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沒有眼淚——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
我知道，大家遇到傷心事，困難事時，喜歡用辛酸眼淚傾訴自己的難過。可是在真正的苦難面前，那小小的眼淚又能改變什么呢？
相信大家都知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這本著名的書吧，它是尼·奧斯特洛夫斯基寫的。這本書講的是一個名叫保爾·柯察金的堅強(qiáng)剛毅的青年少年打工，參加革命，不屈不撓的與病魔斗爭的故事。保爾遇到苦難從來不掉眼淚，他總是用自己頑強(qiáng)的毅力來戰(zhàn)勝
深秋，冬天將要來臨。火車每星期只能開一次。木柴運(yùn)送不過來。共青團(tuán)準(zhǔn)備在三個月之內(nèi)，從火車站（博雅爾卡站）筑一條窄軌鐵路通往伐木場，保爾也是筑窄軌的工人。秋雨不停的下著，像繡花針一般細(xì)，拍打人們的臉，打濕了人們的衣服，沖壞了人們的勞動成果。雨和土混成泥漿，弄的人們的衣服又濕又臟。而保爾和他的工友必須拖著著又重又冷又臟的衣服干到很晚才能收工。而晚上，四百多個工人就只能躺在只有水泥地面和一個房架子的大“房子”里睡覺。衣服從來沒干過，幾百個人的床褥就是薄薄的麥秸。早上喝茶，午餐是素扁豆湯和一磅像煤一樣黑的硬面包，天天如此。有時還能碰到拿槍的匪徒。許多人都想逃走，有的人甚至為了逃走申請退團(tuán)。保爾呢？他一只靴子爛掉了，另一只靴子也差不多要爛了。但他為了讓城鎮(zhèn)里的人冬天不受嚴(yán)寒襲擊，有木柴燒。用自己頑強(qiáng)的毅力和能吃苦的精神，硬是一天一天不辭辛苦的干著。最后，他患了格魯布性肺炎兼腸傷寒，這才把他送回城鎮(zhèn)治療。誰能有他這么頑強(qiáng)的毅力？如果是我，說不定委屈的天天以淚洗面了。可他，從未掉過一滴眼淚。
保爾長期的工作和奮斗，加重了疾病對他的折磨這時，他一只眼已經(jīng)失明，脊骨上有個小坑凹凸不平，令人心驚膽寒。，醫(yī)生診斷結(jié)果出來了——癱瘓！甚至比癱瘓更嚴(yán)重的結(jié)果！！但是，即使癱瘓也阻礙不了他為了人民工作的決心，工作上緊張一年，也比在醫(yī)院茍且偷生五年要強(qiáng)得多。誰能有他這樣堅強(qiáng)不屈的精神，和熾烈的熱愛革命的情感呢？又有誰能在這樣的病情下堅持工作，不掉一滴眼淚呢？我也許是最缺乏毅力的人了，但是我也要學(xué)習(xí)保爾，在困難中站起來，用頑強(qiáng)的毅力克服。而不是委屈的哭泣。
他用他的精神詮釋了，只有經(jīng)過地獄般的磨練才能擁有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。
有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經(jīng)死了。你是一塊不朽鋼鐵，一個在熾熱的烈火中鍛造出的永生的戰(zhàn)神。
河南省鶴壁市淇濱中學(xué)初一：劉雨晴
汶川不相信眼淚 (字?jǐn)?shù):800)
曾以為健康強(qiáng)壯的軀體，竟會遭遇創(chuàng)痛；曾以為永不分離的親人，竟會遙遠(yuǎn)分開；曾以為牢不可摧的家園，竟會毀于一旦。
5月12日，這個沒有陽光的日子，汶川發(fā)生了一場大地震，而今天，我就和我的同學(xué)一起在《汶川不相信眼淚》里經(jīng)歷了那一個最悲慘的日子。
電影屏幕上，汶川一所中學(xué)的孩子們似乎還沒有預(yù)知到天災(zāi)的到來，仍策劃著為娥曼老師的生日蛋糕。當(dāng)他們開始上課時，正在學(xué)詩的同學(xué)感到了劇烈的震動??????人潮向操場涌去，9年3班的同學(xué)卻為了救一名叫小雅的女生而失去了逃生的機(jī)會。那座教學(xué)樓倒塌了，發(fā)出了一聲悶響，那是孩子們的呼救，也是死神的獰笑呀！到處塵土飛揚(yáng)，孩子們的歡笑被隔離在了九霄云外。時鐘滴滴答答地走著，九十多個小時后，懷著求生的欲望，娥曼老師與同學(xué)們得了救，看著這曾經(jīng)充滿歡樂的校園，成了一片廢墟，孩子們的淚水在臉上滑落??????此時，這支隊伍中，又少了兩名天真活潑的學(xué)生??????見到這一切，我心中像堵了一塊石頭似的，十分沉悶。見到屏幕上那些大哥哥大姐姐們堅強(qiáng)的面容，我慚愧地想：“平時我們吃好穿暖，活得十分自在，還沒有好好讀書，努力學(xué)習(xí)；而這些大哥哥大姐姐，能在這么多個小時熬過去，要是我們，早已嚇破膽了??????
大哥哥大姐姐們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們是最勇敢的。其中有兩個景象我最感動第一件事是蕭遠(yuǎn)哥哥用布條沾水分與同學(xué)喝。那干枯的布條一點點向水坑移動，我的心也跳動著，難道嬌生慣養(yǎng)的蕭遠(yuǎn)??????可我猜錯了，蕭遠(yuǎn)哥哥竟然把那唯一的生命之水用布條分給了同學(xué)們！這跟以往愛據(jù)為己有東西的蕭遠(yuǎn)不同呀！這時，掌聲響徹了整個電影院，看來，同學(xué)們都被這個蕭遠(yuǎn)哥哥感動了！
蕭遠(yuǎn)哥哥的行為是值得表揚(yáng)的，而小雅姐姐的精神是更可貴的。小雅姐姐為了就出埋在地下的同學(xué)與老師，放棄了用切割機(jī)救出自己的機(jī)會??????她難道沒想到，失去了這個機(jī)會，她就會永遠(yuǎn)地失去雙腿嗎？她難道沒想過，沒有了雙腿，她就再也不能享受奔跑嬉戲的歡樂，不能幫媽媽收花椒了嗎？不，小雅姐姐想過，為了同學(xué)生還的機(jī)會，小雅姐姐的精神品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)的呀！啊！令我感動的人，感動的事，你們在那么遙遠(yuǎn)，我愿意去看看你們，讓我們用愛的力量戰(zhàn)勝嚴(yán)重的自然災(zāi)害，用愛的力量托起明天的太陽！啊！讓我們高呼：“汶川不相信眼淚！”
世上沒有藝術(shù)足球--觀08歐洲杯有感作文 (字?jǐn)?shù):550)
關(guān)于藝術(shù)足球，我一直覺得是個偽問題，純粹的扯淡。譬如劉翔的110米欄，他得冠軍，絕不是他跑的好看，而是他跑的快。足球場上沒有什么藝術(shù)可言，競技運(yùn)動只看結(jié)果，結(jié)果決定一切。
這幾天熬夜看歐洲杯，白天精神全無。難怪女同事會說："歐洲杯整個是熬夜毀容。"還好，男人不太怕毀容，于是趁看歐洲杯之際，我又琢磨起藝術(shù)足球這個偽問題了。
據(jù)說藝術(shù)足球起源于巴西，又據(jù)說歐洲有所謂的拉丁派足球，譬如法國、西班牙踢的都是藝術(shù)足球，而德國、英格蘭、意大利則不是，荷蘭貌似居中，介于藝術(shù)與非藝術(shù)之間。西班牙與俄羅斯之戰(zhàn)，西班牙踢的如行云流水，好像深得藝術(shù)足球的精髓。可這個結(jié)論是建立在勝利的基礎(chǔ)上，西班牙如果輸了，沒人會提什么藝術(shù)足球。我的看法是技術(shù)有好壞，而不是藝術(shù)的問題。
藝術(shù)，本義是指人們把握現(xiàn)實世界的一種方式，而這種方式是以審美價值的形勢體現(xiàn)出來的。競技運(yùn)動與藝術(shù)完全是背道而馳的，競技運(yùn)動（除去表演性的部分項目）不看重美，而看重結(jié)果，譬如跑得更快，進(jìn)球更多，舉的更重，跳的更遠(yuǎn)，美的價值則可以忽略不計。
藝術(shù)足球之所以可疑，還有一個極大的漏洞。體育界有所謂三大球之說，分別為足球、籃球、排球。可您什么時候聽說過藝術(shù)籃球、藝術(shù)排球，偏偏只有足球被冠以藝術(shù)的標(biāo)簽，您說可疑不可疑？
足球本無所謂的藝術(shù)之說，只是看球的人故作風(fēng)雅，打上藝術(shù)的印記，仿佛就高人一等，故論壇里的一些網(wǎng)民，動輒好稱"我喜歡藝術(shù)足球。"某某隊踢的如果是藝術(shù)足球，勝固然被神話無比，就是敗了也光榮的不得了。然而藝術(shù)足球始終是一個是被粉飾的水中月、鏡中花，俗世之中又哪里可尋。
沒有名字 (字?jǐn)?shù):400)
現(xiàn)在，我投入了父母的懷抱。明天我將又要睡在偏僻的西街。現(xiàn)在我正在玩耍，明天我將在學(xué)校苦讀了。我不怕，每個地方都有人給我鼓勵，小學(xué)有老師的呵護(hù)，中學(xué)有同學(xué)的呵護(hù)。家里有父母的呵護(hù)，網(wǎng)上有朋友的呵護(hù)。
想起要離開父母，我很傷心，只是不愿意表達(dá)罷了因為我不想讓他們擔(dān)心。我只選擇默默的流淚，因為我曾是朋友們的開心果。在小學(xué)我沒有哭過因為什么我也不知道。我每次演出，每次站在舞臺我曾想過我父親的一句話：“這輩子我希望女兒第一個站在舞臺上除了演出意外，讓我去領(lǐng)女兒的獎學(xué)金。”我一直努力完成了父親酒后的愿望不知在二零零幾年我榮幸的獲得了大山外語一等獎，當(dāng)天拉著父親到鄲城飯店領(lǐng)取獎品。看到父親高興的樣子。我很滿足。我一直在父親的祝福下成長。所以現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)。為父親爭光！
離開群體的新實驗中學(xué)，我來了！
【老師點評】:結(jié)構(gòu)不完整，語言平淡，詳略不當(dāng)，情感不真實
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