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楊紅櫻
星期天，天天和媽媽去了新華書店，抱回了一大堆書，都是楊紅櫻的，有十幾本，如《男生日記》、《女生日記》、《五三班的壞小子》。天天興奮地對俺說：“我把楊紅櫻老師的書全部買齊了！”
天天以前買的楊紅櫻的書是“淘氣包馬小跳系列”，一共大約也有十幾本呢，俺只是翻了翻，并沒有認真地讀，雖然如此，俺依然覺得她的書并沒有什么高明之處，充其量只能說在某一個方面反映出了現在小學生的現狀而已?？墒?，天天因為班主任老師的推薦而對楊紅櫻的書倍加喜歡。俺很開明的，既然喜歡，那就隨他去讀吧！
俺以為：在精致的閱讀或許缺失的時代，孩子們沒有興趣閱讀，這和現在要求“標準答案”的語文教育有關。興趣是最好的閱讀，閱讀要有快感，能安慰心靈，這樣的閱讀才是真正的閱讀。
俺可不要求天天讀什么，俺覺得要培養閱讀興趣，要看這個階段他能接受什么。所以，既然天天喜歡，俺也就隨他去了。
曾在網上看到：有一個中學生，在小學時曾經瘋狂地喜歡楊紅櫻的作品，到了中學卻覺得楊紅櫻寫的東西別扭，這是因為他長大了。一個人不可能一輩子喜歡一個作家。有時對一個作家感興趣，會找來他的作品系統地來讀。閱讀是心情需要，是因為他們有郁悶、有煩惱，書安慰了他們的心靈。
所以，閱讀不見得是所謂名著，只要能安慰心靈就可以。可是，現在真正能讓孩子們閱讀的好書并不多，楊紅櫻的書算是好的了，真希望童書作家們能寫出讓孩子接觸閱讀時便感覺到閱讀的快樂，體驗到閱讀是有趣的、美好的，能讓他們終生受益的好書。~~~
快樂的星期天 (字數:100)
星期天下午我和爸爸去小區公園玩。我看見一只白色的小狗，眼睛大大的，一身細細的白毛真可愛。我非常喜歡它，我跑過去對它的主人說：“伯伯，我可以抱抱它嗎？”伯伯說：“可以呀。”
我于是把小狗抱到滑梯上，剛開始小狗汪汪叫，我想可能它有點害怕。我就把它抱了起來，對它說不要害怕。過了一會兒它就不叫了，高高興興的和我玩了起來。小狗一會兒搖著尾巴繞著我跑來跑去，一會兒又在草坪打滾撒歡。
今天我度過了一個美好的下午。
【老師點評】:中心不突出
忙碌的星期天 (字數:350)
星期天，有什么可怕的。你們也許這樣認為?？墒?，我認為星期天對我來說簡直是太不可私議了。因為每個星期天，媽媽就讓我在房間里做那些煩躁無味的試題。讓我在題海中游來游去。唉！這有什么辦法呢？誰叫她是我媽媽呢，母命難為?。∥抑劳映升垼渗P是為我好。我也懂得媽媽的苦心，可是玩是孩子的天性，是很難改變的。星期天媽媽讓我先把數學試卷寫三頁，然后再把語文試卷寫五頁，再把英語試卷寫二頁，還要背二課科學，背二課英語，還要做一張奧數卷，唉，我真是拿她沒辦法呀！就做唄！要不怎么辦呢？這么多做也做不完就算做完了，也不能去玩，還要看課外書。一天就這樣過去了。此時，我已一身疲憊。唉！總算下熬到睡覺了。睡吧，明天又是忙碌的一天呀！
唉，星期天啊！你讓我太忙碌了，趕快從我的生命中消失吧！
六年級:蝴蝶水晶
灰色星期天 (字數:450)
春風和煦，萬里無云，陽光透過窗戶射進屋里面，我坐在寫字臺前，出神地望著窗外。聽到外面小伙伴們追逐嬉戲的聲音，我才意識到今天又是個星期天。但是，自從升入六年級以來星期天似乎已經不是我的了。上午，剛剛寫完了老師布置的作業，已經頭昏腦長了。中午，我幾乎用哀求的語調對媽媽說：“讓我出去玩會兒，就一小會。”“不行。”媽媽干脆地說。我好像泄了氣的皮球，癱坐在桌前，吃過午飯，媽媽對我說：“下午我給你準備了三張卷子，都是精選題，你可得好好做。”我聽后黯然淚下。媽媽要出去了，我狠狠的說了一句：“就知道學習學習，煩死了！”不料，這話被媽媽聽見了，她回過頭來生氣的說：“你已經十三歲了，該懂事了，我是為了誰？你還有幾個月就要小考了，不抓緊時間，初一的知識更難，你怎么補？現在都這么發愁，考不上初中、高中，的大學更不用想！”說完“哐”一聲，門被關上了，我只好回到桌前，乖乖寫作業。媽媽呀，媽媽，我理解您的心情，但我實在不愿做籠中之鳥，我要做自由的小鳥，在蔚藍廣闊的天空中翱翔！唉！灰色星期天。六年級:最美海與少年
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