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我與書的故事

鷹使藍天風塵翕張，靠的是健壯有力的翅膀；虎讓深山百獸震惶，靠的是響徹云霄的怒吼；大地得以矞矞皇皇，靠的是初綻奇花的點綴；而人能否立足于社會，難道不是取決于知識文化的修養嗎？所以，書就成為我們所汲取知識的重要渠道。高爾基曾說：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”但我覺得我好像一滴水，滴在書上——不是融于紙張，就是在表面凝成水晶，讓陽光穿透，折射出我與書的故事……

從我懵懂記事時起，書就開始伴隨著我。書，可以讓我駕駛自己的“鸚鵡螺號”，穿梭于文化的海洋；可以讓我前往知識的世外桃源，開拓那未知的一片芬芳；可以讓我投入大自然的懷抱，領略萬物的悲歡離合……書對于我來說，就像形影不離的摯友。我對書的著迷，從生活中便能依稀體現。

“黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。”——這是我這本《中華上下五千年》的封面陳辭。記得前年暑假，我沉浸于古代中國的亂世歷史，那段英雄四起的歲月：春秋戰國、三國鼎立、五代十國等等。當我醉心于此之時，在茫茫平原上幻出金戈鐵馬、旌旗招展；在江河兩畔意想艦船揚帆、乘風破浪；在古城舊址憑吊錚錚硬骨、血肉長城……其中最吸引我的就是秦末之時的楚漢相爭。但我遠遠不滿足于這本書上的內容。

一天下午，趁爸媽不在家，我便想騎車到附近路邊的那家新華書店。自行車的坐凳好久不擦，灰塵將其搞得“滿目瘡痍”。我只好胡亂一擦，也不管是否干凈，便坐上，使勁踏板，迫不及待地騎向書店。此時的天正潛移默化地暗沉起來，但我絲毫沒有察覺。

“什么？《史記》啊，沒有了。”好不容易騎到書店，售貨員阿姨的話，就好像一盆冷水，澆滅了我的滿腔興奮。正當我垂頭喪氣，準備離開時，放在柜臺上的一本嶄新的《資治通鑒》突然讓我眼前一亮。拿起書瀏覽一番，頓時讓我欣喜若狂，一看標價……沒事，不就兩個星期的零花錢嗎，哪有書重要？想罷，我便堅決地將沾了點灰的錢放到柜臺上，又一把拿過書，頭也不回地騎車走了。一路上，我興高采烈地哼起小調——哈哈，是一本新書。哪知這天像孫悟空的臉——說變就變，傾盆大雨一下子如脫韁野馬，狂瀉而下。我剛想進一亭子躲雨，但為了早點能讀上書，還是一鼓作氣騎回了家，車輪激起的水花一浪高一浪。我緊緊地捂著書袋，生怕被浸濕了。結果一到家照鏡子，水珠鏈子從額頭掛起，連衣服上也“懸”著一根根。但我沒管那沒多，急匆匆打開裝書袋，還好書沒濕，心中一塊石頭終于“咯噔”落下。

在《資治通鑒》中，我對楚漢歷史有了重新認識：項羽破釜沉舟、血戰巨鹿，劉邦帶兵入關、約法三章。使我印象至深的當屬“鴻門宴”，劉邦的能屈能伸，張良的臨機應變，樊噲的忠心耿耿，項羽的義氣高傲，范曾的老謀深算，還有那“項莊舞劍，意在沛公”，這場沒有兵戎相見卻讓空氣凝重的“戰爭”，讓我的心靈震撼了。在那個窗外大雨磅礴的黃昏，我領略了在簡陋的火把下，那古人的智慧與膽識。“叮鈴鈴——”電話響了，我不舍地放下書，按下接聽鍵。“站了五分鐘了，怎么可能？”原來是爸媽回來了。他們已敲了五分鐘門，實在不行才打的電話。哎，這算不算是書“惹的禍”呢？

“河出伏流，一瀉汪洋”，是水滴匯成的大海。我愿像水滴一樣，在書海中汲取每一點知識。在徜徉知識與文化的海洋中，我會像對自己一般地對待書，因為我與書的故事，才剛剛開始。

中心不突出，詳略不得當

在書的陪伴下成長 (字數:400)

我是一個愛看書的女孩。從呱呱落地開始，書就成了我形影不離的好朋友。

記得七八歲時，第一次讀《格林童話》。我羨慕白雪公主的美麗；我痛恨王后的險惡；我幻想擁有美人魚的歌喉；我向往書中的夢幻境界……隨著年齡的增長，我開始讀一些字幅較大的書。讀《獲獎作文》《優秀作文》《話題作文》，我的作文水平可真算是“芝麻開花——節節高”。讀《唐詩三百首》《宋詞三百首》，我陶醉于那些美妙絕倫的古典詩詞。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”……都令我魂牽夢縈。讀《神話故事》，我知道了從盤古開天辟地到女媧造人再到普羅米修斯盜火的故事。讀《周恩來小傳》《魯迅自傳》，我從名人的事跡中讀懂了：“失敗乃成功之母”，“勝不驕，敗不餒”，“成功=1%的天才+99%的汗水”……讀《小幽默大智慧》《伊索寓言》，我從一個個短小精悍的故事中明白了一個個深刻的道理。讀《幽默故事》《腦筋急轉彎》，我的課余生活因此變得豐富多彩……高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”事實一點兒也沒錯。

魚是水的朋友，鳥是樹木的朋友，書是我的朋友！在書的陪伴下成長，我受益匪淺！

鳳陽縣西泉鎮考城小學六年級：張雪

偷書 (字數:1200)

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞的說：“書是全世界的營養品。”詩人陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”……這不，我和書之間就發生了一件有趣的故事呢！

前不久，爸爸給我買了一本名叫《獲獎作文》的書，書的內容非常豐富，有想象類、寫人類、還有狀物類的作文。只要我一有空就會拿出來看。

到了晚上九點半，媽媽讓我睡覺，不讓我看書，為了讓我不在睡覺的時候看書，老媽還在旁邊“虎視眈眈”地盯著我。咳，看來今晚的看書計劃是沒戲咯。

我正琢磨著怎么才能夠讓媽媽不能發現我在偷看書的方法，只見從們的縫隙中隱隱約約的看見爸爸從廁所里走出來。我轉了轉眼珠子，想出了個好辦法。我對媽媽說：“媽媽，我肚子疼，去上個廁所可以嗎？”“當然可以啦！趕快去吧，別憋壞了身子。媽媽似乎有些著急。趁機我把作文書塞到了衣服里，迅速的從床上走了下來，很快的走進了廁所里。

我急忙關上門，打開燈，抽出了作文書，津津有味的看了起來。我猶如一位航行者，駕著一葉小舟，在知識的海洋里盡情地遨游。我完全沉浸在我的“作文夢”里，根本就忘記了時間。忽然，一個聲音劃破了我的夢：“珊珊，你怎么上個廁所上了這么久啊，你是不是在廁所里偷看書啊？”在門外的媽媽對我說。

我立刻用慌忙的聲音對媽媽說：“沒有，沒有啊！我拉肚子，馬上就出去！”哎呀，這可怎么辦，要是讓媽媽知道，肯定是一頓“竹筍炒肉”了。但是又要怎么才能不讓媽媽發現呢？我注視的廁所的每個角落，希望能夠找到點線索。突然，我的目光落在了垃圾桶的角落。

我把書藏在了垃圾桶的后面，這樣媽媽就不會發現了。我再走到鏡子面前，整理一下頭發和神情，這才推開廁所的門，走出了廁所。

媽媽見我出來了，又沒什么事，就叮囑我：“趕快進去睡覺吧，媽媽去上個廁所，記住，不要偷看書哦！”接著，媽媽就走進了廁所。

我暗暗祈禱著，希望媽媽不要發現我藏在廁所里的那本書。可是，再狡猾的狐貍也逃不過好獵手。這時，就在我還在擔心時，只見媽媽怒氣沖沖地從廁所里走了出來，手里還拿著我那本書。我一看就知道大禍臨頭了。

媽媽發話了：“這是怎么回事，你不是說你拉肚子嗎？為什么廁所旁邊會有一本你的書呢？”我支支吾吾的說：“因……因為……我……我在……在廁所里偷看書。”

媽媽生氣的說：“這本書什么時候都可以看，你有必要這樣嗎，這本書我沒收了！”說完，媽媽拿著我的書走進了房間。

但是我并沒有灰心，一計不成，再施一記。我躡手躡腳的走到媽媽的房間前，慢慢地打開了房門，見媽媽已經熟睡，這可是個好機會。我悄悄的爬進了房間，時不時還觀察一下媽媽的動靜，我鉆到床頭柜前，拿到了我的作文書。再爬出了房門。

我拿到了書，就像拿到了寶貝一樣，我把它捧在了手心里，走回了我的房間，又打開書，認真地看了起來。

不知過了多久，我感覺眼皮有點沉，猛抬頭，發現現在已是凌晨兩點鐘了。我知趣的合上書，開心的睡著了。

這就是我和書發生的故事，是不是很有趣呢？你愿意跟我分享你讀書的趣事嗎？

？一年級:123

飛向書的海洋 (字數:700)

書從我身邊輕輕走過，留下了華麗的偉績與凄美的傳說。

翻開書的扉頁，走進書的世界，撩人心扉的智慧之水便緩緩流進了我的心田，賦予我“海內存知已，天涯落比領”的胸懷，帶給我無窮的智慧。

打開童話之門，幻想自已在童話世界中遨游，飄蕩。有時我仿佛來到城堡里和灰姑娘一起去參加舞會，有時我仿佛走進森林中看著神奇寶貝歡快的歌唱；有時我仿佛變小了和拇指姑娘一起跳舞；有時我仿佛走進叢林中和艾莉斯一起探險……

當我沉醉于《三國演義》世界中，才了解到了名著的情趣，書中的劉備為了完成大業，不顧寒冷，三顧茅廬，這精神感染了我，留給了我深深的印象，同時，讓我對中國的四大名著有了新的看法，不再像被人所說的枯燥，乏味。

我喜歡讀書，書是歷史寫就，它能揭示與未來，我在書中不斷剖析自已，洞悉靈魂，正如“讀書足以怡情，足以博采，足以長才”讓我一矚再矚孔圣人的睿智淵博，諸葛亮的神機妙算，領略林肯的善良與偉大……這精彩的情節感染了我，然而，我的心靈便有了寄托的歸宿。在書里，可以領略文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情：解讀孔子“學而不思則罔，思而不學則殆的勤奮。書陶治人的性情，提高人的品味，觸動人的靈魂，使我沉淀于數的世界中。

有人曾經問我：讀書有什么感受？

而我覺得，讀書是冬日里一杯暖暖的茶，散發著淡淡的清香，是一顆小小的糖，含在嘴里，慢慢融化，甜蜜的滋味一直滲到心中，回味無窮……也許，讀書是一塊小小的明礬，能溶解俞所有的殘渣碎屑。如果，我們在心中培植一種讀書的思想，則可以擺平心中許多的浮躁與不安。

或者，讀書如蜜蜂采蜜，只有采過許多花蜜，才能釀出美味可口的蜂蜜，如果只圍著一種花在轉，釀出的花蜜也就十分單調，原料有限，釀出的花蜜也不會有獨特的味道，這便是讀書的快樂與收獲。

一泓清泉在我的心田回旋，書，讓我擁有自信，它是益友，給予人們崇高的精神。

飛向書的海洋，尋找海洋中的寶藏。它贈予我懂得了“讀書之法，在循序而漸進，數讀而精細”中的哲理，書讓我解決成長生活中的煩惱，也讓我改變了性格。

深圳市富源中學初二：黃國盛

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