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我終於戰勝了懦弱
堂堂一個女孩子，卻滿懷熱血，做事有勇無謀，莽撞粗心，看似天不怕地不怕，無論何事都迎難而上，不知情的人，還以為這個女孩投錯了胎，生性是男的。無論是誰，應該也無法想像，這個彪悍又強勢的“假小子”以前很懦弱吧？
到底是怎麼回事？讓一個懦弱的女孩子蛻變成一個強勢的“假小子”？這還得往從前說起……
那是一個下著蒙蒙雨的日子，從早上開始就讓人心情莫名其妙，我祈禱著，不希望在這個莫名的日子，讓我無時無刻關愛著，擔心著的家人發生一些莫名的事。
到了中午，我們剛從飯館出來，本是安寧的一天，在那一刻后發生了變化。母親接到一個電話，我留心觀察她的表情，變化得很無常，我有點察覺到那個電話說的事情的嚴重性。一聲不吭的母親，臉青青的，咬著唇，無力得拽著我的手上車。我發起提問，母親思慮良久，臉色越來越不好看，從唇縫間擠出幾個字：“外公外婆出事故了。”母親的言語很平淡，卻讓人覺得很沉重。我沉默了，腦袋里一直祈禱，咬緊唇，讓眼淚從另一邊默默流落……
到了醫院，正在手術室外守候，等待，心里有述說不出的難受……
結果，是外公外婆在工作時，因不留神，而工作工具又有一定的危險性，在操作時，外公的手被機器“吞噬”了，外婆連忙幫助外公，連外婆的手也有意外。外公一只手指不保，其余各有殘缺，外婆的兩三只手指都有些殘缺。一家人在得知消息后抱頭痛哭，淚流滿面。這是我第一次目睹家人的傷心樣，此後，我變了，比起以前的軟弱，我變得堅強而強悍，爲了保護，呵護家人，我徹底得變了。我不希望家人傷心，為我而感到擔憂，所以，我變了。
通過刻苦學習，我的成績提高了；通過跆拳練習，我變得強大，強悍；通過擔當負責，爲家人減輕了不少負擔；通過……巨大的變化讓家人對我刮目相看，為我欣慰……
為了家人，我愿意去嘗試，去戰勝我的弱點，是愛的力量促使我的成功，我終於戰勝了懦弱。
容桂中學初一:黃琬童
我并非懦弱者 (字數:400)
今天,我再次把一本“陳年老書”翻了出來，那就是眾人知曉的《魯濱遜漂流記》。這本書是英國作者笛福寫的，笛福在真實的航海故事的基礎上，創作了這本不朽之作。
我記得我是在四年級買這本書的。當時，我還是個乳臭未干的小毛孩。在我初次看這本書時，我記住了這是一本好看的書；在我五年級看時，我記住了這是一本讓我知道什么是機智、什么是勇敢、什么是樂觀和什么是頑強的書；在我六年級再一次翻開這本書，我懂得了如何去面對困難；當我今天又一次看完，我要把自己的想法寫下來。
《魯濱遜漂流記》的主人公在三十五年堅持離家航行，卻在7年后在航行過程中遇難，只身處于孤島。但是他并沒有放棄人生，以樂觀的心態，機智、勇敢地面對一切，終于在28年后從溫家的溫暖。
在我們的身邊，常常能見到年少的乞丐。他們到了如此地步是因為他們用悲喪的心態去面對生活。在我的眼里、在“魯濱遜”的眼里，他們就是懦弱者，他們為何不嘗試用豁達、樂觀的心態去面對這一切呢？人生如一面鏡子，你笑它笑，你哭它就哭。所以，我們更應該笑著去面對重重困難，告訴自己：“我并非懦弱者！”
《魯濱遜漂流記》讓我懂得了如何去做人，它，將伴我一生。
懦弱的我 (字數:700)
2014年1月
一月的陽光，一月的星辰，一月的生活，一月的我，頂著寒月上學，披著寒風回家。
一月是今年的開始，同時也是這學期結束的標志。臨近期末考試，大家個個埋頭苦學，準備迎接考試，而我卻碌碌無為，虛度時光。
試問誰沒有過遠大的理想？狂傲的野心？可又有幾人為之拼搏，艱苦奮斗。實現目標呢？的確我也不例外，我曾有過理想，但我卻沒有為之奮斗。在一次次誘惑中屈服，在一次次舒適中享受。在一次次困難中退縮。慢慢我棄理想而去，理想也離我而走。
理想的離去。使我失去了指路燈，擺在我面前的路一片黑暗。我內心惶惶不安，我小心翼翼朝前走著，但卻四處碰壁，受盡折磨。
昨天，學校迎來了期末摸底考試，我依然我行我素，不拿它當回事。照樣該吃吃，該喝喝，該玩玩。
考地理時，我漫不經心的打開試卷。悠閑的寫著瀏覽試卷，做到后面讀圖填空時，我瞬間腦袋空白，我拼命的搜索著相關記憶，可以一點也想不起來。這明明平時都會得，怎么現在就想不起來呢。我小聲抱怨道。忽然一個念頭一閃而過，我仿佛找住了救命稻草，緊緊抓住不放。對！作弊，一向地理優秀的我，說什么也不能拿低分。我抬頭看看老師，見老師正在玩手機，我迅速掏出課本，快速的瀏覽著。我把身子往后一弓。制造出酷似睡覺的姿態，找住答案，我迅速超上卷子。就這樣，我在虛榮的帶領下，大步的走向歧路。事后我一直忍受著內心的譴責。獨居一處。上課時也不敢看老師，內心一直在糾結。整日心神不定，憂心忡忡。
啊，真不知往后的我要怎么面對內心，面對自己，面對世界。
【老師點評】:形式新穎，但徒有其表，感受不深刻，表述不清晰
我懦弱嗎？ (字數:450)
我一直以為自己是那么堅強，然而……
記得那是一個午自習發生的事。我是負責管紀律的紀律委員，老師不在時，管好紀律就是我義不容辭的任務了。可剛上自習不久，同學們便坐不住了，開始活動起來。起初還是竊竊私語，過了一會兒，整個教室仿佛成了一個大舞臺，正如老師所說的“電話線拉的很長”，這邊一個主角，那邊一個配角一唱一和的。還有唱獨角戲的，自己一個人拿出歌本來唱，還唱的老響。更讓人煩的是還有同學扮演小丑，惹的大家一個個捧腹大笑。我在也坐不住，站了起來，警告這個，訓斥那個。但這對那些只顧“娛樂的人”來說毫不起作用。這時我使出了絕招——記黑名單。可這并沒有使同學們安靜下來，反而鬧得更兇。同學們還譏笑我是打小報告的小人。我委屈，傷心到了極點，眼淚在眼眶里直打轉。
事后，老師還絲毫不講情面的說我無能，對我發火，我不敢為自己辯護。最后老師把我炒了魷魚。但是我沒哭，我想，這也許是對我的解脫。
可此后，我開始了“與世隔絕”的生活。
有一天，我忍不住哭了出來，我是一個懦弱的人嗎？我一直質問自己。不，我不是。委屈，挫折算不了什么，不經風雨怎能見彩虹？
我終于明白，困難是要自己去克服的，摔倒了，當再爬起來時，眼前將會有一道絢麗的彩虹掛在天邊。
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