《幸福人生講座》聽后感 (字?jǐn)?shù):750)

厚達(dá)500頁(yè)的一本書，讓我讀得津津有味，這樣的感覺已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有感覺到了。前幾天有同事推薦我讀一下蔡禮旭先生的幸福人生講座--《細(xì)解節(jié)弟子規(guī)》，當(dāng)我拿到這本《細(xì)解節(jié)弟子規(guī)》時(shí)，我便迫不及待的讀了起來：“多少人在茫茫人海、滾滾紅塵中迷失、摸爬滾打、追求、患得患失，……許多人一直以為自己在尋找真誠(chéng)地帶，在追求完美人生……以為事事完美就是幸福。驀然回首，忙、盲、茫的路途已經(jīng)走了大半生，忙到看不到親人的需要，忙到自己迷失，忙到心無(wú)主載，自己不安，親人不安，身邊的人都不安……”這是蔡禮旭先生在前言中對(duì)幸福的一段解讀，讓人耳目一新。“回首來時(shí)路，原來尋找真誠(chéng)時(shí)，其實(shí)自己并沒有付給這個(gè)世界多少真誠(chéng)，只是希望別人對(duì)自己真誠(chéng)；追求完美時(shí)，只是要求身邊的人、事、物樣樣完美。以一顆有求的心，一直在向外攀求。卻忽略了一個(gè)事實(shí)。最不完美的是自己，最該完美的是自己那顆心。”

我們很多人不就是這樣嗎？只要求別人對(duì)自己付出，而自己不能付出；我們的工作不也是這樣嗎？小到我們的日常生活更是這樣：幾個(gè)人工作在一個(gè)辦公室，都應(yīng)該互相體諒，互相幫助，畢竟這不是一個(gè)人的地方，你在家里可以我行我素，在辦公室就是一個(gè)集體，大家都應(yīng)該為集體著想。

在讀該書之前我還特別上網(wǎng)查了一下有關(guān)蔡禮旭老師的資料，介紹得不多：蔡禮旭老師生于臺(tái)灣省，畢業(yè)于師范教育和信息專業(yè)，曾任小學(xué)教師。課馀從事兒童經(jīng)典教學(xué)。在教學(xué)相長(zhǎng)中，有感于圣賢教育為人生首要教育，遂辭去公職，遠(yuǎn)赴澳洲凈宗學(xué)院研習(xí)傳統(tǒng)文化并師承儒學(xué)耆老徐醒民老師學(xué)習(xí)儒學(xué)。

讀幸福人生講座--《細(xì)解節(jié)弟子規(guī)》似乎是有人和你談心，娓娓道來，讓你心服口服，同時(shí)讓你時(shí)時(shí)反省自己：我真的事很多地方做得不夠，我要從每一件小事做起，從我做起。

浮山小學(xué)六年級(jí)：辛妮

幸福原來就在身邊 (字?jǐn)?shù):650)

　　手心上殘留著那亙古的月光，仿佛在見證我身邊的幸福……

　　茶香悠然，彌漫了整個(gè)房間。門外，草木發(fā)出的簌簌聲交織著微弱的，斷斷續(xù)續(xù)的蟬鳴聲。推開門，古樸的青磚瓦房在月光下折散出泠泠的青色光點(diǎn)。微涼的風(fēng)吹散了我的劉海，吹散了我眸底深藏的哀傷，吹散了我滿心的憂愁，茶香彌漫在我的整個(gè)心房……茶，是母親端來的的吧。我愕然，回首，是幸福。

　　一燈如豆，照亮了一方凈土。微弱的風(fēng)在黑暗中流竄，它們叫囂著，推擠著，誓要?dú)鐑H剩的光明。燭焰急劇燃燒著，暗了，滅了。“哧——”蠟燭再次被媽媽點(diǎn)燃，那昏黃的顏色在我的心中渲染。我看著那燭淚蜿蜒著流下，劃過了濃重的夜色，凝結(jié)成紅色的琥珀。幸福原來就在我的身邊，只是我從不曾珍惜。我苦笑，搖頭，頷首。

　　是啊，幸福就在我們身邊，我只是貪婪的享受別人給予的幸福，卻忘了幸福是需要相互給予的。最終，幸福因?yàn)槲业牧邌荻x我遠(yuǎn)去。

　　水波不興，安撫著受挫的心。月光倒映在湖面上，為一池清水增添了一份柔和，一份嫵媚。借著月光，我看到她臉上的點(diǎn)點(diǎn)晶亮。驀地，一聲低嘆傳來，寂寥便鋪天蓋地而來，吞噬了一切，將我湮滅其中。她還在因?yàn)樗幕诩s而難過嗎？我走過去安撫她，看著她臉上綻放出的明媚笑容，我沉思……幸福，原來就在身邊。

　　幸福就在我們身邊，不管是別人的幸福，還是自己的幸福，都值得我們用心去呵護(hù)……

　　手心上殘留著那亙古的月光，仿佛在見證我身邊的幸福。

    江蘇省海安縣韓洋中學(xué)初三:徐璐

幸福的日歷 (字?jǐn)?shù):1000)

在中心醫(yī)院一間簡(jiǎn)陋的病房里，一個(gè)女孩靜靜地依在窗邊。窗外鳥語(yǔ)花香，春天的氣息撲面而來。可女孩慘白的臉上浮現(xiàn)出一絲憂郁。

“玥玥，看！看我給你帶來了些什么？”一個(gè)男孩飛快地沖進(jìn)病房。小女孩輕輕地揉了揉眼睛，大大的眼睛里充滿了好奇。

男孩跑到床邊，把手中的日歷一把塞進(jìn)女孩的懷里，說：“是一本日歷哦！”

“日歷？”女孩不解地問。

“是啊，玥玥每天撕一張，等這本日歷撕完了以后，玥玥的病就會(huì)好起來的！那時(shí)候，哥哥就會(huì)帶著玥玥一起到花園里看彩虹！”

病房外的走道上，兩個(gè)護(hù)士在小聲議論。

“這小孩真可憐，才這么小。”一個(gè)護(hù)士嘆息著。

“是輸血的時(shí)候感染的嗎？這可是絕癥啊！”另一個(gè)護(hù)士翻著病歷說道。

“至今還沒有一例艾滋病被治好！”兩個(gè)護(hù)士看了看這個(gè)絕望的病房，走開了。

“好！哥哥不許反悔！等玥玥把日歷撕完以后，哥哥就帶玥玥一起看彩虹！”病房里傳出女孩稚氣的聲音。

日子一天一天地過去了，男孩每天總會(huì)來到女孩的病房，陪她聊天，給她講故事。漸漸地，女孩臉上的笑容多了起來。是的，她每天都很快樂，很幸福。日歷也隨著天數(shù)一張一張地被撕下來。她堅(jiān)信，自己一定能等到那一天。

轉(zhuǎn)眼間，日歷只剩下薄薄的幾頁(yè)了。

“哥哥，日歷……”女孩拉住哥哥的衣角，另一只手指了指床邊柜子上的日歷。

“嗯！還剩下幾頁(yè)咯，玥玥要加油，撕完最后這幾頁(yè)，我們一起去看彩虹！”男孩輕輕地拍了拍妹妹的頭，他轉(zhuǎn)頭看向窗外，笑容漸漸消失，神情也凝重了。

終于，日歷被女孩撕完了，這也是一年里的最后一天。女孩的身體早已十分虛弱，就連稍微動(dòng)一下手指都非常困難。雖然是這樣，但女孩臉上的笑容依然沒有絲毫減少，因?yàn)榻裉焖涂梢院透绺缫黄鹑タ床屎缌恕?/p>

果然，男孩按照約定，借來了一架輪椅。他小心翼翼地把女孩抱上了輪椅。

“哥……我要把日歷一起帶去。”

“嗯。”男孩拿起桌上的日歷，推著輪椅出了病房。醫(yī)院的后面有一座漂亮的花園，在雨水的浸潤(rùn)下，到處都彌漫著泥土的氣息。

女孩來到了花園里，抬頭看去，一座小橋掛在遙遠(yuǎn)的天邊，繽紛的色彩，使它更添一分姿色。不錯(cuò)，這正是女孩期待已久的彩虹。

輪椅上，女孩的臉上洋溢著幸福的微笑。

“彩虹，好美啊……”女孩贊嘆道。

“是啊，玥玥長(zhǎng)大以后一定會(huì)比彩虹更美。”

接下來，是一片沉寂。誰(shuí)也沒有再說話，仿佛都沉醉在這美景之下。

“玥玥？”男孩搖了搖妹妹。

但女孩卻沒有任何動(dòng)靜了。因?yàn)樵诖藭r(shí)，女孩已握著那本寫滿幸福的日歷，沉沉地睡去……

規(guī)范大概初一：zq705123454