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讀《老人與?！酚懈?/p>
歐內斯特．海明威是馳名世界的美國作家。今天，我有幸讀到了他最有名的一則中篇小說《老人與?！?。讀完整篇文章，一個在失敗和挫折面前不低頭，不氣餒，堅韌奮斗的老魚夫形象便在我心中留下了深深的烙印。
古巴老魚夫圣地亞哥接連出海84天沒有捕到一條魚，但他毫不氣餒。第85天他再次出海，好不容易釣住一條比他的魚船還長幾英尺的大馬林魚。拼死抵抗的大魚將船拖到了遠海，經過三天兩夜的艱苦搏斗，老人終于刺死打魚，把它縛在船邊，拖著它返回漁港。但是，途中不時地遇到兇殘的鯊魚群來襲擊，它們瘋狂地爭事大魚。已極度疲勞的老人又頑強地與鯊魚群搏斗：用魚叉，用刀子，用槳柄，用木棍……最后，他什么武器也沒有了。當他終于疲憊不堪地返回漁港時，suo大的馬林魚僅剩一具空空的骨架。故事的內容就是這樣簡單，但我卻被老人非凡的意志和力量所折服。我佩服老人把人與海的格斗想象為人生格斗，把大馬林魚和鯊魚都看成他浴血奮斗的對手，佩服他以自己的行動證實人的膽略，人的氣魄，人的價值，證實人不是生來要給打敗的！
人的一生何嘗不是這樣呢？在漫漫的旅途中，每個人都會遇到無數的困難與坎坷，但是我相信，只要每個人拿出自己的勇氣與力量同困難搏斗，你終究會取得成功。即便最后你與困難“同歸于盡”也絲毫不會后悔。細細地品味完《老人與?！?，一句極富生命意義的話在我心中永遠珍藏了起來：人可以被毀滅，但不能被打敗！
看話劇有感 (字數:1000)
昨天，學校組織我們大家去紅花崗劇院看話劇，話劇的標題是——《特殊作業》。當我知道這個話劇名時，腦海里不禁浮現出一個又一個問題：“是什么作業那么特殊呢？”“為什么要叫這么一個奇怪的名字呢？”“這個特殊的作業到底是什么作業？它與我們平時做的作業有什么不同呢？”帶著這一個個問題與不解，我與同學們興高采烈地走進了劇院的大門，心中迫切地想知道答案。在同學們找好自己的位置坐下后不久，劇院的大幕就拉開了。“太好了，太好了，話劇就要開始了！”大家看著大幕打開，高興地叫了起來。隨著大幕的打開，在舞臺的正中央的幕布上出現了四個大字——“特殊作業”，又過了一會兒，在“特殊作業”下方又出現了下面這幾個字：“——給爸爸媽媽洗一次腳?！笨吹竭@個劇幕的名字，同學們一下子明白了。
話劇的大致內容是這樣的：一天，某班的老師給他們班的學生布置的家庭作業，讓學生們回家去給他們自己的爸爸媽媽洗一次腳。劇中講了三個男同學與一個女同學在得知這個“特殊作業”后的表現。 甲同學說：“啊，不會吧？他們又沒有缺胳膊少腿的為什么要我們幫他們洗腳呀？我媽肯定不會讓我幫她洗的，我爸爸也不會的。”
乙同學說：“我媽媽去美國了，爸爸正在飛機上，家里就我跟奶奶在一起，你讓我給誰洗呢？”丙同學接著說：“我爸爸媽媽最近正鬧矛盾，我媽已經回外婆家去了，我爸爸單位又忙，經常不回家，家里就我一個人，這個作業我也完成不了?！?/p>
那個女同學是三個男同學的班長，她在聽到大家的議論后，給大家解釋道：“哎呀，其實你們都沒明白老師的用心，老師是讓我們給自己的長輩敬點孝心而已?！苯又?，大家各自回到自己了的家中。作為班長的那位女同學，回到家后給她的媽媽說明了這次“特殊作業”后，她的媽媽非常的驚訝。剛開始不愿意讓她的女兒給她洗腳，在女兒的一再請求下，她媽媽終于答應了。在看到媽媽脫下襪子后滿腳貼滿了膠布，想到自己的媽媽為了給自己買臺筆記本電腦，每天天還沒亮就起床，為別人送牛奶，賣饅頭，就連生病也舍不得到醫院去看病，那位女同學眼睛情不自禁地流了下來，一下子長大了。
乙同學在回家后也把今天老師布置的“特殊作業”給自己的奶奶說了。奶奶聽后，說：“你爸爸媽媽都不在家，怎么辦呢？”正在他們倆人正犯難的時候，聽到了敲門聲。丙同學跑去大開門一看，原來是自己的爸爸回來了。聽他爸爸解釋，因為天氣原因，所有飛機航班都停了，所以就回來了。乙同學看到爸爸回來，就將今天老師布置的作業也給他說了一遍。爸爸在聽了乙同學的話后，感慨地說道：“是呀，我也該給你奶奶洗一次腳了。兒子，你去把你奶奶叫過來?！辈坏揭粫?，乙同學牽著他奶奶的手走了出來。乙同學的爸爸看到自己白發蒼蒼的老母親，深情地說道：“媽，你辛苦了。以前兒子一天光想著賺錢，都沒怎么好好照顧你。今天，借這個機會，我也給你洗一次腳吧?！币彝瑢W的奶奶聽完自己兒子的話，顫抖地伸說雙手，將自己的兒子及孫子緊緊的摟在懷里，滿臉上皺紋里開出了一朵朵美麗的菊花。話劇雖然看完了，但是，我的心卻久久不能平靜。馬上就要到“3.8”婦女節了，我已經想好了給媽媽的“特殊”禮物。我一定要給媽媽一個驚喜，讓媽媽感受到女兒對她的愛。千萬別像話劇里的那位爸爸，只顧著自己的事情，忽視了最愛自己的母親。
【老師點評】:詳略不當
讀《星期三戰爭》有感 (字數:700)
寒假的日子里，我讀完了《戰馬》，感覺到戰爭對于任何人來說都是最可怕的字眼，但是《星期三的戰爭》中的“戰爭”則完全不同，這是一場沒有硝煙彌漫的戰爭——講述了一個率直、勇敢的男孩霍林和一位嚴肅、寬容的老師貝克夫人，之間發動的一場關于成長歷程的戰爭，最終，成為學生和老師之間那深厚情感的見證。
在每個星期三的下午，教室里的一半學生要去猶太教堂學習希伯來文，另一半則到天主教堂參加教義問答，霍林作為班里唯一的一名基督徒，他不得不和嚴厲的老師貝克夫人一同呆在教室里?；袅挚偸钦J為貝克夫人打心眼“恨”他，不茍言笑的貝克夫人似乎總在刁難他，如：讓他清理黑板，讓他打掃教室，整理、清掃大老鼠籠子……然而貝克夫人的刁難都最終失敗后，貝克夫人開始讓霍林閱讀莎士比亞的作品，可是，霍林一點也沒有埋怨，也許，他會想到這樣對自己也沒有壞處。在這期間更上演了許多令人回味的故事……通過這種種事情也讓霍林有了很大的改變，最后，霍林發現自己迷上了莎士比亞的作品，并和貝克夫人成為了好朋友。貝克夫人幫霍林矯正跑步姿勢、開車送霍林去看棒球賽，在霍林遇到困難時貝克夫人總是出手幫助，點點滴滴體現出老師至始至終都在關愛著自己的學生，使他從原來一個叛逆的孩子變成了一位富有獨立思想，學會自省的孩子。
貝克夫人感動著我，霍林影響著我。
精彩的故事情節，時而讓我開懷大笑，時而叫我哽咽不已。使我深深地體會到人與人之間的理解、寬容、愛的偉大力量；明白了做人的謙虛、做事的執著與不懈的道理，汲取著這些營養，可使我積極健康的成長！
【老師點評】:結構不完整，中心不突出
讀《一塊牛肉》有感 (字數:450)
翻開《萬水千山》，讀《一塊牛肉》的時候，我被王才芽指導員那舍己為人的精神深深的感動了。當我讀到王指導員為了讓新參加紅軍的孩子胡亞文活下去，把自己僅有的一塊牛肉給了他，自己卻餓昏過去的時候，我忍不住流下了熱淚。
紅軍長征的道路是多么遙遠，多么漫長，又是多么艱苦啊。一塊牛肉，在我們這個時代，實在是微不足道，沒有什么值得一提的。但在紅軍長征期間，那可是挽救生命的“無價之寶”。
在我們的生活中，不少同學不懂得愛惜糧食，他們把餅干、饅頭、面包、稀飯隨便亂扔，在家里挑吃撿穿……據有關部門估計，全國每年浪費的糧食，足夠五千萬人吃一年，多么驚人的浪費啊！
古人尚有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的徹骨感受，我們應該從中領悟糧食的珍貴。是的，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經過20道工序，這中間包含了農民多少辛勤的勞動，每一粒糧食都浸透了農民伯伯多少心血和汗水??！你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔，把吃了一口的飯當臟水潑嗎？
同學們，多想想長征中的革命先烈吧！
我們是中華民族的新生一代，我們一定要繼承和發揚勤儉節約的傳統美德：
愛惜糧食，從我做起，從小做起，養成節約糧食的好習慣。
愛惜糧食，就是愛惜生命啊！
張家港市一中初二：蔣涵珠
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