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四月的顏色

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”。剛剛進(jìn)入四月，就迎來了清明，給已經(jīng)逝去的人掃墓，心情非常灰暗，就像天空的云變成了灰色。清明節(jié)的第二天，天空就變的萬里無云，心情也就變好了些。隨之開始欣賞四月的美景、四月的綠色。

四月的綠色在樹枝上，樹芽慢慢的長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)都變成了一片片小樹葉。四月的綠色在草地上，小草慢慢地從土里鉆出來了。四月的綠色在孩子們的臉上，冬天孩子們被關(guān)在家里，到了四月都出來跳繩、打口袋，做著各種游戲等等……。四月的綠色，襯托著孩子們紅撲撲的的笑臉，就像綠蔥中的花朵好美好美……

哦，四月的景色，四月的顏色！

黑龍江省肇東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年九班二年級(jí):樊建成

四月的綠 (字?jǐn)?shù):500)

世界上的事情常常是非常奇怪的：倘在夏季、樹木、野草，滿眼的墨綠、翠綠、嫩綠雜亂地交織著，以至于這些大自然的杰作顯示出勃勃生機(jī)、茁壯茂密的壯麗景象，但是人們卻往往視而不見；面對(duì)剛剛萌發(fā)的四月的綠，那零零散散、朦朦朧朧、似有似無的綠，卻別有一番鐘愛，這也許是因?yàn)檫@綠--是春天的使者，是大自然勃勃生機(jī)的前奏，是人們度過漫長(zhǎng)、荒漠的嚴(yán)冬之后看到的希望吧！

南方的四月，綠意萌生，大地遍換新裝，枝葉競(jìng)相吐綠。一個(gè)清晨，我懷著追求復(fù)蘇的大自然的喜悅心情，到城外的田野上去尋找綠。我想，那里一定會(huì)有綠色的絲、綠色的線，哪怕是還沒有織完的綠色的錦緞，但那卻一定是招人惹目的。

轉(zhuǎn)過眼前的最后一個(gè)樓角，向遠(yuǎn)處望去，在逐漸開闊的大地上去找尋到了綠但不太像我想象的那樣輕柔、細(xì)膩、條理，只是淡淡的綠意點(diǎn)綴了一些地方，那是帶有淺黃的嫩綠。假如把這綠意放到水墨畫上去，那便是讓畫家在畫筆上蘸了一丁點(diǎn)兒綠和一丁點(diǎn)兒黃，然后在飽蘸了清水，輕輕地潑灑在宣紙上的，又像一首輕音樂--那是由輕柔的春風(fēng)從遠(yuǎn)處隱隱約約地吹過來的。

到遠(yuǎn)處去看看，或許看得分明些。于是，我輕輕地向著一片較濃的綠色踱去，可是奇怪，明明眼睛盯著的綠，到了近處，卻什么也看不見了，“也許剛才是幻覺吧？“我這樣想著，又去捕捉遠(yuǎn)處的綠。

芬菲四月話春游 (字?jǐn)?shù):1000)

四月悄悄地來臨了，它送來了春天的氣息，漸綠的樹枝，怒放的花朵，四歸的燕子，它們都是春的使者，象征著寒冷的冬天已經(jīng)離去，春天的國(guó)度又來了。春天，陽光普照大地，一望無際的碧藍(lán)碧藍(lán)的，在今天又傳來了一個(gè)振奮人心的消息；“我們要春游了！”這個(gè)消息迅速地傳播遍了全校，每個(gè)人的心情都是一樣，都是那么興奮期待，我也不例外，整個(gè)晚上我的腦袋里全是明天玩耍的情景，害得我連睡覺也不踏實(shí)。

第二天，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拎大包，挎小包地來到教室，似乎早已經(jīng)預(yù)謀好了似的。我來到教室聽見了同學(xué)們正七嘴八舌地議論著；“你說我們將會(huì)去哪兒玩呢？我聽說應(yīng)該前去烈士陵園，再去“柳浪聞鶯”觀光。你今天帶了什么吃的？我可帶了好多，瞧！我的包鼓鼓的，有果凍，飲料、巧克力……一應(yīng)俱全。”范老師來了，我們班這次小小的燥動(dòng)才逐漸平息。原來我們?cè)撟卉嚾ゴ河瘟耍瑢W(xué)們一聽，爭(zhēng)先恐后地?fù)沓鋈ィ炔患按貨_上公交車搶座位。汽車在路面上駛過，我轉(zhuǎn)頭望向窗外，路旁一排排柳樹挺立著，一頭綠色的“秀發(fā)”使它們更加美麗，一陣微風(fēng)拂過，柳樹輕輕搖擺了起來，柳條上的柳葉也紛紛舞蹈了起來，似乎在為柳樹當(dāng)伴奏，奏響一曲優(yōu)美的樂章。不一會(huì)兒，烈士陵園到了，我們下了車，當(dāng)看見了烈士碑時(shí)，我心中不免感嘆萬千；“這里埋藏著曾經(jīng)為我們黨事業(yè)，為新中國(guó)的成立，拋頭顱，灑熱血的英勇烈士，有的在風(fēng)華正茂之際卻為國(guó)捐驅(qū)了，他們這么做可以說為了我們中國(guó)的后代，沒有他們的努力，那便沒有我們?nèi)缃裥腋Ｃ罎M的生活，難道我們不該向他們致以最崇高的敬意嗎？接著我們?yōu)榱沂磕В@著碑文轉(zhuǎn)了一圈，送上自制的白菊花，來紀(jì)念他們，我們的菊花雖然沒有真花一樣美麗，卻飽含著我們的心意。

隨我們便去西湖博物館，在那兒我了解了許多中國(guó)的歷史和西溪的文化，還在觀看幻燈片中知道了許多西湖美食的做法呢？然后我們又去了西湖邊的“柳浪聞鶯”游賞，這里的空氣十分清新，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦覀兊哪槪厣系男〔萸那牡靥匠隽祟^，蓬勃地生長(zhǎng)，到處綠油油的一片。最惹眼的還是那些桃花了，一朵朵粉紅色的花朵爭(zhēng)相開放，好像在比誰開得最大最美，和那碧綠的草配合起來，從高空俯視下來，像綠緞帶上襯托著美麗的粉色圖案。然后我們便在這美景之下美美地，陶醉吃著午餐，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂的笑容，好不快活。

這次的春游收獲真是大呀！既學(xué)到了知識(shí)，又能高興地玩耍，一舉兩得。同時(shí)這次春游表達(dá)著對(duì)春色的無限熱愛。

浙江杭州西湖區(qū)留下小學(xué)五年級(jí):鄭超

四月梨花開 (字?jǐn)?shù):800)

自我模糊記事起，腦子里就有那么一棵樹：粗糙的表皮，斜扭的樹干，大片的青葉子，和樹中間的一根鐵絲。

鐵絲是媽媽綁的，不僅僅是綁上，鐵絲上還經(jīng)常掛著衣服，這棵樹，就承起了我全家的重量，我是家里的長(zhǎng)子，沒有親哥哥或親姐姐，但我并不遺憾，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堂哥，比我大六歲。我的性格不太外向，兒時(shí)的我，只是怯怯的走進(jìn)堂哥家巍峨的大鐵門，小心翼翼的走向屋子，不敢看左邊那虎視眈眈的大狗，然后就在堂哥家玩了起來，看他捉來的螞蚱，摸來的魚。

到了秋天，他忽然問我：“你家的樹上有梨了沒。”“不知道”我是真不知道，因?yàn)槟菢鋵?duì)三四歲的我來說太高了，他領(lǐng)著我又來到我家，看到上面尚帶青澀的果子，歡叫了一聲，又夾雜著遺憾。對(duì)我媽說：“等梨熟了讓我摘吧，嬸。”媽不答應(yīng)，覺得太高了，他不在意，只是每天問我梨子長(zhǎng)的咋樣了，我也開始注意起了它，這棵梨樹，看他稚嫩的孩子漸漸長(zhǎng)大，看它的頭發(fā)一天天脫下，終于，我把堂哥叫來了，他像猴似的爬上去，遞給媽媽，再遞給我，青色的梨子，不大，卻甘甜。我站在樹下，看著堂哥，吃著樹的孩子

當(dāng)我再大些，父親拉了些土，把院子墊高了很多，多高我不清楚，只是，那離我仍遙遠(yuǎn)的枝葉忽變的觸手可及，鐵絲也解了去，有些低了，我在秋天叫堂哥，他不來。“沒意思。”他說。我站在樹下，吃著自己摘的梨子，摸著那被鐵絲勒出的傷疤。

我們搬離了院子，住進(jìn)了樓房，我離他遠(yuǎn)去，只是秋天回去看他，他已脫了大半的葉子，果子也被人掠去，看著荒蕪的院子，聞著屋子的霉味，想到過去的種種，我鼻頭發(fā)酸。

那年回老家，看到它的枝干被盡數(shù)折斷，小的由根而去，大的則由中折斷，媽媽很氣憤，“肯定是這附近的小孩干的”。享受著它的甘甜的我，卻連保護(hù)它都不可以，我蹲下摸著他的傷疤，再說不出話。

第二年四月，我又獨(dú)自回了老家，卻沒了憤怒，只有歡喜，那雪白得花瓣，迎風(fēng)顫抖。柔弱，卻又剛強(qiáng)。

我在變，它卻沒變……

河南宏力學(xué)校初三:喬增峰

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