shuō)“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。”我就是個(gè)例子，我復(fù)習(xí)時(shí)，不是找文具，就是上廁所。所以嘛，別人用10分鐘完成的作業(yè)，我都要30分鐘來(lái)完成。我的很多日常行為都沒(méi)有能遵守“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，我要改正過(guò)來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)合格小學(xué)生。
我要努力把我的不足之處都改正，爭(zhēng)當(dāng)合格小學(xué)生！
五年級(jí):暗影憂傷
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