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我的歷史老師
剛進初中，令我印象深刻的是第一節歷史課。因為我認識了一個從未見過的老師。
老師長得不高，白白的，鼻梁上架了一副眼鏡，顯得很有書卷氣。他自我介紹時，更是別具一格，開口就是“大家好！以后由我來教你們歷史！“敝人姓宋”，相傳還是貴族的后代呢！”聽到這，全班哄堂大笑，我更是眼淚都笑出來了，心想：真不愧是歷史老師，介紹都帶有歷史文學氣息！之后一段時間，“敝人姓什么”也在學生之間傳為佳話！不過，老師上課時動作更為“經典”！他兩手撐講臺，身體前傾，一只腿在前，一只腿后伸，講起話來搖頭晃腦，真有點古代學生背論語時的樣子！于是，一節課我都在笑聲中度過。老師幽默風趣使我而感到自豪！
而宋老師跟別人不同的是，它具有創新思想！一般都是老師授課，不知哪天宋老師突發奇想讓我們備課，我們叫苦連天，只好回家苦干。而我就得親自制作幻燈片。到那天果然抽到我上去講課。不過我還真得感謝老師，是他讓我知道當老師的辛苦，同時也讓我知道學歷史的快樂，從而真正意義上的愛上歷史！老師的創新使我們走進新的歷史天地！我為這愛創新的老師感到自豪！
但其實最讓我為之自豪的是老師的魅力呀！上他的課感到輕松、愉快，卻能學到很多知識。比如老師老師講一個課時，往往會告訴我們許多歷史故事，還有不少從《史記》中的名言。他還會聯系生活實際和社會現況來發表言論?？晌覀円膊⒉皇锹牨?，而是積極參與，這時班里就像是討論會！每人臉上都笑得像朵似的！所以我覺得老師的魅力很大，有時我不認為他是老師，而是一個無所不談的朋友。正因為這樣，班上無一例外的都愛上了歷史課，當然歷史成績也在全年級名列前茅呀！不止這樣，我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。每次一到歷史課，我們就會用幻燈片打出“歡迎發哥”的字樣！每次老師一來就會笑，而我們也跟著一塊兒大笑！所以我們為有這樣一個魅力指數超過萬點以上的老師感到自豪！
來到初中，我慶幸自己能遇到這樣的老師，而不幸也許只能跟老師相處三年！不管怎樣，我都永不忘記！
我的家鄉 (字數:250)
今年，一放了暑假我就坐火車回了我的老家安徽，到了安徽阜陽之后我們又坐公交車到了朱大莊。
一會到了我的老家我就去了我的姑姑那和我的姐姐和哥哥玩，沒想到我姑姑不在她家去旅館和我的其他幾個親人打麻將去了。
不知不覺我在我的姑姑家就玩了好幾天我爸爸就說要回家回家的時候我還不想回家我的姐姐和姑姑也不讓我回家我快要走的時候我還哭了最后沒有回家應為火車上的都是站票我爸爸也沒有讓我們回家。
我也知道雖然溫州比我們那里繁華可是我的家人在那里比在溫州好玩多了。
到了火車站以后我就戀戀不舍的回家了在火車上我一直在想著我的哥哥和姐姐。
溫州育英學校四年級:張凱
我的小狗 (字數:50)
我有一只可愛小狗叫布丁,它有一雙大大的眼睛,像顆黑珍珠.它特別調皮,愛咬鞋子,這讓我很頭疼,不知怎么辦?小狗像一個小公子一樣驕傲.走路時頭仰起來,如果你擋道了,它會向你汪汪叫.我喜歡小狗.彩色的夢 (字數:550)
我的童年是一個彩色的夢。
忘不了村前的那條小溪，炎熱夏季，總能在那里尋到我們幾個瘋孩子的身影。放學歸家的路上，我們甩掉書包，便踏進那一片熟悉的蘆葦叢，把腳兒伸進清澈的水中，享受河水的清涼和魚蝦調皮的親吻。不一會兒便鬧了起來，你潑我，我潑你，水花濺起，銀鈴般的笑聲響徹整片天空。鬧夠了，吵夠了，我們三三兩兩地躺在草地上，享受陽光的沐浴。直到天漸漸成了灰青色，大人來尋了，我們才肯依依不舍的起身回家。
忘不了鄰家門前的板栗樹，我每天眼巴巴地盼著青板栗長大，嘴饞的很。終于盼到了板栗成熟的日子，我和小伙伴們帶著從家里偷摸出來的剪刀，靜悄悄地來到樹下，一個個地爬上樹，用剪刀把“毛栗子”剪下來，放進布袋里，突然，其中一個小伙伴慘叫一聲，原來是被刺到了手，屋內的大人聽到了聲響，出來探望，我們便快速溜下樹，撒開腳丫子拼命跑，最后“分贓”的時候，每個人都是很有成就感的，吃得特別香，而如果碰到被大人告狀，我們回家也免不了要吃一頓“竹筍炒肉”。
忘不了外公家的田野，我和哥哥姐姐們提著一只小桶，到田野里捉泥鰍，我們專挑有眼的地方挖，那些地方就是狡猾的泥鰍們的“老窩”。果然，一條、兩條、三條……泥鰍在我們的手里乖乖就范。太陽快下山了，幾個泥孩子唱著歡快的童謠，滿載而歸。
這些我忘不了的童年趣事，被編織成一個個彩色的夢。
湘鄉名民中學六年級:黃鵬
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