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我愛家鄉的秋天
我的家鄉在盈江，我愛家鄉的秋天。
當楓葉紅得似火，當陣陣涼風吹進人們的心田時，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。家鄉的秋天像一位魔術師，她能把人帶入夢的世界；家鄉的秋天像一位設計師，把一切都設計得那么美；家鄉的秋天像一位畫家，把美好的風景都融進這美好的畫卷。當葉子開始飄落，秋天是理智的——她不像春那么嫵媚，夏那么炎熱，冬那么寒冷；秋天是成熟的——她不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。秋霜是她的代表物，許多詩人將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達內心深處的深深思念和孤獨情懷。
我愛家鄉秋天的田野。咧開嘴的玉米，貓著腰的稻谷……真是五谷豐登，一片豐收的景象。田野那邊汩汩流淌著一條清亮明凈的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，顯得瓦藍瓦藍的；悠悠漂流的白云倒映在河水中，更加顯得雪白無瑕；鳥兒在空中飛，魚兒在水中游，蟲吟鳥鳴，匯成一首金秋交響曲。遠山朦朦朧朧，幽幽的，給人以一種神秘的感覺，小河兩岸都是樹林，時而有幾片彎彎的柳葉打著旋飄落下來，魚兒在浮在水上的葉子旁邊歡快地游來游去，恰似為遠航的小舟送行。
我愛家鄉秋天的果園。那壓彎了枝頭的楊桃，還有那一個個大柚子和“戴帽子”的石榴……累累果實給秋天的果園抹上了艷麗的色彩。秋風中飄散著淡淡的果香，親人肺腑，令人沉醉忘歸。秋天的草地也是多彩的，草地綠中帶黃，黃里透白。
俗話說：“不是花中偏愛菊”，我覺得家鄉的菊花別有情趣。那像繡球一樣的菊花，白的像血，粉的如霞，黃的似金，紅得則像一團團跳動的火焰。真是再高超的畫家，也難以描繪出這如詩如畫的美景。
秋天的景色不僅僅在于那美麗的風景，更在于那幅忙忙碌碌豐收的景象。碩大的果實，艷麗地掛在枝頭上，讓人一見到就有愛慕之心，垂涎三尺。
秋，收獲的季節，金黃的季節——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人，秋天是勤勞著的天地。
我愛家鄉的秋天！
盈江縣民族中學初一：李璐
我愛秋天的校園 (字數:600)
1、我愛秋天的校園600字 我愛春天的校園，因為，春姑娘給校園增添了綠色；但更愛秋天的校園，因為秋風用金色的扇子扇走了夏日的酷熱，迎來了美麗的秋姑娘。 秋姑娘來到我們的校園了，笑容是那樣甜美。蘋果看到了秋姑娘的笑臉，也裂開嘴笑了，笑著笑著，臉都紅了。小草看到了秋姑娘，忙換上了黃色的衣裳。菊花看到了秋姑娘，把頭發染成了金黃。 校園里的兩排白楊樹看到了秋姑娘，高興地鼓起了掌。您聽，嘩嘩嘩，笑得多么開心！一片片落葉變成了金色的蝴蝶，在枝頭翩翩起舞。不一會兒，校園里鋪上了一層厚厚的落葉，猶如黃色的地毯。我和幾個小伙伴高興地在上面打滾，摔倒了也不哭。 你瞧，一年級的小朋友玩得多么開心啊！走近一看，原來他們在玩“貓捉老鼠”的游戲。那只“憨貓”站在洞外，傻乎乎地守在洞口。機靈的“老鼠”躲在洞里，憨貓的肚子都快餓癟了，怎么辦？憨貓想起了一個妙招——躺在地上裝睡，斜著眼睛，偷窺著“洞里”的美味佳肴。一只小老鼠忍不住逃出洞來，誰知剛剛出動，就被那只“憨貓”逮了個正著。它哀求道：“貓爺爺，請饒命，小的再也不敢了。”惹得周圍的我們哈哈大笑。 叮鈴鈴，上課了，我們戀戀不舍地離開了校園，回到了教室。開始讀起了課文：秋天到，秋天到，地里莊稼長得好，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱笑紅了臉，稻子笑彎了腰…… 2、我愛秋天的校園600字 我的校園座落在仁化縣三板橋高坪新村，今天下午，老師帶我們下樓尋找秋天校園的美景。 一進入校園，首先映入我的眼簾的是四塊大草地，小草已經枯黃了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首詩不是說：離里原上草，一歲一枯榮……小草這種頑強的精神似乎在告訴我們：你落后了不要緊，只要你努力，就一定會重新站起來，超過任何人。 在四塊大草坪中間，有著一座圓形的假山。假山不象夏天那樣噴水，水池里水都干了。著讓我想到：我們一定要節約用水，不要最后一滴干凈的水是我們的眼淚。假山里的山，有的象展翅高飛的老鷹，有的象獅子……真是千奇百怪，無所不有。 樹，開始落葉了。枯黃的葉子在天空落下時，象翩翩起舞的黃蝴蝶，落在地上的葉子，慢慢堆成一座金色的小山，“落紅不是無情物，化做春泥更護花”我想老師就是這樣，花盡心血教導學生，可是，有些學生不知道老師的用心良苦啊！ 秋天到了，風高氣爽，人們已經添上了衣服。同學們不象夏天那樣在教室或在陰涼的地方玩耍，而是在運動場上你追我趕，奮力拼搏；教室里書生瑯瑯，歌聲飄揚；辦公室里辛勤的園丁正埋頭批改作業、培優補差……“秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天就在我們的校園里……”歌舞興趣班的練歌跳舞，學校里師生們的心多么美啊！ 秋天的校園，雖然沒有春天那樣充滿生趣，沒有夏天那樣生機盎然，沒有冬天那樣潔白無暇。但是，我對它有一種說不出的感情。我愛校園，更愛校園的秋天！ 3、我愛秋天的校園600字 秋天的天氣涼絲絲的，早上起來時，充滿整個校園的是秋天的氣息。籠罩著校園的只有一層透明薄薄的霧，空氣也變得很稀薄，真是天高云淡，金風送爽的好時光。 進入秋天的校園，你會覺得很美麗，到處都是景致：那規劃人生的跑道，那“鐺鐺”響著的乒乓球臺……校園的每一處都散發著生機，但我更愛的是秋天校園里的那兩處小景。 我最愛的就是那跑道中間的那片草地，它時時刻刻都在散發著生機。草并不是那么深，只是淺淺的，草也并不是那么綠。因為秋天來了，它是一截兒黃，一截兒綠的。如果單從草的一片來看，許多草都在地上躺著，休息著，依賴在泥土的懷里，只有稀疏的幾根還立著，在貪婪地吮吸著陽光。如果這時抬頭往遠處看，才會覺得草很茂盛。這時，便會忍不住坐下，又慢慢躺下，才會覺得許多草兒就像一張軟綿綿的床，風輕輕地吹過來，草的香味就會不經意間飄入鼻孔。 還有那教學樓，辦公樓前的一排排粗壯的樹，一個個都挺挺地站立著，像一個個威嚴的戰士。不過，那樹還有表演的時候。有時，風兒呼呼地吹過來，樹也送走了那一片片黃葉。那一片片黃葉紛紛地落下來，翩翩起舞，它們跳著最美的舞。不過，那美麗的樹葉只自顧自地表演，讓人們贊美它的舞姿，卻不知苦了那些值日的同學。 秋風習習的校園里，還有婀娜多姿的柳姑娘，和永遠垂青的松柏……我愛充滿秋天氣息的校園。歲月悠悠，時間老人悄無聲息地沐浴于冥冥的太空，當日嬉戲于林間的小精靈們早已走出童年的紅房子，綠草地沐浴著風雪，奔向誘人的成熟，在這夾著春意的冬天，我們又迎來了一年一度的假期生活。
我愛我的寶貝熊 (字數:1200)
我有一個可愛的小黃熊，我非常愛她。
她是很多年前一位漂亮的阿姨送給我的。媽媽說，在我1歲的時候小熊就天天跟著我了。她穿著一身黃色的衣服，身上長滿了毛球球，像一根根尖銳的針刺，但摸起來卻軟綿綿、毛茸茸的。她的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑色的彈珠。她有一個三角形狀的鼻子，凸凸的、硬硬的。她的嘴巴整天笑咪咪的，好像在說：“快點親親我，抱抱我。”
在我上幼兒園的時候，我就帶著她一起上“托班”，她和我一起玩耍、一起吃飯、一起睡覺。現在我上一年級了，她仍然陪著我。
早上起床后，我總會把小熊也蓋好被子，生怕她凍著。
晚上放學時，媽媽接我回家的路上，我總是問：“今天，小熊哭了沒？”，媽媽說：“你為什么要問小熊哭了沒？怎么不問小熊，笑了沒？”。我想小熊每天應該是開心的。以后我就問媽媽：“今天，小熊笑了沒？”。
晚上睡覺時，我會喊著：“我的小熊呢？”，有時她躲在被子里，有時她躲在廁所里，有時她躲在枕頭下……。。我總會找到她，把她摟在懷里，帶她一起入睡。
在我犯錯誤、媽媽責怪我的時候，我就抱著她，心里想：“無論怎樣，你都不會嫌棄我，你會愛我，心疼我”。
在老師批評我的時候，我就想小熊一定不會批評我，她一定會原諒我。
在同學不理我的時候，我就想小熊不會不理我，她一定會跟我玩，逗我開心。
我的寶貝熊不僅是我的玩具熊，她已經成為我的好朋友，我一天也離不開她。
媽媽感言：
非常老師您好，我是51群的江蘇-靖雯媽媽，孩子馬上讀二年級了。一次偶然的機會，在當當網上我買到了一本您的書《作文，多大點事》-基礎篇，另外2本書暫時沒有，過幾天打算買來看。
書買回來后，書中的對稱、六根六塵法很是吸引人。但我并沒有好好的利用它，直到暑假里老師讓孩子寫讀后感。孩子抓破了頭，我找遍了作文書，照著范文套。一個字“累”，兩個字“很累”。這樣寫作，怎么行呢？于是我重新拾起您的書，找到了您的博客。最近一直在看您的博客和轉播，聽過2次原音課。
看完你的博客后，我突然找到了靈感，決定用您的方法輔導女兒一次。
那天中午我和女兒睡在床上休息，我拿來電腦，對女兒說：“我們來說一篇作文吧”，她說“只是說，不寫嗎？（她寫字速度慢，怕寫字）”，“先說說看，我在電腦里記錄”，“說什么呢？”“就說你手上抱著的小熊吧”，于是就以她每次抱著睡覺的小熊為題，邊觀察邊引導她說。
第1段：先引導說開頭，引用老師“開門見山”的方法。
第2段：引導說出小熊的外貌，先說身上，再說鼻子，嘴巴……看起來像什么，然后再然她摸一摸，說出摸的感覺。
后面引導她想一想，上幼兒園的時候怎么樣？早上走的時候怎么樣？晚上回來時，睡覺時，然后又想到媽媽責怪你時，老師批評你時，同學不理你時……邊說邊寫，寫完后，不知不覺像寫了一首詩。特別開心！她吵著你趕緊發給非常老師看看我們寫的好不好？我說非常老師講最好有小朋友的真筆跡，就讓她照著電腦抄了一遍。
這是我和女兒一起完成的第一篇作文。我和女兒都非常期望能得到老師的點評。
二年級:毛靖雯
我愛家鄉的小河 (字數:300)
有人喜歡滾滾的長江，有人喜歡滔滔不絕的黃河，但是我最喜歡的是家鄉的河--那條叫潕水河的風平浪靜的河。
春天，小草剛抽出嫩芽，溫暖的河水便漫上沙灘。人們往草地上一坐，小河就“嘩啦啦……嘩啦啦……”的流向遠方，像在給人們演奏好聽的樂曲。
炎熱的夏天一來，魚兒們可以浮出水面享受“陽光浴”了。人們也等不及了，都跳到水里去游泳。
涼爽的秋天終于來了。樹木掉光了葉子，小河把它們收集到河里去，人魚兒們能擁有自己的“小船”。
冬天，很多小動物都冬眠了，但小河依然沒有睡。小河的上面蓋了一層冰，人魚兒不再忍受冬天的寒冷。
我愛你，家鄉的小河！
（2012年6月11日）
三年級:楊光卓
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