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生活需要關(guān)愛

世界上有許許多多美好的事情，世界上也有許許多多的關(guān)愛。父母的關(guān)愛、老師的關(guān)愛、同學(xué)的關(guān)愛都是無處不在的。

　　父母的關(guān)愛

‘天冷了，多穿衣些衣服，別著涼了’‘哎呀，知道了，怎么這么啰嗦啊。’剛起床，就聽見媽媽在說話。可我嘴上是應(yīng)著，卻沒照媽媽說的做。因?yàn)槲遗麓┨囡@得太胖而被人笑。所以我還是穿著單薄的衣服出了門

‘啊，這也太涼了吧，’才剛出門，一陣風(fēng)便朝著我臉上吹。到了學(xué)校，看見班上的人都穿得挺厚，我都后悔死了，誰讓我不聽媽媽的話呢。上課了，同學(xué)們一個個都精神抖擻，只有我冷得直打哆嗦，老師走過來對我說我媽媽來了，我嚇了一跳，媽媽來干什么啊。我走出教室，來到媽媽面前，只看見媽媽手中拿著一件衣服叫我穿上，一邊說別感冒了。

父母的關(guān)愛就像一場綿綿細(xì)雨，滋潤著我。

　　老師的關(guān)愛

‘怎么了，是不是考試沒考好啊。’‘沒關(guān)系，一次不行還有第二次，不能一次就氣餒吧。’對，許許多多科學(xué)家不也有失敗過嗎，他們不也是一次又一得微笑面對嗎。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘刮艺一亓俗孕拧?/p>

從那一刻起，我知道了老師不僅是老師，還是一個知心的朋友。從那以后，老師天天幫我補(bǔ)歷史，期末考，我竟然考了89的分?jǐn)?shù)。真應(yīng)該感謝老師，感謝她的鼓勵、幫助。

老師的關(guān)愛就像一聲霹靂，驚醒了我。

同學(xué)的關(guān)愛‘哎呀，本來還想去食堂的，可是偏在我沒帶傘的時候下雨，這天也變得太快了吧。’我們還在抱怨老天，只見一個班上的同學(xué)丟了一把傘來，對我說；‘本傘還尚未出租，你沒傘，就先租給你吧。至于租金······已后再說吧。’我還沒來得及應(yīng)，她就匆匆忙忙的跑了。

同學(xué)的關(guān)愛就像一杯奶茶，溫暖了我。

關(guān)愛無處不在，只要你細(xì)心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)關(guān)愛無處不在······

松溪三中初一：李心儀

成長也需要勇氣 (字?jǐn)?shù):1200)

溫室里的花兒失去了泉水的澆灌，顯得稚嫩無力；大樹下的小草失去了林蔭的庇護(hù)，最終焜黃色盡。我們失去了家人的呵護(hù)，也會迷失方向么？有時回望自己走過的成長的道路，我便會會心地一笑：“那是我用勇氣鋪下的。”

我永遠(yuǎn)也不會忘記那個夏天的夜晚。天空被染得漆黑，烈日雖然已告別天幕，可是暑氣的不依不饒使得人們的焦躁蒸騰在空中。我和父親一起散步來到了公園，繁華城市的公園里，滿是老老少少的身影。父親忽然帶我走到一個泳池旁，這里罕有人跡，孤獨(dú)的池水透射出駭人的清晰。

父親一臉深沉地注視著清澈見底的池水，再看看小兒子，好像早有預(yù)謀地說：

“兒子，這里水是不是很清涼呢？”

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著腳尖，緩緩地把小腳伸進(jìn)池里。

“恩，確實(shí)很涼快！”我撲打著水面，池水仿佛淌進(jìn)了我的心靈。

“你想不想消消暑呢？”“下來游一游吧”說著父親縱身一躍扎進(jìn)了水池中，池中央忽的迸起一朵水花，花瓣打在我的腳趾上，我哆嗦了一下，同時全身一陣清爽。但我卻高興不起來，我可從來沒碰過水啊！況且這水面都漫到了父親的肚皮上——這對于我來說是一座高不可攀的險(xiǎn)峰。

“不，不，爸爸，我不會游泳啊！”說著，我向后面退了好幾步，額頭上不停的冒汗珠。“爸……爸爸，我忽然……想喝水了。”

“我叫你下水游泳，你怎么又想喝水啊？是不是害怕了？膽小了？”父親的措辭無不是在嘲諷我膽小，但我仍堅(jiān)持自己的立場。

“我不下，就不下啊”原本清涼的池水在我當(dāng)時看來像是一個帶著壞笑的噩夢，讓我不得不被逼下水。這時候，周圍圍來了一群人，大家都議論紛紛，我實(shí)在不知道他們是在抗議我父親的嚴(yán)肅還是對我膽小的冷嘲熱諷？我想起了鄰居家和我年齡相仿的小孩，剛剛幾歲就會在水里竄來竄去，雖然戴著救生圈，但絲毫沒有懼怕的意思。而我呢，區(qū)區(qū)淺顯的池水，卻不敢涉足，想起來有點(diǎn)自卑。

就在這時，父親走過來說：“孩子，別害怕，有爸爸在呢，爸爸可以保護(hù)你呀！你不是總說魚兒在水中輕松自在么，你會了游泳就是一只快樂的小魚了”父親詼諧的話語讓我稍稍消除了恐懼，周圍的人們也都用信任的眼光看著我。于是我有了信心，向著父親和周圍的人喊：“恩，我要做快樂的小魚！”

我蹣跚地向池邊走去，此時父親已經(jīng)潛伏在水中準(zhǔn)備協(xié)助我，周圍人的眼光全凝聚在我身上了，我和爸爸成了公園里一道亮麗的風(fēng)景線。

“來吧，孩子！”父親張開雙臂，用從未施展過的溫柔的眼光看著我。

我鼓足了勇氣，向池水傾了傾身子，張開雙臂，閉上雙眼，猛地?fù)湓诹怂嫔希嫔项D時濺起一朵浪花。父親用嫻熟的動作接住了我，我感覺到了溫暖地手臂，忘記了對水的恐懼。兩秒鐘后，我浮上了水面，又過了兩秒，我睜開了眼，三秒后我邁開雙腿，擺弄雙臂，在父親那雙大手的支撐下漸漸找到了“游”的感覺，十秒后，我可以自己緩緩地向前游了，不出五秒，周圍傳來了了雷鳴般地掌聲，仿佛驚醒了這個沉寂而又炎熱的夜。

“我成功了，我成功了！”我歡呼到。此時此刻，我全然消散了對水的恐懼，唯一感覺的就是水的清涼和無法言喻的自豪感。

父親笑了，周圍的人們也笑了，笑的那么自然，那么發(fā)自內(nèi)心。

正在我洗過一個清涼的澡后準(zhǔn)備離開時，人群中忽然走出來一位高高的，戴著眼鏡的叔叔，面帶微笑地蹲下問了我一句：“孩子，你不再怕水的秘訣是什么？”我似懂非懂地回了七個字：“大家給我的勇氣！”緊接著，全場又是一陣?yán)坐Q般的掌聲，公園里的整個夏夜，被這對父子渲染得異常清爽。

直到現(xiàn)在，我仍然不時的回憶起這件事，我以此來激勵現(xiàn)在的我，讓我重新振作精神，鼓起勇氣，讓我充滿信心面對前方的路。勇氣，使柔弱的花兒挺起筆直的腰兒；勇氣，為焜黃的小草穿上綠色的外衣，勇氣，讓懦弱的我們鼓起對前方挑戰(zhàn)的信心！相信勇氣吧，擁有勇氣吧！它將是你成長道路上的常客，生命道路上的必需品！

那年，我才五歲。

詳略不當(dāng)

讀＂課堂教學(xué)的生活化＂有感 (字?jǐn)?shù):350)

源于生活,反映生活,在生活中實(shí)踐中發(fā)展,以服務(wù)生活為目的,這是新課標(biāo)的宗旨和特點(diǎn),課堂教學(xué)生活化適應(yīng)了這一特點(diǎn)且與之契合.

課堂教學(xué)生活化即通過創(chuàng)設(shè)的情境使學(xué)生通過活動性的學(xué)習(xí)達(dá)到知與行的完美結(jié)合.這種情境一定是學(xué)生熟悉的,感興趣的,才能使學(xué)生沉浸其中,從而體之切,得之深.

讓生活走進(jìn)課堂,課堂教學(xué)取材于實(shí)際生活中的人,事,物,學(xué)生對這些東西感到親切,形象,具體可感,不再感到所學(xué)知識的神秘,故而可以輕松大膽地讓他們?nèi)ビ|摸,去感知,去應(yīng)用.課堂教學(xué)生活化注重應(yīng)用,使學(xué)生感到學(xué)有所用,從而認(rèn)清自身與知識的價值,可以獲得學(xué)習(xí)的動力.課堂教學(xué)的生活化,要求以活動為主要學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生動手,增加操作的內(nèi)容,有助于發(fā)展學(xué)生對知識的理解.

生活化的課堂教學(xué),有學(xué)習(xí),有游戲,有平等,有關(guān)愛,有互助,師生的生命力得到有效的發(fā)揮,在民主,和諧,熱情的生活氛圍中,教師不斷成長,學(xué)生全面發(fā)展.

綠色出行，低碳生活 (字?jǐn)?shù):1000)

曾幾何時，“明月松間照，清泉石上流”的詩句常在耳邊回響；曾幾何時，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易，一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞；曾幾何時，偉大詩人喬治。鉑金斯里擲地有聲的一句話“樵夫，別砍那棵樹”指引著幾代人參與環(huán)保、美化環(huán)境；曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，沙丘吞噬了萬頃良田，洪水毀了美麗可愛的家園。大自然的報(bào)復(fù)使人類尷尬啞然。沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的道理。“一味地掠奪自然、征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。”這句話說得沒錯，人不給自然面子，自然當(dāng)然也不會給人類后路，98洪水，2000年的沙塵暴，512汶川大地震，414玉樹大地震……其實(shí)，這是大自然對人類發(fā)出的警示。曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”這是對捕殺動物后的最真實(shí)的寫照。人類現(xiàn)在正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)“保護(hù)環(huán)境”，每個人都在思考這個問題，有人問“我能做什么？”答案很簡單，那就是從我做起，從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。

仔細(xì)回顧一下從身邊流走的每滴水，在洗碗、洗臉?biāo)⒀馈⑾窗l(fā)、洗澡、沖洗廁所等的時候，可曾想過節(jié)約每滴水？在使用電燈、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)等的時候，可曾想過做到環(huán)保？——低碳生活是一種非常環(huán)保、文明的生活方式，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

現(xiàn)在的汽車是作為文明與前進(jìn)的象征，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊粋€重要組成部分，但頻繁的堵車，渾濁的尾氣使人們在安享汽車帶來便捷的同時，更多的是要去考慮汽車給人們帶來的污染而產(chǎn)生的嚴(yán)重影響。現(xiàn)在人們不僅是汽車的領(lǐng)有者以及駕駛者，還是制造污染的控制者，所以在開車的時候要避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，定期更換機(jī)油，輪胎氣壓要適當(dāng)和少開車內(nèi)空調(diào)，盡量減少汽車對自然的污染。

夏天，我們在家用空調(diào)的時候，不要長時間開著，用一兩個小時后就關(guān)掉，再開電風(fēng)扇，這樣就可以節(jié)省50%的電；在冰箱內(nèi)放食物時，食物的量以占容積的80%為宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣就能延長停機(jī)時間、減少開機(jī)時間，更節(jié)電；用微波爐加工食品的時候，最好在食品上加層無毒塑料或蓋上蓋子，這樣被加工的食品水分就不易被蒸發(fā)，食品的味道更美味并且更節(jié)電……平時我們勤動手動腦也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、牛奶盒等，其實(shí)將這些廢棄的盒子稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用。比如：制作儲物盒，可以在里面放置茶葉包或化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶盒等制作一盞漂亮的臺燈，喝過的茶葉渣，曬干後還可以做成一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠；普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下插頭……這些看似不經(jīng)意的小事都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。

我們應(yīng)該從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等這些小事做起。

森林是綠的，大地是綠的，天空是綠的，小草是綠的，荷葉是綠的……世界萬物都散發(fā)出“綠”的氣息，而低碳生活就是我們要建立的綠生活，只要我們?nèi)バ袆樱涂梢越咏吞忌睿_(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。

我們的地球需要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，減少污染，讓我們建立綠生活，讓生活更美好。

西鳳中學(xué)初一：zmx5。11

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