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沉默中的美
沉默是金，沉默更是美，因為有時沉默中蓄含的情義勝過千言萬語，無聲勝有聲。 家庭忽逢巨變，親人的去世，對于剛剛滿心鼓舞，想在高中大有作為的我無疑是一盆冷水，從頭到腳，令我冰涼到心底再也燃不起一絲熱情。坐在座位上，托著下巴看天，天很藍，云很白，偶爾有成隊的鳥飛過，心中沒來由地涌上一股凄涼。我就那么呆呆地看著，時間仿佛靜止。朋友不知何時坐到了我的旁邊，什么也沒說，什么也沒做，只是像我一樣看天，天地間仿佛只剩下我們兩個，心也似乎不那么寂寞了。 風從耳際吹過，輕輕的，吹來她身上熟悉的香氣，也是輕輕的，卻在我心中蕩起陣陣漣漪，一圈又一圈。周圍很靜，靜到我好象聽到了她心底的聲音，她說：“你要樂觀一點，你還有我，我會一直在你身邊。”那聲音一遍又一遍地敲擊著我的心扉，心漸漸有了溫度，我回頭，碰上她的眼，她的眼里有種亮晶晶的東西，是堅持，是期盼。她嘴角微微揚起，眼睛更亮了。我也笑了，笑得云淡風清，笑得波瀾不驚，但只有我和她知道，這一笑，代表的卻是我心的蛻變，她正沖破束縛，化繭為蝶。沒有一句話，沒有一個動作，可她的沉默卻讓我明白了一個任何語言都表達不清的道理，那就是友誼。 一顆心在另一顆心里疊印需要多長的時間，一顆心走向另一顆心需要多長的距離。有時只是一次沉默，因為它是心靈的陪伴。 沒有太多華麗的辭藻，沒有太多偉大的行為，但有時沉默卻真的勝過世間一切的美麗。今年，油菜花又開了 (字數:500)
記憶中，太婆一直是孤獨的，自從那年太公走后，就沒有人再理她了。我記得那時的太婆，總喜歡坐在門口，看低處田中的油菜花開，她最喜歡油菜花開了。她說她喜歡金黃色，金色有活力。 太婆是十分疼我的。記得小時侯，她總會讓我坐她旁邊，給我說她年輕時的故事。而那時的我總會天真地問太婆：“太婆，太公呢？婷婷已經很久沒看見太公了。”那時的太婆，總是對我笑笑不了了之。只是，眼中總閃著淚光。 春天，我隨太婆去玩。路過油菜花田，太婆就會停下來，然后用手數著，嘴里還不斷念叨：“油菜花又開了，開得真好……”我曾經問過太婆，她為什么喜歡油菜花。太婆說：“油菜花好啊！顏色好看，金黃金黃的，多有朝氣，你太公也喜歡，記得那時侯……” 已記不清太婆講了些什么，只是，我知道，這里面一定有一個故事，一個只屬于她與太公的故事。她是在想念太公，那金黃的油菜，注滿希望之情，正如太婆的內心，太婆一直說：“太公就是一顆星星，他在天上，會一直看著我們。”在不遠處，一個枯藤已悄悄走向生命的盡頭，它顯得那么飽經風霜，顯得那么孤單。 那一年，太婆走了，她走得很安詳，沒有一絲痛苦的神情，我知道，她太累了，要好好休息一下，在那一頭，也許，太公正等著她，而那一年的油菜花開得特別盛，金黃金黃的…… 這一年，油菜花又開了，花瓣在風中搖曳，紛紛揚揚的，落下屬于她的遺憾，我想太婆與太公一定會在世界的另一端幸福地生活著，油菜花在風中，無盡地紛飛……
讀《青銅葵花》 (字數:500)
這是青銅和葵花之間的故事。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了兄妹，同時也成了無話不說的朋友。青銅為葵花做了許多事。為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想。為了讓葵花照一張像，青銅在冰天雪地中賣掉了自己腳上的蘆花鞋。為了讓葵花晚上寫作業有燈，青銅捉來許多螢火蟲，做了十盞南瓜花燈。為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花站了一晚上。為了等葵花回來，青銅天天提著紙燈籠去碼頭。為了讓葵花報幕時更美麗，青銅吹得腮幫子疼，給葵花做了一串獨一無二的冰項鏈······
你別說葵花只索取，其實她對這個家也是有貢獻的。為了給貧困的家省錢，葵花沒有參加學校組織的的拍照。為了可以多編一些只有窮人才穿的蘆花鞋，葵花一放學就去蘆葦地里采蘆葦花。為了賺錢給病重的奶奶治病，葵花獨自一個人去江南撿銀杏賣錢。為了不讓貧困的家為她下學期的學費操心，葵花把自己本可以考好的試故意考得一塌糊涂。為了讓啞巴哥哥青銅能被人看得起，葵花想方設法教青銅識字······
葵花是文弱的女孩，不禁讓人產生憐憫之心。青銅是一個有責任心、堅強的男孩，他用心保護著嬌小的葵花。在青銅粗壯的、呆頭呆腦的外表之下有著一顆細膩的心。他心靈手巧，做過冰項鏈給葵花，還做過南瓜花燈給葵花。他保護葵花，如果有人欺負葵花，他總會第一個挺身而出，寧愿自己挨打，也不讓葵花傷到一根頭發、一絲寒毛。
我們可以像青銅、葵花一樣，善待周圍的人，以樂觀的心態去付出，去感動。感動自己，感動所有人。
無言的沉默 (字數:1200)
還記得那是無數個平凡且忙碌的初二生活的最后一天。大家如曾今一樣來到多媒體教室開那無聊的年級大會。只不過當時我們并不知道等待著我們的將會是什么，還如往常一樣的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。
“下個學期你們就將進入初三，這將是很關鍵的一年——決定你將來的一年……”
“天！又是廢話，我們也知道初三很關鍵啊！”耳畔有人輕輕說著。
“……所以，我們將安排全校最有經驗的老是，都是剛剛帶完上屆初三的……”
“不會吧，要換老師嗎？學校在搞什么啊！”大家抱怨道，殊不知郭老師早已悄悄離場。
“……四班班主任英語備課組長沈紅梅，語文崔劍平……”
“怎么會這樣，那郭老師呢？”大家紛紛喧鬧起來，四處張望著，可是終究未發現郭老師的身影。
年級大會結束，大家回到班級中，沒有老師，沒有人說話。坐在位子上，沉默是此時唯一的語言。十分鐘……二十分鐘過去了，依舊未盼到郭老師的身影，卻等來了崔老師的指責：“你們怎么都不去看看郭老師呢？我發現你們情商還真不如三班，他們一早就在辦公室里圍著劉老師了……”說完便生氣的走了。
“我們……去看看老師吧！”一個人，二個人，越來越多的同學加入到了隊伍之中，大家一股腦的沖向了辦公室。整齊的排著隊圍繞著郭老師的辦公桌。又是一陣沉默。突然發現平時吵鬧的我們此時竟然詞窮了。
最后郭老師開口了，“都傻站這兒趕什么，快回去吧！”一句話說到最后竟帶著一點哭腔——這就是她不會班級看我們，寧愿對著電腦也不愿回頭看我們的原因吧！——怕觸景傷情，怕忍不住眼中的淚水，怕我們的傷感。
“郭老師，我們會想你的！”
“想什么想呀，以后還是在一棟樓里，又不是見不到了。”聽完這句話，大家的眼淚再也抑制不住流了出來，回想起以前的種種……
想起一開始因為不喜歡她的嚴厲而給她取的“老巫婆”的綽號；
想起她得知后前沿會笑著對我們說的“你們不喜歡我沒關系，但只要你們把它畫成學習上的動力就好了。”
想起了運動會上有一次落敗時她笑著安慰我們說下次加油。
想起了……
“好了好了，也不要在這兒傻杵著了，都會教室吧。妖女里學習哦，我會常常向沈老師詢問你們的情況的！”
如今，初三的我們還是時常會在體育體鍛或休息時間去找過老師聊天。我想郭老師也許不是最好的老師，也不一定是最漂亮的老師。但在我心中他是我遇到的最善良的老師。她總是外表裝出一副很嚴厲很壞的樣子，但實際她的內心對我們卻是極好的，常常關心著我們。她對我們的愛，我將一生銘記。
郭老師，我愛您！
華東理工大學附屬中學初三：石夢琳
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