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我認識一個人

　　我認識一個人，我很了解她，她人緣很好，愛笑，也很樂觀。

　　她每天總是又蹦又跳，又說又笑的，除了上課，很少能看見她安靜下來。

　　她喜歡聽歌、寫作；討厭看書、洗碗。

　　她也很兇，脾氣也很倔，特別是吵架，班上，幾乎沒人敢跟她斗嘴，練過跆拳道的她打架技術也是一流的，一旦惹到了她，就有你好受的。

　　她最喜歡幻想，只要一有空，便坐到一邊發呆去了。每天晚上睡覺前，她總要躺在床上，幻想，幻想著第二天上課老師會提出的問題，或與同學產生的什么糾紛，她總會仔細地想好每一個細節面對的策略。時間長了，她便經常說什么是什么，因此，說她“料事如神”的人有，叫她“千年老烏鴉”的人也有。

　　她很萌，也很酷，讓人琢磨不透。剛剛還笑哈哈的，看起來可愛極了，可現在呢，又冷下臉孔，雙手插在褲兜里，看起來又酷斃了。真佩服她，那么善變。

　　她的文筆也是那么棒，再加上她那想象豐富的大腦，嘖嘖，以后要是不去當作家，還真是可惜了她。

　　她的幽默細胞和笑神經也真夠發達的，就一件再平凡不過的小事，或一句簡簡單單的話，她也能嘻嘻哈哈地笑個好半天，每次都把別人搞得丈二和尚——摸不著頭腦。

　　……

　　她的簡介寫完了，拿去給爸爸看，爸爸看了，笑著摸了摸我的頭，說：“她像你！”

　　哦？！像我，呵，那就是我吧！

    四川成都高新實驗中學初一:979485035

我敬佩的一個人 (字數:250)

我有一個敬佩的人，她不是什么明星，她只是一個普普通通的清潔工人。她衣著樸素，骨瘦如柴，膚色偏黑，讓人看著都覺得心疼。

不論是炎熱的夏天，還是寒冷冬天，她依舊在默默地工作。她從不爭，不求名利，就算穿著破舊的衣服，但她為人民服務，沒有私心。她品德高尚，為什么我會如此的稱贊她？聽我說說她的事跡吧！

有一天，我本打算上街買東西，我看見了衣服令人震驚的畫面：清潔工人在掃地的時候，見到不遠處有一張100元的人民幣，便把它拾了起來。我以為她要私吞，意想不到的是：他拾起來后，轉身交給了公安局里的警察，叫警察幫她找尋失主，還千叮萬囑地說：“你呀！找到他之后，要讓他好好保管，賺錢不容易啊！”

這就是她，品德高尚的她。就憑她的高尚的品行，就令人佩服。

聯堤四年級：郭欣欣

敬佩的一個人 (字數:750)

每個人都有優點和缺點，正如“尺有所短，寸有所長。”，世界上沒有十全十美的人。只不過有的人優點比較多，因此讓有的人產生羨慕和敬佩，我也不例外。我敬佩的人物有：瘋狂英語李陽﹑作家沈石溪和伍美珍﹑好事做了一火車的雷鋒﹑鋼琴王子朗朗……今天我要講我敬佩的人，是我的老同學—彭甲杰。

彭甲杰有一張潔白如雪的臉，潔白的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，鼻梁挺高，在鼻梁下有一張唇是櫻桃的嘴巴。頭發烏黑光亮。

彭甲杰博覽群書，常常看書看得十分入迷，整個世界對他來講，就好像消失了。因此同學們給他一個美稱“書博士”﹑“書呆子”。他常常因為看書看得太入迷，而發生讓我們意想不到的事情，有時還成為我們的笑柄。在讀三年級下學期的一天，陽光燦爛。好天氣似乎給同學們帶來了好心情，上課的時候同學們的氣氛活躍得像玩耍的小猴，全神貫注地聽講，積極回答問題。當優美而又動聽的鈴聲響起的時候，當幸勤培育我們的老師走出教室門以后，同學們就像獲得自由的小鳥，高興地走出教室。原本寂靜的教學樓，因為歡樂的“小鳥”在嘰嘰喳喳地“唱歌”，所以熱鬧起來了。“書博士”向同學借了一本有關宇宙的書，在熱鬧的“菜市場”里靜下心來看書。老師找他有事，叫他第一次，沒聽見。第二次還是沒聽見。第三次同學們異口同聲地叫他，他才反應過來。有的同學哈哈大笑，有的同學捧腹大笑，還有的同學笑得前仰后合。“書博士”迷惑不解，有一位同學似乎看透了他的心思，便告訴他：“老師找你有事，叫你第一次，沒聽見。第二次還是沒聽見。第三次叫你，你才反應過來。果然不愧是我們班的‘書呆子’呀！”。“書博士”聽了臉紅得像一個西紅柿。

我敬佩他，是因為他有做什么事都全神貫注的精神，我驕傲和自豪我有這樣的同學。

四聯小學四年級:楊鈺瓊

難忘的一個人 (字數:500)

在人的一生中，有許許多多的關于別人的事情。有的只是過客，是流星，一閃即逝，有的卻是長明燈，永遠的留在了心里，有一個人，他會永遠的留在我的心里。

他是我們小學的老師，教了我們小學的二分之一。他不僅僅是良師還是益友。

他，圓圓的臉龐，頭發卻很少，但和眼睛搭配起來卻炯炯有神，站如松，坐如鐘，走如風。但他最大的特點是黑，他剛來教我們時，我們都嘲笑他是挖煤窯的，但到后來，雖然我們還說他是挖煤窯的，但那不是嘲笑，而是朋友之間的嬉笑。

他的性格完全不像四五十歲的中年人，卻很像一個五六歲的孩童。

課下

踢，快踢啊，真笨，快啊，要不就完了，你說這聲音分明是一副孩子氣，如果你以為是一個小孩子，那就大錯特錯了。你看，那個穿著襯衫，跑的一身汗，渾身肉直晃的那個人是誰，他就是我們的數學老師。快看，快看，他怎么了，原來他坐在地上了，嘴里嘟囔著什么，我們趕快過去攙扶他，問清情況，原來是失了一個球。他經常與我們呆在一起，他說我們是他的朋友，常常帶我們玩一些有趣的游戲。

課內

叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，數學老師伴著鈴聲走近教室。他問一只雞兩只腿一個頭，一只兔四只腿一個頭，現在雞兔12頭，34腿，問雞兔各幾何。原來雞8兔4。但老師說，如果一個很大很大的樹怎么辦，接著他引進了一元方程，我們很快就學會了。在課堂上，他是良師，為我們解決所以的難題。

如今，我們已上初二了老師也調走兩年了，我們剛升進初中，他就調走了。我們真的好想他，希望他回來。老師，老師，你在哪里啊，我們想您了。

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