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被愛的溫暖
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。
現在人們把教師比作是“人梯”——“那些為別人的成功，而作出自我犧牲，無私奉獻的人”，人們把教師稱作“人梯”，正式因為光榮的人民教師具備了這樣優秀的品質和精神。，除了要感謝父母和朋友外，我們應該感謝一下辛苦培養過教育過發現和鼓勵過我們的老師們。
自從我上七年級后，我深深的領悟了老師的辛苦。我在住宿班，對比來說住宿班的老師要比走讀班的老師辛苦得多，但是，最讓我們感動的是我們的班主任——宋老師。
宋老師和藹可親，在校是語文老師。一副瓜子臉，眼睛瞇成一條縫，顯得非常親切。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！
宋老師在我們的眼里像我們的媽媽。記得有一次，我們女生宿舍換床位，正好前一天是宋老師值班，因為每位老師一周只值一次班，可中午去食堂取飯時，又看到了那張熟悉的面孔，“咦，昨天語文老師不是剛值得班嗎？”我們幾個取飯的女生互相看了看，心中充滿了問號，正好那天食堂飯還沒做好，讓我們在等幾分鐘，我們失望的回到了宿舍。看到宋老師正在組織幾個女生換宿，十分鐘后食堂還沒有飯，我們就向宋老師抱怨，宋老師一邊安慰我們一邊用急切的眼光注視著幾個包東西的女生。一會兒，食堂傳來了“取飯”的聲音，我們都去取飯，宋老師又對值班老師說：“我回家了，宿舍一會你在看看去。”然后又不放心的看了我們一眼，才邁著疲憊的步伐走了。
宋老師走后，我們便開始了議論，最終總結出了一條公認的結論：老師像媽媽！
前幾天，我們班曹旭同學的衣服撕壞了，宋老師便拿出針線把衣服縫好。當時我發誓我也要當這樣一位老師！
老師——一個世上最神圣、最無私的職業，她會為了自己的學生而忽略自己的兒女，她會為我們的學習、我們的生活而廢寢忘食，她會為了學生的某件事而流下眼淚，她會為了同學生病而焦急難受……她會做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這么多是為什么？難道僅僅因為她是老師嗎？不，還因為她在她的內心深愛著她的學生。有時她也會發火，難道那是不疼你的表現嗎？不，那是希望你正確認識自己錯誤的一種方式，看到自己的學生有一點的進步，她會比誰都高興，但如果聽到半句關于自己學生不好的半點消息，她總會皺起眉頭。
最后，我只想再一次非常真誠地說聲抱歉，我要高聲地說老師，您辛苦了，也向全世界所有教師說聲“老師，你們辛苦了，祝你在以后的生活中能事事順心！
【老師點評】:語言欠流暢，表達欠文采
一個溫暖的家 (字數:300)
看！這是一張全家福，一看就是一個溫暖的家庭。
瞧，左邊這位是我的爸爸，一看就是既有才學又有智慧的人。他可是一名遠近聞名的科學家，雖然整天從早忙到晚，但還是很關心我，并且一有時間就陪我。我還記得有一次爸爸陪我去奧林匹克公園，我玩得可開心了！
右邊的是和藹可親的媽媽。她是一名醫生，對工作格外認真負責，對病人特別關心。她不僅醫術高明，還做得一手好菜。我每天放學回家，老遠就聞見香氣撲鼻的菜香，進門一看我更加“垂涎三尺”。媽媽多才多藝，經常跳舞唱歌，給我們家帶來歡樂。
我可是家里的金豆豆，今年上二年級了！我喜歡長跑、跳繩、踢球。我特別調皮，并且經常在爸爸媽媽面前撒嬌，但他們總是耐心的教育我和鼓勵我，現在我的進步可大了！是學校小有名氣的好學生。
我喜歡這個幸福美滿的家！
二年級:女生的愛像風鈴
所謂溫暖，在傘中央 (字數:900)
窗外的小雨纏纏綿綿，拍打在青石板上，發出“滴滴答答”的聲音。
在書城，手捧一本書，領略千古以來文人墨客的絕唱，五千年積累的詩詞瑰寶。在這清幽的環境下。心靜，人舒。
挑了一本《詩經》回家時，雨更大了，手上也沒多余的錢買傘了。只能眼巴巴的盼望著公交車快點到來。
忽然，一個穿白色t恤的大姐姐抱著四五本書來到站點，我無意間瞟了一眼她正抱著的書，心情突然好起來——原來我們是喜歡詩詞的“同道中人”啊！
她一邊抱書，一邊撐傘很困難，一不小心書全散了，書籍上沾染了污水，她心疼的叫了一聲，連忙去撿書，我遞給她一包紙巾，她對我很溫暖的笑笑。
雨更大了，來勢洶洶，我心里叫一聲苦。
一把雨傘在我頭上撐起，我下意識的看了一眼，是她。雨傘是素雅的白色，在陽光的照耀下儼如一朵白色的百合。
我脫口而出“謝謝你的這朵雨傘！”
“這‘朵’雨傘？小妹妹，你語文學的不怎么樣哦。”
我向她做了個鬼臉，說“大姐姐，你看看，這街上的一把把傘不正如一朵朵花嗎？”
我瞧了瞧，說“沒錯，真的好像。”
她看見了我懷里的詩經，也拿出她的詩經放讓我看看，我們心照不宣的向彼此笑笑。
她說“不錯嘛，小妹妹。你看起來也不大，就這么會選書啊！”
我得意一笑“學問不分年齡，只分品味。”
她重復了一遍這句話，笑道“小妹妹，文采不錯！品味……自然也相當！”
這時車來了，我們上了同一班車，然后異口同聲的說“原來你也做這班車。”然后，相視一笑，足矣。
她問我“你喜歡詩經中的哪一篇？”
“嗯……《碩人》，我很喜歡描寫姜莊夫人的那一段話——手如柔荑，膚如雪凝，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。大姐姐你喜歡那篇？”
她想想，說“我跟著大眾走。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”
我點點頭。
到站了，我不滿的看了看仍舊“滴滴答答”的雨，起身。
這時，一個濕漉漉的東西放到我的手里，是一把傘。
我搖搖頭，她明媚的笑笑，如同第一次，遞給她紙巾那般的燦爛。
她說“別忘了還我，明天8點，書城見。”然后同我眨了眨眼睛。
我聽出了弦外之音，說“當然，人生難遇一知己。這句話，我還得感謝你教給了我呢。”
下車，雨依舊大，心中陽光卻依舊，不曾改變。
蒹葭蒼蒼，雨水為妝。所謂溫暖，在傘中央。
山東滕州育才中學初二:郗彤彤
溫暖 (字數:700)
在一個陽光燦爛的早晨，我正興致勃勃地走在回家的路上。蝴蝶在空中飛舞，花兒在太陽公公的陽光中朝我點頭，老人們在一起歡笑著晨練。一聲巨響，打破了這一片祥和。 一輛三輪車被翻倒在地上。一位老人，一位看上去大約60歲的老人，盯著被翻倒的車子。我開始打量起他來：老人面容憔悴，布滿皺紋；渾濁的眼神是那樣驚恐，骨瘦如柴的身子在微風中顫抖。“好好的人干嘛不好好在家享清福跑來當運輸呢？”我嘀咕著，正準備離開。 “老頭子，這是我們的地盤兒，想停車？交200塊茶水費。”一位30多歲的男子一邊滿臉不耐煩地說，一邊用腳踢著三輪車。“阿姨，怎么一回事？”我問旁邊的阿姨。“李老頭出來掙錢，停個車而已，就被人家掀車了。”我扭過頭，看看周圍大人們的反應，他們不是冷眼相看，就是扭頭就走，沒有一點想幫助老人的意思。“大伙說說，李老頭人怎么樣？”不知是誰帶起的頭，插了一句。“上次媽媽不在家，是李爺爺讓我進他屋里吃飯，還講故事給我聽呢！”一位吃糖的小姑娘說。“俺家水管爆了，是李老頭替我修好的，還不要錢，說助人為樂快樂自己。”“還有……”大家開始滔滔不絕說起老人的好來。良久，大家一窩蜂得跑上去，喝止了壞蛋。幾個身強力壯的大叔叔強力制止了逞兇的男子，。不一會其他人送老人去醫院，現場空無一人。看著大家離去的背影，我想，這才是真正的快樂與幸福吧！ 人的一生，多半是兇惡與險峻，不是金錢與利益，而是那些溫暖，才能真正地伴你一生。
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