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視覺的盛宴,心靈的洗禮
粽兒香,麥兒黃。輕輕翻開《青銅葵花》,再次被主人公青銅葵花一家人深深感動著感動。作家曹文軒用那優美的文筆,描繪出了一個小女孩葵花和小男孩青銅的內心世界。 童年 . 苦難 小女孩葵花是隨著爸爸來到大麥地村的。爸爸到這里的干校工作,因為她沒有了母親的照顧,小小的心靈已經承受住了沉痛的打擊,所以爸爸就把她帶了過來。可是,令人痛苦欲絕的是,葵花的爸爸竟然在一次劃船時落水淹死了。大顆大顆的淚珠從葵花那白嫩的臉龐滾落下來。 幸福 . 夢想 可是,葵花遇到了好心人,青銅一家。他們在一起幸福地生活著,一家人其樂融融。葵花終于跨過了失去親人的這一道坎。 又過了一段時間,葵花和青銅就要面臨很多新的問題。比如說,家里窮,只能供一個人上學。是青銅,還是葵花?一家人面臨著艱難的抉擇。 青銅為了讓葵花上學,他打破了自己多年夢寐以求的愿望。制造了一個魔術般的假象,讓葵花也如愿以償,上了學。 困難 . 承擔 作者寫苦難——大苦難,將苦難寫到深刻之處;作者寫美——大美,將美寫到深刻之處;作者寫愛——至愛,將愛寫的充滿生機與情誼。 我們應當敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魄。她們是力,是生,是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人,便是既不愛歡樂,亦不愛痛苦。凡是體會他們的,方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。 這是羅曼..羅蘭說的,青銅葵花告訴我們的也許就是這樣。 看看我們現在的生活,大都是飯來張口、衣來伸手。我們好像是溫室里的花朵,經不起風刮雨打。遇到一點小小的挫折就垂頭喪氣,失去信心。 所以我們要正視“痛苦”,勇敢面對,要有一種對痛苦的風度,這樣才能順利實現我們人生的理想。我的心靈家園 (字數:700)
子夜,黑被用來當作背景。又一次做在電腦前,打開自己的博客,進入自己圍造起來的空間。
紫色于我而言,不僅是神秘,也是溫暖。對它的喜歡,和內心有關。喜好也是性格的一部分,固執得不可動搖。紫色是我的心境狀態。所以它成了我的房間顏色。移動鼠標,查看朋友抑或陌生人的留言。我很開心,是那些文字,讓我們相隔遙遠也一直彼此靠近。他們的留言平實,簡單,美好。讓我感動。
有時侯,讀自己的故事是需要勇氣的。好在我完成之后是一種經歷了又回首時的淡然微笑,帶給我堅強。很多的時侯,我就這樣緩慢移動,一行一行閱讀我自己寫下的并沒有想取悅他人的文字。很像對待一個孩子那樣,我不想傷害它們。那些都是我的故去,我的年輕,我的幼稚,我的記憶。過去如何長久,唯有留下痕跡。所以,我在繼續活著的同時做著一件挽留的事情,就像我一路向前走時回頭觀望記住那些已逝的風景一樣。它們是我能一直前行的支撐和收獲。而我是一個帶故事上路的人,走一路,講一路。一路迷惑,一路思考。
音樂盒里流淌著我最熱愛的音樂。是一些經過我搜索整理最后在留下來用以慰藉自己的聲音。不管是煩躁還是愉悅,也不管是無聊還是忙碌,它總能給我最適時的寄托的憑借,它總能給我最需要的莫大的安慰。傾聽最美好的聲音是另一種幸福。吻合心聲,同感而發,感動彼此。
圖畫冊是我用來滿足自己的視覺的,滿足我想當一個出色的攝影師的夢想。所有的畫面都是我留下來的有關這個世界曾經的美麗。我始終相信它們充滿言語和愛。它們是我所期盼著出現的理想世界。每一幅畫都可以用來表達一種感情,所以,它們其實就是我所坦露的最真實的自己,可以從中找到我所存活的準確狀態。它們洋溢著我的期許,我的等待,我的努力,我的未來。
小小一方空間,我的心靈家園。與熱愛生命者一起分享。
開啟心靈窗戶 (字數:100)
一個小女孩趴在窗臺上,看窗戶的人正埋葬她心愛的小狗,不禁流淚滿面,悲慟不己。
她的外祖父見狀,連忙引她到另一個窗口,讓她欣賞她的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時明朗。
老人托起外孫女的下巴說:“孩子,你開錯了窗戶。”
讀《心靈點燈之人性的光輝》有感 (字數:400)
捧著這本書,就像捧著一顆顆充滿愛心的靈魂;讀著這本書,就像讀著一個個頑強的信念;望著這本書,就像望著一雙雙憂傷的眼神……在這本書中,我們不僅看到那些傷心的事,也找到了一些欣慰的目光。在這本書中,人生的喜樂哀怒,我都看到了。
喜的是還有許多人活了下來,都平安無事;樂的是有那么多的志愿者來幫忙,有那么多愛心人士捐款捐物;哀的是有許多英雄為了救別人而獻出自己的生命;怒的是蒼天為什么傷害這些無辜的人!
讀這本書的第一篇文章時,我就覺得特別崇敬輝,輝在最后的廢墟中,義無反顧地把他僅有的一瓶礦泉水給了他的同學,卻在善意的謊言中枯萎了自己。他這舍己為人的精神深深地感動了我,可是,要是我,我會怎么做?這是我讀完文章的第一個問題。我想,我說不定會為了保護自己的生命而自私的,我真的想不到,一個平常人怎么會不要自己的生命呢?輝,他是多么的高尚、多么地善良啊!
你們可能會問我,這本書里不止寫地震啊?我要選擇寫地震的,是因為我要告訴大家,我們現在擁有的已經足夠了,我們別再抱怨了!如果還不滿足,你就想想那些沒有家園、失去生命的人吧!
泉州第二實驗小學三年級:洪逸暄
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