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美
美在大家的心目中都是不同對待的。美分為：外在美，就是注意容貌上的修飾等等，這種美是不值得尊重的；最重要的是內在美，那些人很少注意容貌上的美，只是認為做這件事是不是應該這樣做，不應該這樣做，就是內心深處高尚品德的內在美。 因為考試考砸了，父母就安排了我在周末上補習班，最慘的是還要自己搭公車去。我心中的美好家園 (字數:750)
在一個春光明媚、春風和氣的日子里，一陣睡意襲上心頭，我墜入了我心中美麗的“伊甸之園”，它是我夢寐以求的家園。
在那兒，春天，百花盛開、嬌嫩的小草從土壤中探出個小腦袋，似乎是急于要去看什么表演；婀娜多姿的蝴蝶在花叢中翩翩起舞；在花團錦簇之中不乏活力四射的蜜蜂樂隊在演奏者“春之歌”……在這個熱鬧非凡的迎春典禮上，隨著節目越來越豐富多彩、沁人心脾，接踵而來的觀眾也絡繹不絕，有祥和的彩云、溫柔的微風、朦朧的春雨……在春之典禮尾聲之歌奏響之時，太陽也露出了它燦爛的笑臉，溫暖的陽光輕輕撫摸著生出嫩芽的大樹，萬物都沉浸在一片祥和之中。
夏天，眾然烈日炎炎，讓人如悶在一個蒸籠里，但你一旦跳進冰冷、清澈的河塘，頓時，全身感覺非常涼爽，你還可以與小魚、小蝦嬉戲河底。
秋天，滿眼都是一片金黃色；到處都是一片豐收之景；滿世界都是一片喜悅之色……就算是渺小的螞蟻部隊也正為了過冬的糧食而奮斗著、努力著！
冬天，一片白雪皚皚的景物跳入我的眼簾。冰天雪地里，孩子們在那打雪仗、推雪人，好不風趣。在那個白色的世界里，你看不到任何污穢。
在那兒，藍天格外的藍、草地格外的綠，小鳥自由地在空中飛翔。人與動物和平相處，人不會去傷害它們，更不會去虐待它們。而樹木也沒有被任意砍伐，更沒有胡亂污染環境的工廠……
然而，現實和我心中的“伊甸之園”有著天壤之別！看：現實中春天沒有蝴蝶在花叢中跳舞，只有垃圾在空中飛舞。即使迎來春雨的偶偶關顧，那也是一種對人體有害的酸雨——它摧毀著人類的家園，腐蝕著土壤和樹木；夏天，沒有清澈見底的河塘，只有臭氣熏天的水溝；秋天，呈現出一片頹廢的跡象，街道上只剩枯枝落葉；冬天，世界是灰色的。沒有白色的雪花，沒有嬉戲的孩子，只有刺骨的寒風呼嘯……
為什么？為什么我理想的“伊甸之園”離我如此遙遠？我想看到此種景象之后，人類該覺醒了，我們也該覺悟了。現在是時候為我們心中夢想的家園而奮斗了。每人一小步，社會一大步，只要努力，我堅信不久的將來，我們人人都會生活在美好的伊甸之園——夢想的家園。讓我們向著這個美好的“伊甸之園”出發，為心中美好的家園奉獻各自的力量吧！
金杯完小六年級：李佳婷
凄苦的美 (字數:1000)
我，是一個愛美的女孩，也見過許多美好的事物。大自然給予的美，人與人之間相互關懷的美……美應該是每個人內心深處最美好的情感。但，你感覺到有另外一種“美”嗎？
去年國慶節，我和爸爸媽媽去什邡的西部驚奇歡樂谷去玩。我們在那里泡溫泉、看立體電影……后來上山來到了一個叫白獅白虎園的地方，看見了一只小老虎，被鐵鏈拴在木樁上。木樁是在一個小蓬子里的，小蓬子上寫著摸虎照相。我從小蓬子外朝里看，這只小老虎真可愛！身上那黃色、白色和黑色的虎毛相互交錯，那尾巴搖來搖去的，額頭上那過黑色的紋痕真像一個“王”字。小老虎一直都緊閉著它那雙眼睛，我在想小老虎睜開眼睛一定很可愛吧！可真想看看它怎么和人照相。正如我所愿，來了一個小女孩，看來是想和小老虎一起照相吧。小女孩的爸爸把她牽過去，小女孩有點害怕，水汪汪的大眼睛怯怯地看看爸爸，又轉過頭看看已睜開眼睛滴溜溜轉的小老虎，臉上泛著紅暈。最后，還是小心翼翼的走到小老虎旁邊輕輕的坐下，看著它，渾身發抖。管理人員笑著說：“沒關系，它很聽話，摸摸它沒事。”小女孩點點頭，顫抖的伸手過去，小心地把手放在小老虎背上，見小老虎沒反應，開心地笑了。攝影師叔叔也準備拍照了，可這時小老虎似乎不愿意配合，又閉上了眼睛。管理人員一見很是生氣，就用手里的一根鐵棒對著這只可憐的小老虎的臉敲去，我居然可以感覺到那棍子像是敲在我的臉上，火辣辣的疼，小老虎突然睜開眼睛，眼神里充滿了恐懼，我深深地感受到了它的無助、它的悲哀。一瞬間那小老虎馬上把嘴張開，做出威風的樣子，和小女孩照相。過一會剛好這里沒有人照相，我好奇地問攝影的叔叔這只小老虎有多大了，叔叔告訴我，它已經8個月了。才8 個月，可以這么聽話，可以聽從管理人員對它的各種要求。一剎那間我似乎明白了，它在這之前一定吃了多少苦、挨了多少打呀！我不覺回頭又望望拴在木樁上的小老虎，感到它是多么可憐呀！繼續往山上走，有一個四周都是鐵絲圍成的籠子，上面寫著“和平世界”。籠子里面有老虎、獅子、羊、雞、狗、豬。老虎和獅子的眼神里再也沒有了往日威風凜凜的神情了，像一只溫順的小貓咪，這聞一聞，那看一看。大人們說“老虎和獅子的野性被去掉了，是因為出生開始就被關在鐵籠里，而不讓它們接觸大自然”。我記得我看過一篇文章，上面講了，動物不管怎樣養，野性也不會去掉的。也就是說，老虎和獅子一定是被注射了某種藥物，才會變成這樣的。這，難道不是動物所表現的一種美嗎？
美，什么是美？人類和動物共同生活在地球上，應共同享受大自然給予我們的美好生活，可是有時候人們往往為了自己的喜好，剝奪了它們的自由，逼迫那些可愛的動物，殘酷地訓練它們做出各種各樣的動作，供人們觀賞，樂為自己取樂，為自己甚至為一些人謀私利。而這些快樂是建立在動物們的痛苦之上，如果這也算美的話，只能是凄苦的美，殘忍的美，是我永遠不想見到的“美”。
【老師點評】:語言平淡，表達不準確
美麗的校園 (字數:900)
我的校園是一個歷史悠久的校園。
剛進校門，我才發現我們的新校門是一個電動拉閘伸縮門。它沒有頂，顯得很大氣，它很寬，同時通過三輛車是沒有的問題的；它既寬有很方便，以前的校門要推一下才能開，很麻煩；而現在的新校門只要按一下遙控上的按鈕就可以自動伸縮。新校門兩旁各擺放了一盆桃花盆栽，粉紅色的桃花掛在枝頭，顯得格外逼真。新校門前還有一排綠油油的盆栽，它們互相交錯著，顯得格外油精神。每當上學的時候，同學們陸續地走進校園，老師們站在校門旁，同學們向老師打招呼、問好。每當放學的時候，同學三五成群地走出校門，校長還常常提醒大家要小心回家呢！
站在三號教學樓面前，首先映入眼簾的當然是五個顯眼的大字了，分別是：“長、塘、里、小、學”。鮮紅的墻壁像一件大衣批在教學樓上。教學樓很高，有七層樓那么高。進入三號教學樓，走進教室，墻壁和地板都格外透亮。站在教學樓上往下往，陽關照射再操場上，感覺格外明亮。同學們在操場上有的在玩耍、嬉戲，有的在看書，還有的在曬太陽，還時不時地打滾呢。。。。。。可真熱鬧。
往前走就是架空層。架空層很大也很漂亮，地板是灰色的，還有一些五彩繽紛的石頭，頂上有許多鮮艷的小旗子，還有十二根柱子，柱子很大，兩個大人抱在一起，才能抱住一根柱子，柱上還有許多五彩斑斕的電腦作品，把架空層襯托得十分美麗。
再往前走，就是校標了，校標的身子是紅色的，頭是銀色的，像一個人拿著一本書，書里夾著一枝筆，意味著要發奮學習，將來做一個對社會有用的人。校標下還有花壇，花壇上有許多五顏六色的不知名的小花，美極了！而我印象最深的卻是高高聳立在花壇前的巨大松樹，它一年四季的葉子都是綠的，像一個軍人站在那兒，保衛著我們的校園。早晨，我們進入校園，松樹敞開了懷抱，好像在對我們說：“歡迎回到美麗的校園。”
我們的校園還有紅色的塑膠跑道，飯菜飄香的食堂，銀白色的升旗臺，溫馨的寄宿部。。。。。。可美了，希望大家來細細觀賞。
我愛我的校園。
【老師點評】:錯別字較多，詳略不當
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