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黑熊
黃山野生動物園里有四只黑熊，其中有一只很不合群，成天要么一個人散步，要么就趴在墻上睡大覺。
其它三只黑熊都很活潑，只不過它們的樣子有點可怕，特別是當它們露出兩排鋒利的牙齒時，能讓人嚇地退后好幾步。這時，有一位叔叔開始釣熊了，就是在釣魚桿下面栓上一塊大西瓜，去釣熊。一只黑熊擠開其它兩只，開始搶了。它先用熊掌猛地一抓，那位叔叔還夠靈敏，把西瓜一提，黑熊撲了個空。黑熊急了，連抓三次都沒抓找，就氣呼呼地走了，還不回頭看上兩眼，真是吃不到西瓜說西瓜酸。另一只小一點黑熊來了，它比前一只可靈活多了。西瓜剛一下來，它用后面兩只退站立，猛地一跳，一咬，嘿，一下子就把西瓜給咬下來了。看著它吃的津津有味的，其它兩只黑熊可急了，沖人們亂叫，似乎在說：“我也要，我也要！”
這時，負責管理黑熊的老爺爺對我們說：“看你們這么喜歡看黑熊，我就免費給你們來一個表演吧！”說著拿一塊西瓜，走到熊池邊上。老爺爺喊到：“老大！”那只最大的黑熊就站立起來了。“老二！”第二大的黑熊也聽話地站了起來。“班長！”最小的那只站了起來。老爺爺把西瓜分成三份，給它們一人一份，他笑著對我們說：“現在干部都年輕化了。”看著其它三只黑熊吃到了西瓜，另一只黑熊卻一點反映也沒有，搖搖晃晃地在水池里泡了個澡，簡直太可愛了。
黑熊可真有趣兒，不過，我可不敢下去和它們來個“親密接觸”呦。
黑熊過橋 (字數:300)
一天，小黑熊想去離家很遠的樹林里玩，來到一座獨木橋跟前，看到橋頭上立著一塊有“危險”的木牌。黑熊仗著身高力大，說：“我才不怕”。然后，繼續往前走。
一只小猴子連忙制止小黑熊說：“不要過去那座橋，承不起你的體重”。過了一會兒，不聽勸告的小黑熊一不小心踩斷了獨木橋，掉到了河里。小黑熊說：“快來人啊，救命啊！”
小猴子找來一條木棒和小鳥一起把黑熊拉上岸。
小黑熊說：“我太感謝你們了，下次一定聽人家的勸告了”。接著，小黑熊低著頭慢慢的走回家去，把自己的遭遇告訴媽媽說：“媽媽，我今天不聽人家是話而掉到河里去了，是小猴和小鳥杜鵑把我救上岸的”。
小黑熊媽媽說：“這樣吧，我們帶上香蕉和桃子，還有小蟲子，一起登門感謝它們吧”。
小黑熊說：“好吧，等我換上新衣服就馬上去！”
廣東惠州惠城區下埔小學二（3）班二年級:賴玉勇
黃山之景 (字數:450)
我曾經看過的一本書中，提及過明代一位杰出旅行家贊嘆黃山曰：“薄海內外無如徽之黃山，登黃山天下無山，觀止矣。”那時我早下了不到黃山心不死的決心，沒想到如今竟乘著旅游車向這夢中仙境進發。
看！那一座座被云霧“半遮面”的山峰便是黃山了，興奮感覺直涌心頭。在纜車上，無數蒼翠松樹覆蓋著重重山嶺，綠得醉人的景象，盡收眼底，據說那是因為霧水滋潤的緣故，漸漸地車外的一切都被白茫茫的霧水淹沒了。吃過午飯，我們再到山上閑游，那聞名天下的迎客松，由樹干伸展出來的枝條如主人伸出手臂歡迎客人一樣，迎接世界各地的旅客。松樹周圍不乏嶙峋怪石，引人入勝。
不知走過了多少險要山路，俯瞰一座座浮于云海之上的山峰，竟然想縱身一躍，霧中模糊的奇松怪石，使人聯想起神話中的仙人和可愛的動物，不禁贊嘆自然界的鬼斧神工。
來到傳說女媧補天丟落的一塊彩石碎片-----飛來石前，忽然下起雨來，我們好不容易擠上石前，摸了摸它，像大家一樣我心中暗自許了心愿。下山時順道欣賞雨中的黃山。
一天旅程就這樣畫上句號，不過，如果能一睹黃山雪景，一定別有一番味道，或許就把這一點遺憾留給未知的將來吧！
黃山游記之怪石篇 (字數:500)
黃山上的石頭是千奇百怪，今天我不說大家耳聞能詳的猴子觀海、飛來石，就說一些不太出名的吧。
“童子拜觀音”——在一座大山上，有一副天然壁畫。看，那分明就是一尊站立著的觀音菩薩嘛。再看旁邊，有一個小孩跪著，所以，就形成了這副壁畫——童子拜觀音。嘖嘖嘖，簡直太像了。
“金龜采蓮花”——在黃山最高峰“蓮花峰”的半山腰有幾快突兀起來的大石頭，就像一只大烏龜在往上爬一樣。這只烏龜很大，它的背上有一些石縫，就像是烏龜殼上的紋路一樣。在烏龜頭的兩旁分別有兩塊大石頭，都是傾斜向上的，看起來就像是烏龜的兩只爪子伸了出來，再費力地往上爬一樣。烏龜頭的正上面，有一棵小松樹，像一朵蓮花一樣。整體看來，就像一只烏龜在采一朵蓮花一樣。我個人認為，這塊石頭是最像烏龜的，像是人工雕刻的一樣（在半山腰，人怎么可能上去）。如果你不信，可以來我家看一看，我還拍了照片呢。
“龜蛇二將守云梯”——在百步云梯的入口處的左右有兩塊龐大的石頭。左邊的像一條蛇，右邊的像一只大海龜（它可是黃山最大的一只石龜哦）。它們兩就像上天派來的守護神，在百步云梯的兩邊守著。
“夢筆生花”——這個大家應該都知道的吧，一塊突兀起的的大石頭像一只大筆，筆尖上長出了一棵小松樹，所以叫夢筆生花。只是我怎么看怎么覺得筆的一邊好像放了一把椅子，懸崖峭壁上，有誰會去放一把椅子？奇怪，即使放了也沒有人敢坐上去。
黃山的石頭真是千奇百怪，我用相機把他們永遠留了下來。
【老師點評】:語言平淡，不會描寫
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