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我的老師

我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

七年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓李，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“李老師！”

笑，是美好的。但我的心目中，李老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！李老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

但李老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，李老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)李老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。李老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是李老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這是李老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話(huà)激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識(shí)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿李老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)李老師的愛(ài)戴之情！

玉陽(yáng)三中初一：林鑫豪

我的自畫(huà)像 (字?jǐn)?shù):200)

我今年八歲，是一個(gè)愛(ài)美的女孩。

我的身材，不胖不瘦。最喜歡穿粉紅色的衣褲。有一雙濃濃的眉毛，像彎彎的月亮。兩只水汪汪的大眼睛。小小的嘴巴，一笑露出一個(gè)可愛(ài)的小酒窩，我的頭發(fā)不太黑，但風(fēng)一吹就會(huì)像柳條一樣飄揚(yáng)。我看起來(lái)，健康，結(jié)實(shí)。

我有自己的愛(ài)好、看課外書(shū)，漫畫(huà)，象棋，小提琴，游泳，寫(xiě)作。其中游泳是我的強(qiáng)項(xiàng)。因?yàn)槲业陌职质怯斡靖呤帧Ｋ晕业挠炯家膊毁?lài)。

我很調(diào)皮。有一次我去外婆家，拿了一件幾百塊錢(qián)的衣服給老母雞穿上。還用繩子牽著老母雞到處跑。結(jié)果被老媽揍了一頓。

這就是我，我健康，我快樂(lè)。我是一個(gè)幸福的孩子。

貴州省貴陽(yáng)市南明區(qū)尚義小學(xué)三年級(jí)二班三年級(jí):吳熠

我的同桌 (字?jǐn)?shù):500)

走路像鴨子，跑步像企鵝，說(shuō)話(huà)像青蛙……是一個(gè)我非常熟悉的人，就是我的同桌——小宇。

他走路時(shí)，雙手背在后面，臉上掛著微笑，走路時(shí)腳成外八字，活像一只鴨子，總是慢吞吞的，如果再配上幾聲?shū)喿咏械脑?huà)，就更生動(dòng)形象了。

特平時(shí)走路就慢吞吞的，跑步的時(shí)候就更可笑了。雙手在腰間慢慢地?cái)[動(dòng)，腳艱難地往前邁，身上的一大堆肥肉在胸和肚子之間抖來(lái)抖去，雙眉緊鎖，頭還時(shí)不時(shí)甩兩下，再加上他平時(shí)愛(ài)穿的黑白套裝。從遠(yuǎn)處看，就像一只胖乎乎的企鵝。

“老師，老師，老師！哎呀，老師，你過(guò)來(lái)嘛！”著就是大嘴青蛙小宇的聲音。一個(gè)安靜的課堂就被他給搞得一團(tuán)糟，他總是扯著嗓門(mén)大聲叫嚷，大聲和同學(xué)講話(huà)。老師招呼了他一遍又一遍，他總當(dāng)耳邊風(fēng)，還是自己講自己的。

和小宇同桌，他會(huì)讓你笑得直拍桌子，也會(huì)讓你恨得咬牙切齒。記得有一次，我起身交作業(yè)，準(zhǔn)備坐下時(shí)，他卻把我的板凳踢到過(guò)道里去了。沒(méi)有了凳子，我一屁股坐到了地上。我起身拍拍身上的塵土，就氣呼呼地找小宇算帳。可他裝做很委屈的樣子，死活不承認(rèn)，還說(shuō)是我的板凳自己跑到過(guò)道里去的。我一聽(tīng)火直往上竄，說(shuō)：“你說(shuō)它自己跑到過(guò)道里去的，那它有腿嗎？”“有啊！”他眨巴著眼睛，天真的指著板凳說(shuō)。“這不是它的腿嗎？”我聽(tīng)后，氣得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，好不容易擠出一句：“我沒(méi)時(shí)間跟你討論這個(gè)無(wú)聊的白癡問(wèn)題，我問(wèn)你，你的板凳跟我的一樣吧？”“是啊！”“那它也應(yīng)該會(huì)跑吧！是不？”我得意地問(wèn)到。小宇見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑，我在后面捂著嘴笑了。

這就是我的同桌！

我的心事 (字?jǐn)?shù):500)

心事，每個(gè)凡人都有，有開(kāi)心的，傷心的，興奮的，自豪的，都全被自己收在一個(gè)最秘密的地方――心之底處。

而我呢？當(dāng)然也有心事！現(xiàn)在我最、最煩惱的心事是――我就要畢業(yè)了！

過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄物，被初陽(yáng)蒸融了。隨著時(shí)光的飛逝，我，以重一名一年級(jí)的小學(xué)生變成例如六年級(jí)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，又即將畢業(yè)了，那些煩惱的心事都像約好似的，接二連三的向我襲來(lái)。總之，我有說(shuō)不出的感受。

平時(shí)，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著小鳥(niǎo)般的生活，除了偶爾的測(cè)試，使人頭疼的作業(yè)外，幾乎都是快樂(lè)的。上課時(shí)，積極回答老師提出的問(wèn)題，得到掌聲，得到信心。下課了，我如初升的太陽(yáng)，有活力，活蹦亂跳，和同學(xué)們有說(shuō)有笑。老師發(fā)測(cè)驗(yàn)卷時(shí)，醒目的“100”分使我自豪、使我驕傲、使我有不可超越的滿(mǎn)足感。令我受人羨慕。我覺(jué)得最開(kāi)心的時(shí)刻不過(guò)如此！

但一旦上了初中，這一切一切都會(huì)毀滅，要過(guò)上“一刻也不能放”的態(tài)度對(duì)待初中的人和事。哎！我小時(shí)不是很期待上初中嗎？為什么在此時(shí)此刻我心中有依依不舍和不安呢？為什么我會(huì)這么矛盾啊？你是聰明的，告訴我，如何解決這件困擾我的心事啊？

我想你們也曾經(jīng)有過(guò)這樣的問(wèn)題，你們是怎樣度過(guò)的，怎樣解開(kāi)這個(gè)心解的……

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