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讀《急中生智的小飛蛾》有感
讀《急中生智的小飛蛾》有感<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
蜘蛛在墻上織了一張網，捉住了一只小飛蛾，在生死攸關之際，小飛蛾急中生智，他提議讓蜘蛛去河邊織網抓魚吃。小飛蛾用一次次的花言巧語使蜘蛛上當。結果蜘蛛放了小飛蛾，它真的去河邊織網抓魚了。但不幸的是，他不但沒抓到魚，網還被一個巨浪打翻了，自己掉進水里還差點被淹死。當它爬上岸時，才知道自己中計了。
這個故事中，誰是強者，誰是弱者，一看便知。一開始是蜘蛛有張網占了上風，成為執刀的劊子手，小飛蛾是只任他宰割的獵物;緊接著，情況發生了翻天覆地的變化――變化得讓你不得不佩服小飛蛾的機智。
在那么緊急的情況下，它先用激將法引開蜘蛛的注意力，接著用對比法把蜘蛛的好奇心撩撥得脹鼓鼓的，再滿嘴甜言蜜語狂轟濫炸，喚醒蜘蛛的虛榮心，騙取了他的信任，最終使蜘蛛中計。
你看智多星是多么神奇的法寶啊！它能使人反敗為勝，它能使人轉危為安，它能化腐朽為神奇！許多人在成長的過程中，不是一不小心做了身處劣勢的小飛蛾，就是不經意成了愚蠢的蜘蛛。如果我們和小飛蛾一樣，遇上比我們強大的對手，而且他企圖在威脅我們的生命，我們就要像小飛蛾那樣沉著冷靜，快速思考，設法轉移他的注意力，或者是認真觀察，仔細尋找他的弱點。只有這樣，我們才有可能擊敗對手。
每個人的成長都充滿了太多不可預測的未知數，不可能一帆風順。其實遇點挫折也好，挫折能點燃一個人無窮的智慧，開辟出始料未及的生命樂園，像蜘蛛一樣，受點欺騙也行。所謂的“吃一塹，長一智”就是這個道理。聰明的孩子不會在同一個地方摔倒兩次，即使是摔了幾個跟頭，也是一件喜事，那就是意味著你長大了。
其實，每個人都是這樣，一不小心就碰上了困難，當我們通過這些人生測驗時，那我們就會變聰明，變得比原來更加聰明，那我們就再也不怕什么險境了，再也不用怕什么困難了。
讀《魯濱遜漂流記》有感 (字數:500)
我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。每一次我翻到第一頁，我的心都會感到最愜意。
魯賓遜出生于英國。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。他憑借自己頑強的毅力，魯賓遜是一個善于幫助別人的人，他從救下一個俘虜，所以就給他取名叫“星期五”從那以后，“星期五”就成為他忠實的伙伴和仆人。后來，一艘英國船只經過荒島，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國。假如我有個孩子，我要把《魯賓遜漂游記》傳授給他，而且我會在書中寫：克服困難，勇往直前。
一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。你能獨自一人去航海嗎？你能獨自一人在荒蕪人煙的小島上生活幾十年嗎？你能在一無所有的情況下用自己的智慧和頑強的毅力創造美好的生活嗎？相信你和我都會覺得困難的，我深深地體會到：一個人只要有毅力，有勇往直前的精神，就可以戰勝一切困難，創造奇跡！用毅力創造奇跡。要想出現奇跡，就要靠你頑強的毅力來創造！
石歧西廠小學六年級 劉梓晴
背譜有感 (字數:200)
-----下圍棋感受之三(7月11日) 個人下，兩盤都贏了，這幾天我都是保持好戰績。
我去的時候，張老師總是要我們先做題，做題做完之后才對局，而且對局之后，如果棋下得很快，就要罰背譜200步，連下課都不能下，我剛剛進步高級班時，張老師就要我背譜，當時我覺得背不出來，連最簡單的定勢也背不出來，現在我的記憶力好多了，能把很長的定勢也該背下來，另外我的對局能力也提高了，現在我已經跟高級的人下了，也能贏。
今天，我又要去學圍棋了，我覺得我的勝率很高，那請看我今天這盤圍棋。
好了，我現在要去學圍棋了，等我學好后，再跟你們介紹吧。
讀《窗邊的小豆豆》有感 (字數:1000)
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
新版的《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的，那句“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”的話，勾起了我對童年時光的懷念，想起了小姨當年送我的那本沒有版權、印制粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事，早已模糊不清，我記住的是當年閱讀的溫馨和感動。如今重讀這本書，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈。也不知道現在熱哈利？波特的孩是否還會為小豆豆那些小小不言的淘氣動心，真正動心的倒是我們，少年時代的記憶只要有一扇窗口打開，就會像清新的空氣一樣撲面而來。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內心世界才是教育孩的出發點。
有人把《窗邊的小豆豆》說成“成年人的童話”，把它和時下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談，并說什么“成人的童話很美好，成人的童話很無奈”。我不贊同這種說法，小豆豆并不是成人的童話，而是講述成人的童年往事，我們這些成年人可以從中找到很多屬于自己的過去，而小孩可以從中看到他們現在的童年。童年是人一生值得回味無窮的東西，它和童話一樣都給我們帶來了很多美好的回憶，但童年絕不等同于童話，童年始終是真實的，而童話純屬杜撰。
這個叫小豆豆的女孩眼里所展現的童真世界是我們曾經忽略和淡忘的美好事物，這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常寶貴的東西，居然整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種遺憾，所以我們更應該去讀這本書，彌補這種遺憾。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校，校名叫“巴學園”，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。
多年后，當我有了自己的孩時，那個時候看著他(她)，我一定會回憶起這本書，想起小豆豆曾經給我帶來的這份恒久的感動，還有對當今教育的思索。
【老師點評】:語言平淡，中心不突出
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