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我的弟弟四歲半
我的弟弟四歲半，雖不伶牙也利齒。言行經典又搞笑，致使全家樂開懷。
我的弟弟叫姜雨桐，小名桐桐，今年四歲半，個子不高，心眼不少。時不時給你來個冷幽默，讓大家都笑個不停。
每次帶他出去，都會有陌生人說，我的弟弟相貌里就透出機靈氣，長大了一定很聰明。我對此深信不疑。因為他的那些經典語錄如果寫成書一定暢銷。
有一次我在解題過程中遇到了一些麻煩。正在思考時，媽媽帶著弟弟回來了，嘴里還哼著小曲。我就說：“別唱了，難聽死了。”弟弟一聽，眼珠一轉，計上心來，說了一句：“媽媽，別唱了，你唱得真好聽，休息一會兒吧！”把媽媽逗得大笑連連，一時間，竟直不起腰了——一直笑，笑彎了腰。
昨天媽媽的老板讓媽媽給他的合作伙伴——王固偉捎一筆貨款，（王固偉是我的表舅）當晚表舅就來我家拿錢。弟弟一看見媽媽從包里拿出那么多錢，頓時雙目放光，說：“老板給你發工資了？”媽媽說這些錢是給表舅的。弟弟的神情就變了，說：“哦，不是你的呀。”表舅說：“我有這么多的錢，你和我過吧。”弟弟一聽，眼珠一轉，計上心來。，拿起桌子上用來買雞蛋的二十塊錢，神采飛揚的說：“我也有錢，我沒比比誰的錢少，你的錢多我的錢少，我贏了，你輸了。”話一說完，我們立刻哈哈大笑，夸他機靈。他待我們大笑之后，才呵呵一笑。
這就是我四歲半的弟弟。
河南省新鄉市新鄉縣大召營中學初一:姜向宇
我的妹妹 (字數:100)
我的妹妹是一個很可愛的小孩。 她有一雙亮晶晶的眼睛，一頭烏黑的頭發，胖胖的。 我的妹妹是一個愛哭鬼。有一次，我碰了一下她剛買的衣服，她就號淘大哭起來。 怎么樣？我的妹妹很可愛吧？ 這篇文章小作者從妹妹的外貌和性格特點兩個方面對妹妹進行了細致的描寫，突出了妹妹愛哭的特點。本文思路清晰，結構完整，表達準確，看來小朋友對學到的知識運用得很到位呀！
我的同桌 (字數:550)
從來不在作文中寫自己的同桌，不為別的，只是覺得他既非才華出眾，也不夠英俊瀟灑，甚至常常被咱班的女生欺負的無處可逃……一句話，典型不夠。 同桌是個懶洋洋的人，一雙不大不小的眼睛，總是那么無精打采，好象很想睡覺。印象中，除了班主的課和電腦體育可以外，他幾乎所有的課都在睡！我不僅佩服同桌居然那么能睡。 同桌有很多花名，叫的最響的是“青春痘王子”；因為同桌的“痘痘”實在是多的可怕。同桌買了一面鏡子，上課除了睡覺以外就是照鏡子，左照右照上照下照，還不時發出一陣陣嘆息聲，也不知是在嘆自己的“痘痘”多還是別的什么。 同桌的另一個花名是“自戀狂”，不為別的，就因為他太臭美了。他常常很“謙虛”地問我：“你說，除了我以外，我們全年級誰最帥？”每當這時，我總會說：“如過你再長高7厘米，痘痘不要那么多的話……”同桌也總是把手一揮：“那就不是我李思瞬了！” 同桌很健忘。就那不久前的期中考試來說吧，我的總分比他高出一大截，他很不甘心，問我如果從今天開始努力學習，是不是期末考試就能取德得好成績。我說那當然啦，然后我想，從此同桌會努力學習了吧，誰知第二天上課，我依舊看到了他睡覺的身影…… 同桌有他的缺點，當然也有他的優點：他物理學的不錯，腦筋也轉得快，體育成績好的讓人羨慕…… 想想看，其實同桌也過的挺不錯的。起碼，他吃得可以，玩得可以，睡的當然也可以啦！
【寫人作文】我的媽媽 (字數:950)
我真感謝“上帝”賜給我一個“奇怪”的媽媽，因為我的媽媽不像別人的媽媽喜歡使用恐怖的“暴力”行動，她是一個愛“嘮叨”喜歡“冷酷”對待我的人。
事情是這樣的，有一天晚上，我滿以為放假了，做起作業來就慢吞吞的，像一只拖著沉重甲殼的烏龜似的，效率極低，老半天才做那么兩道數學題，媽媽見此狀況， 開始使用“老道斗嘴”法，只聽見媽媽的聲音有低音逐漸變成高音，媽媽嘆息道：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時 候。”突然媽媽來了個三百六十度大轉彎，她輕柔地對我說,“孩子，請你告訴我，為什么我們的時間一去不復返呢？是誰偷了它們吧？那又是誰？又藏身何處？是 它們逃走了吧？現在又到了哪里呢？孩子，時間對于每個人來說都是平等的，為什么有些人會事業有成？有些人卻過著碌碌無為的一生？孩子我給你講了故事吧？從 前有一個流浪街頭的人，遇見了玉皇大帝，乞求玉皇大帝，能讓自己返老還童，玉皇大帝同意了，結果這個人虛度時光，再次流浪街頭，從此玉皇大帝就對每個人的 時間做出公平的決定。孩子，我們要珍惜時間，不僅是在學習時要這么做，乃至我們做別的事情也要一樣。”媽媽這意味深長的“嘮叨”讓我認識到做事情效率不高 的危害，更重要的是讓我覺得我的“嘮叨”母親對我是多名的好啊！
“別被眼前的事所嚇倒。”這句話是我旁聽時媽媽對我說的，它深深地刻在我的心里。事情是這樣：有一天我打羽毛球時，為了接一個“好球”不小心被石頭絆倒 了，疼得躺在地上不起來，忽聽得媽媽說：“孩子，我相信你不會被眼前的事所嚇倒。”媽媽說完此話便對我不理不睬，我滿以為媽媽會扶我起來的想法化為泡影， 我終于“投降”了，我只得依靠另一只手支撐地，坐了起來，媽媽見狀急忙跑了過來，依坐在我的身邊，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你真勇敢，以后做事一定 要像今天這樣，不被眼前的事所嚇倒。”我媽媽就是這樣一個“見難不救”、“冷酷無情”的人，但我知道媽媽這樣做是為了我好，她的這個舉動對我的成長是一次 很有益的教育，因為這樣做會讓我養成一顆堅毅、獨立自主的心，是為了讓我像樹木那樣在狂風暴雨中努力生長，不軟弱，也不動搖。
我媽媽是個“奇怪”的人，有一套“中西”結合的教育理念，她引導著自己的孩子正確走向社會的道路，她在我心中永遠是學習的榜樣，永遠是顆閃亮的星星，永遠是一座不朽的“豐碑”。
點評：
1.小作者成功塑造了一位深知如何正確教育子女、引導子女的好媽媽。她的“嘮叨”是對孩子的循循善誘、諄諄教誨，她的“冷酷”是因她不溺愛不驕縱，她用一片良苦用心教會了“我”如何正確面對生活，面對困境。
2.文章中選取了兩個典型事例，將媽媽的兩個與眾不同的特點具體生動地體現出來，結尾總括全文。
3.文章語言流暢，內容完整，條理清晰，字里行間透露出對母親的崇敬和熱愛。
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