閱讀 :457

給老師的一封信

給老師的一封信

敬愛(ài)的湯老師：

您好！

時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們將離開母校，已從頑皮走向成熟的我心中不免泛起一股深深的眷戀之情。六年里，您為我們付出了太多，奉獻(xiàn)了太多，您將畢生的精力都傾注在了我們身上，您總是孜孜不倦的工作著，仿佛是一位辛勤的園丁，再用甘甜的露水滋潤(rùn)著朵朵小花。

六年的往事歷歷在目，我忘不了您對(duì)我的諄諄教誨，忘不了您對(duì)我和善的安慰，更忘不了您對(duì)我真誠(chéng)的鼓勵(lì)。

那時(shí)，您才剛接我們班，您用那剛勁的粉筆字，甜蜜的話語(yǔ)給我留下了不可磨滅的印象。您在當(dāng)時(shí)也十分器重我，耐心地輔導(dǎo)、教育我。

一次，您讓我看兩個(gè)成績(jī)較差的同學(xué)中午在辦公室寫作業(yè)。由于您怕他們餓了，便囑咐我叫他們先吃飯。我便讓他們吃，他們不聽，不屑一顧的說(shuō)：“我們肚子又不餓，不想吃，你幫我們倒了算了。”我一聽，心想：嘿，敬酒不吃吃罰酒，你們要吃我還不舍得呢！便對(duì)他們說(shuō)：“我倒了以后你們肚子餓別找我哦。”他們一聲不吭，繼續(xù)埋頭做作業(yè)。等我把菜倒完時(shí)，正巧在辦公室碰見您。您先和藹地問(wèn)了我一句：“他們吃了沒(méi)？”我隨口一回答：“他們不想吃，我就倒了。”您臉色一變，把我叫到門外，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你為什么要把飯倒了？他們不吃你也要硬塞給他們吃，人不吃飯?jiān)趺葱校f(wàn)一餓了怎么辦？你要換個(gè)角度思考一下，要是你不吃飯，那你受得了嗎？快，我這兒有兩塊錢，你去買兩個(gè)面包去。”一句句看似樸實(shí)的語(yǔ)言包含了您對(duì)學(xué)生的關(guān)心，在我心底打下了深深的烙印。一路上我自愧不如，不斷地在反思。

那天，你給我上了一節(jié)課，使我受益匪淺，您給予我的教誨使我懂得了怎樣做人，它將永遠(yuǎn)鑲嵌在我的記憶深處，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，用實(shí)際行動(dòng)告訴您，您的努力沒(méi)有白費(fèi)，我會(huì)成為你驕傲的一顆星。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：王笑天

2008年5月10日

簡(jiǎn)評(píng)：當(dāng)歲月淹沒(méi)了一切，唯有美好的人品在記憶深處?kù)陟谏x，成了人生的航燈。

風(fēng)馳電掣的歷史老師 (字?jǐn)?shù):1200)

胖胖的身子，但擋不住一身非凡的氣質(zhì)。無(wú)論春夏秋冬，總是一身西裝革履，好不神氣。雖然不高，但走路非常快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他不像在走路，而是在飛。

他是我們的歷史老師，也是年級(jí)組長(zhǎng)。他課講的非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。講課時(shí)聲音非常的大，即使隔兩個(gè)班，也能聽到他“震耳欲聾”的聲音。對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，他是煞費(fèi)苦心，每次開學(xué)時(shí)，都會(huì)告訴我們他的教學(xué)計(jì)劃和安排。

課堂上，他雖然讓我們保持安靜，但只有“有禁不止”。這道不是因?yàn)樗艿奶桑窃谡n堂上，他非常幽默風(fēng)趣。在講“佛教的創(chuàng)始人”時(shí)。因?yàn)槲覀儗?duì)創(chuàng)始人：?jiǎn)踢_(dá)摩*悉達(dá)多記不住。他靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“大家這么記：橋塌的多了，人也就死的多了！”這一句話，把全班都逗笑了。大家都便笑著邊說(shuō)了幾遍，不一會(huì)兒就記住了。課后，我們說(shuō)“這歷史老師真牛！”在對(duì)于特別難理解的問(wèn)題，他更加幽默了：記得是上個(gè)學(xué)期，他講到“印度的種姓制度”時(shí)。他笑著說(shuō)：“我們這么來(lái)形容，比方說(shuō)xx你是婆羅門，xxx你是剎帝利，xx和xx為吠舍和首陀羅。那么xx你就是最大的，你可以管理xx和xx了！現(xiàn)在來(lái)演示一下！”話聲剛落，班里又是一陣哄笑。只見他們4個(gè)好不情愿的站在了臺(tái)上。這時(shí)歷史老師笑著讓等級(jí)最高的“婆羅門”來(lái)發(fā)出命令，那么你們?nèi)痪捅仨毞模　边@一說(shuō)，臺(tái)下更笑了，而臺(tái)上的另三位同學(xué)，則更是尷尬極了。不知是在跟著一起笑，還是在悄悄在“罵”歷史老師。下課后，他夾著他那一大冊(cè)備課本和資料，如同神行太保般，快步走回辦公室。

光幽默風(fēng)趣是不行的，還得教的好。歷史老師除了在講課時(shí)幽默外，其它的時(shí)候是非常的嚴(yán)厲，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期的一件事情，更讓我們看到他“兇猛”的一面

一天下午，全是自習(xí)課。我和班上的幾個(gè)同學(xué)在最后一節(jié)自習(xí)課時(shí)，悄悄溜出去打球。誰(shuí)知道我們剛剛走，歷史老師便風(fēng)馳電掣般趕來(lái)。把我們叫回教室，我們當(dāng)時(shí)都傻了眼——他怎么會(huì)來(lái)？進(jìn)了教室，他怒吼道：“看什么？趕快都站到后面去！不像話！”我們只好服從。10多個(gè)同學(xué)和我乖乖的站在后面。他走到講臺(tái)說(shuō)：“先背十五分鐘筆記，之后我們默寫！”我這才知道，他又在“霸課”了。十五分鐘后，他走向我們，說(shuō)：“你們什么樣子啊？這是歷史自習(xí)課，不知道嗎？再有下次，給與處分，記入檔案！明天交份檢討，先回到座位上！”他說(shuō)這話時(shí)，滿臉通紅。課后我們幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)“這老師發(fā)起火來(lái)還真厲害啊！看來(lái)以后得規(guī)矩點(diǎn)啦！”

每次考完試，他都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)，地給我們訂正試卷，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，他總是耐心地解答。無(wú)論是對(duì)我們的每一次小測(cè)，還是批改我們的作業(yè)，他都是一絲不茍。我們每天寫的作業(yè)，哪怕是一道問(wèn)答題，他都要收上去一一批改。對(duì)于我們錯(cuò)的多的地方，他總是歸納出來(lái)，然后騰出一兩節(jié)課給我們補(bǔ)。

初中生活即將結(jié)束，在以后的學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)遇到更多的好老師。但無(wú)論如何，我們都不會(huì)忘記這位幽默風(fēng)趣，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史老師。

語(yǔ)言欠流暢，詳略不得當(dāng)

給老師的一封信 (字?jǐn)?shù):450)

親愛(ài)的李老師：

您好！您的教導(dǎo)有方，是我們學(xué)到了好多知識(shí)和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。

您上課上得有聲有色，十分生動(dòng)，簡(jiǎn)直就是在點(diǎn)燃自己的熱情為我們講課。只有一小部分同學(xué)是開小差的。也就是說(shuō)明您的教育沒(méi)有完全成功。如果一個(gè)同學(xué)舉手，回答問(wèn)題，就說(shuō)明了那個(gè)同學(xué)聽課了。但是要同學(xué)主動(dòng)回答問(wèn)題就必須要有勇氣，有有信心。所以有培養(yǎng)那些膽小、不敢回答問(wèn)題的同學(xué)的勇氣和信心。

因此，我提出一個(gè)建議。在活動(dòng)課上，專門請(qǐng)那些膽小的同學(xué)上講臺(tái)去進(jìn)行自我介紹，也可以進(jìn)行自我批評(píng)，并且定下目標(biāo)，加以改正。如果那些同學(xué)聲音太小或害羞不說(shuō)，我們就以掌聲鼓勵(lì)而進(jìn)行賞識(shí)教育。多次進(jìn)行，便提高了那些同學(xué)的勇氣。這樣一來(lái)，課堂上便有更多的人回答問(wèn)題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學(xué)生也學(xué)到了更多的東西。

就快小學(xué)畢業(yè)了，在我離開校園之際，我的建議希您能采納，若有缺點(diǎn)，可加以改正。

祝您：

身體健康！工作愉快！

　　學(xué)生：徐攀登

　　2011年1月9日

徐灣小學(xué)四年級(jí)：徐攀登

我的語(yǔ)文老師 (字?jǐn)?shù):400)

我的語(yǔ)文老師今年40多歲了，圓圓的臉上柳葉細(xì)眉，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，這顯得老師知識(shí)淵博，才學(xué)很高，老師烏黑油亮的頭發(fā)披在肩上，老師穿的衣服總是美麗大方，但老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)，老師總是把我們的學(xué)習(xí)和健康放在第一上。

有一次，在我3年級(jí)的時(shí)候，老師在上面講課，我在下面不知不覺(jué)的開了小差，忽然，老師走到我身旁，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說(shuō)，上課怎么能開小差呢？我害怕極了，趕緊集中注意力專心聽老師講課，那一節(jié)課我聽得特別認(rèn)真，老師表?yè)P(yáng)了我好幾回。

還有一次，我的同桌感冒了，老師在上面講課，她頭暈眼花，她禁不住病痛的折磨，她哭了，淚珠從臉頰上躺下來(lái)，老師走過(guò)來(lái)摸了摸她的頭，發(fā)現(xiàn)她發(fā)燒了，老師給他倒了一杯水后，就趕緊去給他爸爸打電話了，過(guò)了一會(huì)，她爸爸來(lái)接她了，老師幫她收拾好書包后，讓他爸爸帶她去打個(gè)針。

老師像燃燒的蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時(shí)期培養(yǎng)著我們這一朵朵含苞欲放的花朵，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才，來(lái)捍衛(wèi)我們的祖國(guó)！

青海省平安縣第三小學(xué)五年級(jí):周德睿

下一篇: 誠(chéng)信是水 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇: 給朋友的一封信 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】