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無(wú)法形容的愛(ài)的定義
讀《愛(ài)的教育》有感
假期閑間讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式，講述了很小的故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
書(shū)中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他出生在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的好少年，他的健康成長(zhǎng)與書(shū)中描寫(xiě)的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛(ài)是息息相關(guān)的，《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，它所寫(xiě)的只是平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人，小石匠，鐵匠的兒子，少年鼓手，帶病上課的老師……以及他們的平凡的日常生活，正是這些看似平凡，實(shí)則真實(shí)可行的記敘，把讀者帶入了一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受教育。
例如在《我們的老師》《爸爸的老師》《我弟弟的女老師》這幾篇日記中師生之間的愛(ài)是那樣的親切。自然，在《我們的老師》一文里，作者用一種非常口語(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回信學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的神態(tài)，關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作，批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥，感人的親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。《弟弟的女老師》一文所描寫(xiě)的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)和正在經(jīng)歷的，女老師怎樣交換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們的東西，怎樣應(yīng)付上課時(shí)的突發(fā)事件，怎樣克制自己的情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。
這部洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)含并散發(fā)的那種底蘊(yùn)濃郁的感情力量，真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一些思考，愛(ài)究竟是什么，他像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，往往又很容易被我們忽略，但我們的生活中不能缺少它，他的意義已經(jīng)融入我們的生命，而面對(duì)我們的教育，愛(ài)，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣的話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)因?yàn)閷?duì)新的東西的感受，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久，這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)，讀《愛(ài)的教育》，我走入了作者安利柯德生活，目睹了他怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中其實(shí)也包含著人們對(duì)于美好生活的追求。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些，我想：“：愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案，但我知道”愛(ài)“是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)們之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)也會(huì)被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”所以，希望更多的人去感受一下這本書(shū)樸實(shí)的語(yǔ)言和深厚的愛(ài)，我想：這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用文字形容是、愛(ài)的定義，但是我知道擁有愛(ài)的人。付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憂(yōu)的。
邗江中學(xué)初一：朱玲玲
一只無(wú)法回頭的貓 (字?jǐn)?shù):900)
養(yǎng)貓，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有樂(lè)有悲。而最讓我永生難忘的憂(yōu)憂(yōu)，不是我拋棄了它，而是它遺棄了我。 ——題記
（一）這只小貓來(lái)我家很久了。
褐色的貓色，長(zhǎng)的普普通通，脖子上掛著個(gè)鈴鐺，但和眾多流浪貓與眾不同的是——雙瞳。從它那深邃的眼中可以看出，一種憂(yōu)郁。因?yàn)檫@一點(diǎn)我收留了它，并取名叫它“憂(yōu)憂(yōu)”。
（二）憂(yōu)憂(yōu)總是蜷縮成一團(tuán)，躲在角落，用深不可測(cè)的眼睛望著我。我想，憂(yōu)憂(yōu)以前的主人的房屋定是陰暗潮濕的。
（三）和它相處久了，親近感也加深了。它經(jīng)常會(huì)走到我跟前，蹭我以下，撒嬌地叫幾聲。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)慢慢地與山澗融合，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)憂(yōu)憂(yōu)不見(jiàn)了！四處尋找，但還是沒(méi)有蹤影，心情便墜入深淵，我仿佛失去了最親的朋友。后來(lái)，從鄰居口中得知，它跑到張婆婆家去了。
（四）張婆婆現(xiàn)在已年過(guò)花甲，臉上布滿(mǎn)了歲月的痕跡。她年幼時(shí)父母雙亡，就再無(wú)親人。三十歲時(shí)，老公移情別戀，之后就沒(méi)再婚。現(xiàn)在孤身一人待在一座陳舊的老房里，那是好心人送給她的。
天已全黑，憂(yōu)憂(yōu)回來(lái)了，它并沒(méi)有理會(huì)我，找個(gè)角落自己休息去了。
之后，每到黃昏，它都會(huì)獨(dú)自走出家門(mén)，也會(huì)回頭望一下恭送它的我，兩只眼睛撞在一起，最終，它還是輕柔地“喵”了一聲，就離開(kāi)了。我想，它難道每次都到張婆婆那兒？有貓膩！
（五）這天，它像往日一樣，走之前望了我，又“喵”了一聲，沒(méi)有曖昧，沒(méi)有溫和，有種告別的味道，那聲音刺中我心。
我偷偷地跟著它，果真到了張婆婆家，她正在吃力地耕田，頭上沁滿(mǎn)了汗珠，每弄一下就大喘一口氣。憂(yōu)憂(yōu)立刻沖上前，張婆婆看見(jiàn)了，放下鋤頭，抱起撲面而來(lái)的憂(yōu)憂(yōu)，她像對(duì)待孩子般溫柔，撫摸著憂(yōu)憂(yōu)蓬松的毛，眼里充滿(mǎn)了欣慰，憂(yōu)憂(yōu)的眼神也變得溫和。
雖然我被忽視了，但我明白，這些天，憂(yōu)憂(yōu)一直都在陪著孤寂的“空巢老人”，一直都在她身邊，給她帶來(lái)家的感覺(jué)。
此時(shí)此刻，我才發(fā)覺(jué)，憂(yōu)憂(yōu)長(zhǎng)大了，它不再是那只會(huì)向我撒嬌的小貓了。一抹斜陽(yáng)下，只剩下她和它········
（六）又一個(gè)黃昏，我和憂(yōu)憂(yōu)同時(shí)走出家門(mén)，親近感在負(fù)減，夕陽(yáng)的余暉與它的身影融合，我堅(jiān)信，它還會(huì)回頭望我，但是，我錯(cuò)了——它是一只不再回頭的貓。
初一:深海里的藍(lán)星星（陳婷）
一封無(wú)法寄出去的信 (字?jǐn)?shù):300)
我一直深深喜歡的男孩： 你好！ 我是一個(gè)就讀于你鄰班的女孩，也是那個(gè)你深深喜歡，卻不知我喜歡你的女孩。我不知道，為何，你明明喜歡我，卻要眼睜睜的看著我和你的死黨談戀愛(ài)？ 知道嗎，我本是不該認(rèn)識(shí)你和你的兩個(gè)死黨的。可是，命運(yùn)卻要讓我認(rèn)識(shí)你們，好像我不認(rèn)識(shí)你們的話，命運(yùn)就要讓我在這個(gè)塵世間窒息一樣。 我早該知道的，如果我認(rèn)識(shí)你們的話，那么，你們?nèi)齻€(gè)便會(huì)同時(shí)喜歡上我的。 認(rèn)識(shí)你們?nèi)齻€(gè)，是我這一生最大的錯(cuò)誤！！！ 我心里一直有問(wèn)題想問(wèn)你：你看著你的死黨和我談戀愛(ài)，心難道不痛嗎？你看著我和他kiss，難道不傷心嗎？…… 我，想了很久、很久……在你們?nèi)死铮阕铌P(guān)心我、你最喜歡我、你最有學(xué)習(xí)的那種動(dòng)力…… 我不敢向你表白，因?yàn)槲遗隆Ｎ遗履銜?huì)突然討厭我；我怕你會(huì)不要我；我怕你會(huì)突然沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力……我怕，我真的好怕…… 我真的好喜歡、好喜歡你 那個(gè)深深喜歡你的女孩無(wú)法推卻的傷感 (字?jǐn)?shù):800)
有些傷痕，劃在手上，愈合后就成了往事。有些傷痕，劃在心上，哪怕劃得很輕，也會(huì)留駐于心。有些人近在咫尺，卻是一生無(wú)緣！
生命中，似乎總有一種承受不住的痛。有些遺憾，注定要背負(fù)一輩子。生命中，總有一些精美的情感瓷器在我們身邊跌碎，然而那殘痕卻留在了歲月里，驀然回首時(shí)的剎那……誰(shuí)都有過(guò)這樣的時(shí)刻，夜深人靜，情感的傷口又在人世的雨天里隱隱作痛。心在回憶中掛滿(mǎn)淚滴，提醒著我們?cè)谀菢拥臍q月里，我們?cè)鯓拥乇粣?ài)神的手臂撫摸，又怎樣地被愛(ài)神冷漠的眼光所傷，獨(dú)自一人背負(fù)行囊在情感的荒原上流浪……或許我們應(yīng)以一種平靜如水的心情來(lái)追憶，溫馨的往事，浪漫的情懷，出人意、出天意的離別。但真能做到平靜如水嗎？一切就是這樣，最初的情感最真最美，卻往往最脆弱最單薄。迷惘和懺悔，幽怨和心痛，似跌落在昨日的珠鏈，每一顆鏈子都印滿(mǎn)青春和屐痕。滿(mǎn)天的落葉飛舞，竟不知飄落的都是雪花；滿(mǎn)窗的秋雨迷蒙，意不知滾落的都是淚花。到底是從凄冷的晚秋開(kāi)始？還是在冰涼的殘冬結(jié)束？
往事如煙如霧，不肯離開(kāi)，不肯散去，前路上依舊走著一個(gè)人，卻分不清是你還是我？真情與無(wú)情就在這里曝光，真心與假意就在這里脫殼。用指觸地，寫(xiě)你的詩(shī)、唱你的歌、畫(huà)你的眸子、刻你的名字，讀一段回憶，想象花開(kāi)花落，沒(méi)有人呼喚我從夢(mèng)中醒來(lái)，沒(méi)有人牽引我走出迷谷。只好自己拴住翅膀，捂住眼睛，迷失在茫茫人海，孤獨(dú)的走過(guò)一段段寂寞的旅途。不想停步不想回頭，就這樣風(fēng)里雨里，云里霧里，孤苦地站成一尊塑像，卻不知向誰(shuí)傾訴……
曾幾何時(shí)，夢(mèng)無(wú)牽掛，又曾幾何時(shí)，生命薄如蟬翼。而今天我才體會(huì)到涌入心池的愛(ài)戀，原來(lái)竟如此厚重，如此炙熱。幾次推窗放飛，又幾次情然縈回，傷心是一種說(shuō)不出的痛！原以為在生命中的某個(gè)小站上遇到你，用一顆包容的心去觸摸你的臉，讓你感受一絲絲的牽掛，拋灑所有的笑顏，在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里。對(duì)你我毫無(wú)保留，但是換來(lái)的卻是心碎，靜夜中一點(diǎn)點(diǎn)銀光是不是星星的眼淚？亦或是星星也心碎了，為了誰(shuí)？
生命給了我無(wú)盡的悲哀，也給了我永遠(yuǎn)的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫。不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個(gè)人的選擇方式如何，更不管握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！我們像往常一樣向生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅(jiān)定。
星火 初中部六年級(jí):徐小杰
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