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童趣·賞雨
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。大詩人杜甫曾這樣描繪春雨，使得這春雨略帶了幾絲韻味。童年的我，最大的樂趣便是賞雨，認真欣賞雨的姿態，仔細體味雨中的情趣……
記憶中的童年，是在農村與奶奶生活在一起度過的。在農村，沒有喧囂的吵鬧聲，也沒有汽車的轟鳴聲，只多了一份綠色，那綠色是屬于春天的。在綠意濃厚的春天，雨，又是一番別致的景色。淅淅瀝瀝下著的小雨，總包含著一種神秘，如煙似霧，又透出一點悠閑，像一位老人。我總是趴在窗臺邊，沉浸在白茫茫的雨霧中，感受著其中的樂趣，許久才能回過神來。
童年，總帶著一份天真與活潑。被春雨吸引的我，索性跑出門外，置身于雨中，享受這雨，感悟這雨。雨兒像落葉一樣輕，像針尖一樣細，一點點，一串串，輕輕地落在幽深的小徑上，落在我的臉上。
雨依舊在纏纏綿綿地下著，跟隨雨的步伐，我不停地往前走，走到村莊深處，竟發現許多叫不出名的花，在雨中傲然挺立，雖沒有百花盛開的氣勢，卻有著爭奇斗艷的執著。“花遇雨，又是一番紅素”，我想。菲菲的春雨，給大地披上了夢幻般的輕紗，帶著“煙雨暗千家”的詩情畫意，走進千家萬戶；鮮艷的花朵，在朦朦朧朧的世界中脫穎而出，為大地點綴著顏色。雨和花一個瀟灑地飄落，一個努力地生長，兩者融為一體，好美！好美！我不禁拍手叫好，在花的簇擁下，蹦著、跳著……為偶遇這樣的美景而興奮不已。
童年，說來就來，說去即去。如今，我已漸漸成熟，不再有在雨中陶冶性情，看花雨爭執的那份興致，卻多了一份對雨的理解。執筆之際，又深深地感到那份春意，只是望著窗外獨自欣賞如春雨般深沉的自己……
山西省陽泉市第四中學初一：韓皎雷
賞雨的感覺真好 (字數:700)
剛一放學，天空上原本薄如蟬翼的白云，現已變成了厚如棉被的烏云，像似被哪個淘氣的孩子潑了墨似的。烏云壓得很得很低，似乎想要給寧波這個美麗的大城市一個大大的擁抱。不一會兒，雨點兒有離開了烏云的懷抱，爭先恐后地飄落下來，如一個個可愛的折翼天使，降臨人間，祝福萬物。滿世界都是雨。
原本干燥的空氣變得濕潤，眼前原本清晰的事物變得模糊，人們有的用手中的包遮著頭，皺著眉頭，匆匆地趕回家，有的則費力地撐起傘，喃喃自語，好像是在抱怨這個“鬼天氣”，還有的在屋檐下，拎著包，迷茫地望著天，望著馬路，如一個無家可歸的孩子，怪是可憐。不過，我倒是認為，看著小雨滴淘氣地鉆入泥土，滋潤萬物，或是趁人們不注意，冷不丁的躥進人們的衣袖，是多么的可愛，多么的有趣啊！
雨漸漸的大了起來，一個個小天使轉身變成了一位位小音樂家，他們把萬物當成琴鍵，用自己無形的大手彈奏出一個個跳動的音符，構成了一首美妙的樂曲，汽車也忍不住為他們喝彩，風兒也忍不住吶喊，他們的加入使原本單調的世界變得更加富有情趣。
我蹲在門口，忽然發現雨他們是有顏色的，是豐富多彩的。沒人能知道或決定他們到底應該是什么顏色。他們有的紅如火焰，有的白如鵝毛，有的藍如寶石……這些顏色在畫家的調色板上是很難調出來的，因為這些顏色是富有生命的，是富有情趣的。
雨漸漸停了，但他們并沒有走，像是對世界的眷戀。他們有的在凹凸不平的路面上積起了一個個小水洼，有的還在屋檐上順著沿邊流淌下來，有的則固執的粘在雨傘上，甩也甩不下來。
雨后，萬物經過雨點的洗滌，變得煥然一新，清新的空氣流進我的鼻孔，流進我的心胸，回想著那童話般的回憶，誰能說賞雨的感覺不好呢？
浙江寧波海曙中心小學六年級:神秘空間
快樂六一·童真童趣 (字數:1000)
如果有人問：“一年365天，你最喜歡那一天。”我一定會自豪的說“六月一日！”是的，對于每一個孩子來說，六月一日這一天，都是一個無憂無慮的，快樂的國際六一兒童節。當然，我也不例外，我也向往今天——這個美好的節日。
今天，我不到早上6點就迫不及待得從床上蹦下來，洗漱之后，我興致勃勃地走在去學校的路上，準備去幫老師的忙。
走進熟悉的教室，發現有人比我還要早。望望四周，給了自己一個滿意的微笑，經過我們昨天的“奮斗”，教室一片喜氣洋洋——窗戶上貼著五顏六色的彩帶；課桌都移到了四周；黑板上貼滿了彩花，整整齊齊的寫著我們的游園項目水牛吹球和六一快樂這幾個大字。再加上同學們臉上燦爛的微笑，我們的班級在這個特別的日子里顯得格外耀眼。來到我們班做活動的人都會對我們豎起大拇指，說我們班裝飾的特別熱鬧。
7點50分左右，同學們帶著游園卡去游園了，我和幾個同學準備留下來幫老師。
我們的游園項目是水牛吹球。游戲規則是：主持人準備三個裝滿水的碗，參與者一分鐘以內如果將乒乓球從第一個碗吹到了第三個碗則成功，如果參與者一分鐘未將乒乓球從第一個碗吹到了第三個碗則失敗。
很快，第一批同學愉快地走進了班級。
第一個到我這組玩游戲的是一個六年級的大哥哥，我拿著秒表，說：“預備，開始！”隨著這聲口令，那個大哥哥用力的吹著那個乒乓球，可不論大哥哥再怎么用力，那個乒乓球就是不進第二個碗里，水都濺了出來，把大哥哥弄的全身濕，就連眼睛都布滿了水滴，這可把我們急壞了。我看看手表，倒數著：“10，9，8，7，6‘。。。。。。”第一個參與者游戲失敗了，我可惜的在他的游園卡上畫上了一個圈圈。第二個參與者也是一個男孩子，不過是五年級的，他一定吸取了前面那個大哥哥的“教訓”找到了方法，以8秒的好成績成功結束了游戲。不知大家是學習誰，每給一個同學的游園卡上打分后，都會說一句：“祝你有個快樂的六一。”同學們也總會笑著接過游園卡，說到：“謝謝，也祝你有個快樂的六一！”
沒過10分鐘，我們的班級就鬧“水災”了，人也越來越多，每當自己班的同學來玩游戲時，總會像“大禹”一樣幫自己的班級“治水”。
9點時，我們找到了替補同學，準備去游園。
我們首先來到了趣味保齡球，徐韻詩拿著保齡球，“噔”一下扔了過去，幾乎全中，就差一個了，后面兩球。。。太可惜了，全沒中。到我了，我信心滿滿的拿起球，裝模作樣的“拉拉關節”一投，“啊”我一聲哀嘆，慘敗啊，一個都沒中。第二球，我沒有了第一球的“信心”不過還是慘敗，一個都沒中。第三球，還是同樣的結果。
接著，我和徐韻詩把高段游園項目全部完成了以后，發現我們都是一等獎，領取獎品過后。我們又回到班級幫忙。后面的同學一個比一個速度快，一個比一個“喝的水多”。每當一個同學成為“落湯雞”時，教室里總會傳來一陣歡笑聲。。。。。。
這次的六一兒童節，雖然幾乎所有的時間都在教室里幫忙，但我卻覺得，這個六一更有意義，更快樂。
校園里還久久回蕩著我們歡樂的笑聲，我相信這個六一將在我們心里留下深刻的印象，美好的回憶！
五年級:王儷錦
雨天賞雨 (字數:550)
窗外淅淅瀝瀝下著雨。這是人們最愛抱怨的時候，似乎雨降落人間，就是為了帶來無窮煩惱。難道，大家都不喜歡雨天么？
不是的，不是的。請看，那花朵，那小草，還有那高大的樹木，正笑得正歡呵！他們盡情地吮吸雨露，品嘗這上天賜予的美好禮物；它們在雨中快樂地搖曳，告訴人們：雨露是甜滋滋的！這些可愛的植物們一天天長大，用自己的笑臉感謝雨天。
我還看到，街上那些五六歲大的孩童，喜歡沖進雨中，小小的腳丫重重地踏到水坑中，濺起一片水花。他們童稚的臉上洋溢著笑容，雨在他們眼里是快樂的精靈。我想，小小的他們，一定會感謝雨天帶給他們的歡樂吧。
我也深愛著雨天。聽雨點打在窗玻璃上，發出叮叮咚咚的悅耳的聲音，心里總會涌出一種莫名的快樂，還會天真地想：雨，也會彈琴么？常看到小說中有“漫步雨中”之類的詞。我也學著小說中的主人公，撐一把素雅的淡紫色雨傘，踏著濕漉漉的地面，看著雨落到地上消失，果真是充滿了寧靜與浪漫。感謝雨天，給予我天真，給予我浪漫，給予我無限樂趣。
我還愛靜坐著，聽雨，看雨。雨呀，仿佛沖刷著我的心靈，那些憂慮，那些煩惱，都隨落到地上的雨點消失了。雨呀，讓我暫時那些復雜的問題拋之腦后，有的只是寧靜，安詳。
雨天，是美麗的，是寧靜的，是可愛的……讓我對雨天說一聲感謝吧！也請你，在下雨之時不要抱怨，靜心賞雨，你會得到的，是快樂……
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