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秋天到了

秋天到了，果園里的果子成熟了，一眼望去像一個(gè)個(gè)五顏六色的小燈籠。蘋果桃子笑紅了臉，果園里一片豐收的景象，農(nóng)民伯伯笑彎了腰。

田野里的稻子金燦燦的，像一片沙漠。

秋風(fēng)吹來，樹葉黃了，一片一片都落到大地媽媽的懷抱里，像給大地媽媽蓋了一層金地毯。

街道旁邊的桂花樹開了，一陣風(fēng)吹來，啊！真香，路邊的小朋友停下腳步聞聞桂花香。

啊！秋天真美。我喜歡秋季。

二年級(jí):denzhixing

秋天的梧桐葉 (字?jǐn)?shù):300)

從那第一片梧桐葉落地開始，我就知道秋天已經(jīng)來了。

我撿起這一片樹葉，它穿上了金黃色的外套，輕輕地躺在我的小手上，葉脈像一條條小公路，整個(gè)身體像一個(gè)手掌，惹人喜愛。我用鼻子聞一聞，隱隱約約能聞到一絲清香。

抬頭望去，高大的梧桐樹上掛滿了葉子，有綠色的，它們還在懷念春夏的氣息；有半綠半黃的，它們一邊思念過去的溫暖，一邊迎接秋姑娘的到來；更多的像我手上這一片金黃色的葉子，它們用自己的熱情裝點(diǎn)秋天。

一陣?yán)淅涞那镲L(fēng)吹來，梧桐樹打了一個(gè)寒戰(zhàn)，金黃色的梧桐葉依依不舍地向大樹揮手告別，在秋風(fēng)中翩翩起舞，像一只只金黃色的蝴蝶，慢慢地飄落下來，一轉(zhuǎn)眼，大地上就像鋪了金色的地毯，行人走過，踩在“地毯”上，發(fā)出“啪啦啦”的聲音……

我輕輕地把手上的葉子放到梧桐樹的腳下，讓它回到伙伴的身邊，我想把它種入我的夢(mèng)里，作為這一年秋天的書簽。

南京市力學(xué)小學(xué)三年級(jí):stevelee

秋天的色彩 (字?jǐn)?shù):250)

谷子說：“秋天是黃色的。它那豐收的氣息和秋風(fēng)的吹拂使得田野一片成熟，一片金燦燦。回想起來，在每個(gè)春夏，農(nóng)民伯伯都在辛勤的勞動(dòng)，用他們的汗水換取秋天的豐收，也正因?yàn)檗r(nóng)民伯伯的辛勞，才創(chuàng)造出了黃色而飽滿的秋。”

。棉花說：“秋是白色的，不然，我們?cè)趺磿?huì)有這身打扮。白色代表閑逸、清純。就像那天上的白云，秋天的空氣。讓人感到哪么閑逸。所謂的秋高氣爽也就是這個(gè)道理吧。”

楓樹說：“秋是紅色的。因?yàn)榍锾炖镒蠲赖氖菞髁钟持淙铡Ｄ臈髁种t與落日之紅相互交映著落日。使人陶醉在熱烈的紅色之中。這一切的一切都是秋天創(chuàng)造出來的。”

秋天聽了，搖搖頭說：“不不我是五彩繽紛的。如果不是我，谷子能變黃嗎？棉花能變白嗎？楓樹能變紅嗎？”

銀豐學(xué)校五年級(jí)：李夢(mèng)迪

秋天 (字?jǐn)?shù):300)

“沙啦啦，沙啦啦，”是誰(shuí)在演奏一支美妙的樂曲？“嘀嘟嘟，嘀嘟嘟，”是誰(shuí)給人們帶來豐收的喜悅，啊，是秋，是收獲的季節(jié)——秋！

一片片落葉是載著夢(mèng)的小船，它們?yōu)槭裁匆獜臉渖下湎聛恚恳驗(yàn)槁淙~是來告訴人們：秋天到了，收獲的季節(jié)到了。秋，溫柔地?fù)崦▋海p輕地哼著催眠曲，花兒入睡了；秋又去輕輕地拍打著樹木，唱著優(yōu)美的搖籃曲，樹木也沉寂了。秋，給人們帶來了成熟的果子，粒粒飽滿的糧食。瞧，果樹上碩果累累，把枝頭都?jí)簭澚耍婵芍^“碩果累累壓枝低”呀！看那邊，收割的人們正忙得不可開交；再瞅這邊，人們把收獲的糧食放進(jìn)簍里，已經(jīng)裝了好幾十簍，呵，好一派豐收的景象！一陣風(fēng)吹響了秋的鈴鐺，于是秋就馬上開始執(zhí)行它的任務(wù)。當(dāng)幾片“載著夢(mèng)的小船”晃晃悠悠地落到地上時(shí)，偶爾有幾只疲倦的小螞蟻躲在落葉底下，悄悄地睡著了。

嘉陵一中二年級(jí)：王定群

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