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秋
秋是個極富詩意的季節，又帶著濃厚的爛漫色彩，是作家創造的好時期。他們是因為寂寞而創造，而不是創造了寂寞。沒有創造就不能稱之為作家。換句話說，每個以創造為業的人心靈上都是寂寞的，盡管在他們筆下會出現許許多多美妙的情節，但那只是填補了他們內心的空虛。秋，請手下留情！
秋是個收獲的季節，你瞧那田野里的麥穗，沉甸甸，金燦燦，農民們都有條不紊的忙著收割。孩子們在麥地里穿梭，數著地上一堆堆麥捆，越來越多，越堆越高。呀，孩子不見了！原來他們把麥地當成了溫暖的小床，在這片忙碌中靜靜的酣睡。秋，請留步，別打破這片美好的時光！
秋是散步的好時節。每當夜幕降臨，望著天空散落的星群，總會有種出門散步的沖動。走在路上，偶爾會有流星劃過，閉眼許愿，讓這靜靜的夜幫你醞釀心中的夢；走在沙地上，數數留在自己背后的腳印，咦，怎么沒了？原來是你在倒著走啊！秋風瑟瑟，星空燦爛，在漫步途上盡情去做你想做的事，不會因熱而留汗，因冷而發抖，無所顧慮，放松自己，去享受秋帶來的一切！秋，為了勤勞的人們，請停留吧！讓人們多一份休息的時刻，可以去體驗你帶來的這一切好！
秋是游子想家的極盛時期，望著林蔭路上點點落葉，難免勾起思鄉之情，總會有一種落葉歸根的情懷在思緒中翻騰。一滴淚水，一絲凄涼，何時能重返家鄉？秋，請給他們一點溫暖，體諒一下游子之心吧！
作家們都明白寂寞并非消遣的東西；農民們時刻盼望著收獲；游子們清楚流淚也是多此一舉，何時重返誰又知道；正在漫步的人們希望這時刻能停留。這一切一切，秋，你明白嗎？理解嗎？請仔細想想再告訴我，你是停留還是離去！
中星學校初一：王根勇
秋游 (字數:600)
秋高氣爽，正是秋游的大好時機，我們學校組織了以“保護環境、愛我家園”為主題的全校師生的秋游活動。活動地點是位于深圳市南山區西麗的深圳市荔枝世界觀光園。
星期五上午七點五十分，我們按班級為單位，乘車來到了這陽光燦爛的荔枝世界。一進荔枝世界，我第一眼看到的是“氣墊攀巖”，我很激動多想馬上能去玩，但是那里排隊的班級太多了，導游并沒有安排讓我們去玩，我覺得很可惜。只能跟著導游繼續往前走，來到“齊步同行”，我一看原來跟走鋼絲差不多，我一下子又激動起來了，雖然錯過了“氣墊攀巖”，但這“齊步同行”也應該很好玩。我在排隊，看著前面先玩的同學，導游幫他綁好安全帶，然后他就從湖的東面走向湖的西面，鋼絲搖搖晃晃的，走鋼絲的同學雙手緊抓著兩邊的保護繩隨著鋼絲晃來晃去，好像在跳搖擺舞，樣子很滑稽。很快就輪到我了，我被綁上安全帶，當走到湖中央時，我也跳起了搖擺舞，可真不好受，過了湖，我感覺手很酸。
我感受最深的是蹦極，蹦極的高度大約有十多二十米，每倆人一組，我和申瀚洋一組，我排隊時看到底下是西麗湖，有一個女同學，還沒開始就已經尖叫起來，我覺得很恐怖，輪到我，我閉著眼睛，呆若木雞的站著，申瀚洋勇敢一跳，把我“拉下水”，我整個過程都閉著眼睛，上來時，我和申瀚洋臉都紅紅的，還掛著幾滴眼淚，看來，申瀚洋是為了面子，才勇敢的向前沖，這就是所謂的死要面子。
我們還玩了昆蟲世界、平湖竟舟等好玩的游戲，還參與了水質鑒定的科研活動。
這次秋游既學到了知識，又玩的很開心，真是兩全其美！
【老師點評】:語言平淡
美麗的秋天 (字數:150)
秋天到了，我走進田野看到了潔白的棉花、紅紅的蘋果、金黃的梨子、晶瑩剔透的葡萄，還有大豆、高粱、稻子等等果實。
走進森林，我抬頭一看樹上的葉子都變黃了，許許多多的鳥兒都飛回來了。還有一些鳥兒站在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌好像在歌頌秋天這個收獲的季節呢。
啊！秋天多么美麗呀！
二年級:張文錦
濃濃的秋收，爺爺的手 (字數:1000)
秋風吹過，她把葉子吹黃了；她把樹葉吹落了；她把花兒吹敗了；她把菊花吹開了。當然，她也把莊稼吹熟了。我的爺爺是個再普通不過的農民了，他這輩子，一大半時間都是在田野里度過的。春夏秋冬，四季輪回，不論嚴寒酷暑、汗流浹背，土地上的耕作，是他神圣的使命。
今年風調雨順，加上爺爺種植的好，有了個好收成。這個周末正好在家，正午十分，聽見爺爺老遠就朝家門喊：“噢瑜啊，快下來！幫爺爺曬谷子了！”我從走廊上望下去，看見爺爺用板車拉著十來袋稻谷，少說也有千八百斤。蒼白的頭發，干瘦的身子，艱難的步伐，他那件風塵仆仆、破舊不堪的藍色襯衫顯得格外耀眼。滿板車偌大的碩果和他瘦小的身影不成比例，簡直就像大象和小鳥。古銅色的雙手緊握板車的把手，臉上卻掛滿了笑容，額頭泛起了皺褶，正一步步往家里走來。我忙下樓去，迎接凱旋歸來的戰士。
農村有個習慣，就是把割回來的稻谷曬綻了才能裝起來儲藏。爺爺把“戰利品”一袋袋搬下來，倒在門前的水泥地上。爺爺已年過花甲，可他還像個年輕的小伙子，真可謂是老當益壯。所有的重活幾乎都是他干的，我只負責把谷子均勻攤鋪，能大面積的受光照。他還一邊搬運，一邊樂呵呵地對我說：“今年這收成可賣兩三千哩！”內心而綻的喜悅，掩飾了他曾流下的汗水和酸鋅。
晚霞染紅了天邊，把高傲的太陽遮去半邊臉。勞動一天的爺爺又朝我喲呵：“噢瑜啊，來幫爺爺收谷子了！”我匆忙下樓，去幫爺爺的忙。他用板杷把稻谷堆成兩堆，我用掃把把剩下的掃干凈。完事之后，他又用簸箕把谷子一簸箕一簸箕地裝進袋子。他那雙粗糙暗黃的雙手在成堆的谷子里一捧接一捧放進簸箕。他的大手裂著許多干溝，溝里嵌滿了沙子和泥土，左手的食指還缺了一節。這是四五年前他還在紙廠里工作時，不幸被攪拌機攪斷了一節。后來到醫院接起來時無效，只能截肢。那時我還小不懂事，只是心疼地對爺爺說：“爺爺，疼嗎？不要哭，沒事的。”稚嫩的聲音撞擊著他的耳膜，他堅強地朝我笑。這么多年了，我幾乎忘卻了，眼看爺爺已經習慣了，運用得一點兒也不笨拙。裂著溝子的手指上貼了許多膠布，但長期的勞作把膠布染成了灰黑色；皮膚干燥僵硬，還有許多黑紅的斑點，不知道里面藏了多少細菌和微生物。農作藥物對雙手的腐蝕，使左腕處發生了潰爛。雖然用紗布包扎著，但傷口不見好轉。我呆呆地望著，猛然間感受到了歲月的無情。
驀然回首，墻上掛著的老鐮刀已經把歲月磨得發亮。脹鼓鼓的稻子在袋子里安然入睡。這個秋天，濃濃的秋收，爺爺的雙手壘著厚土般的深情，我的心間留著無法言說的親情。
浙江省桐鄉市崇福鎮邵逸夫中學初二：楊瑜
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