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把我的幸福告訴你

尊敬的外婆

您好！

您在那里過得怎么樣了。過得幸福不幸福呢？我在這里過的很幸福。幸福得好比一只在空中翱翔的小鳥，在人們身邊飛翔。它休息是在給人們幸福，他翱翔是在觀察人們，最后把幸福給了最辛勤的人。我最高興的是幸福鳥把幸福給了我，讓我一生受用無盡。

我現(xiàn)在是一個(gè)什么都一般般的少先隊(duì)員，成績一般，外貌一般，寫字也一般，經(jīng)濟(jì)更是一般。幸福鳥給我最高興的一件事是——我們這里真的要開發(fā)了，要金包銀了。開發(fā)以后我們這里會變得更漂亮。現(xiàn)在我們這里的公路上汽車可以說是川流不息，井然有序；路旁的樹木更是郁郁蔥蔥，充滿活力，生機(jī)勃勃，富有生機(jī)。汽車和樹木真是難以形容，千奇萬變啊！我們這里的學(xué)校也一山不比一山，學(xué)校也是不同凡響。學(xué)校里的景物是多不勝數(shù)，千奇百怪的，讓你日不暇接，盡收眼底。一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一些花花綠綠的小型花壇，花壇里的花真是萬里飄香啊！當(dāng)你看到它，聞到它的幽香，第一感覺是心曠神怡，提神醒腦，精神抖擻。我們看到花壇就有精神讀書，因?yàn)榫G色像大自然的寵兒，代表有朝氣。所以才會把花壇放在大門前。在我們學(xué)校的走廊都放著一些學(xué)生畫的圖片。在教室里都放著一些名人名言，名人名言都是叫我們要無私奉獻(xiàn)，樂于助人，關(guān)心別人，認(rèn)真讀書。如：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東”這些都是要激勵(lì)我們努力向上的意志力。

五彩繽紛的花壇中，樹木蔥蘢，它把自己的樹冠張得最大，讓自滿的人知道：“沒有最好的，只有更好的！”花兒也百花齊放，不甘示弱。樹木和花兒都得讓人眼花繚亂。

我們學(xué)校不但風(fēng)景好，而且老師教學(xué)的質(zhì)量好，會教書。我不說別的就說教我們的老師，語文老師無私奉獻(xiàn)，行為端正，有耐心。英語老師品格方正，善于傳教。而數(shù)學(xué)老師l有幽默感，剛正不阿。上課時(shí)是我們的老師，下課后而是我們的朋友。老師們就像辛勤的園丁，把自己的知識無私奉獻(xiàn)給了我們。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生也很熱情，每個(gè)的成績也是不錯(cuò)的；大家都互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)有愛。這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)了我對學(xué)習(xí)的興趣。讓我明白了讀書的樂趣，以及讀書的目的。讓我們更能快快樂樂的讀書。這個(gè)學(xué)校可以說是一個(gè)完美無缺，十全十美的學(xué)校。我在這里說這個(gè)學(xué)校是世界第二，就沒有人會說他的學(xué)校是第一。我在這里讀書很幸福，您可以放心了。

我把我的幸福告訴您了，您在那里過的怎么樣呢？您要把你的幸福回信給我。

祝您：

身體健康

萬事如意

　　陳火龍

　　2008年3月18日

我的媽媽 (字?jǐn)?shù):50)

我的媽媽開心的時(shí)候，不管我要什么，媽媽都會給我買；但我的媽媽生氣的時(shí)候，不管我說多少好話，媽媽都不會原諒我，只要過了一天，媽媽的氣就會消了。

一年級:l李庭玉

我的新老師 (字?jǐn)?shù):1000)

我有許許多多的老師，如我喜愛的楊老師，漂亮的丁老師，還有敬佩的鐘老師……但我今天的剛認(rèn)識的林老師卻讓我佩服的五體投地。上課了同學(xué)們爭先恐后的來到教室。突然，有一位陌生的面孔走進(jìn)了教室，我們不知道她是何方人士，正疑惑不解的看著她時(shí)，她一個(gè)點(diǎn)頭，瞧，那一頭烏黑的卷發(fā)。沒想到她一仰頭就干脆的說：“看到我的卷發(fā)了是吧，這是自然卷的，自然卷的頭發(fā)很有福氣窩，你們說老師有沒福氣啊?”我們異口同聲的說：“有。”她馬上提高分貝的說：“是很有福氣，那是因?yàn)橛行襾斫棠銈冞@些活撥可愛聰明伶俐的小孩。”她這一說一下把我們之間的距離拉近了。在瞧，老師那烏黑亮麗的頭發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，這眼睛象彎彎的月牙兒，美麗極了！更妙的是那能說會道的嘴巴，她的嘴巴就象是一口井，井里裝的不是水而是知識的瓊漿玉液，又象是聚寶盆，聽她講課就是不停向聚寶盆里的撿寶貝。再看老師那那高高的身材，胖胖的身體，魄力十足。就這一言一笑舉手投足之間都讓我佩服的很。再聽聽她給我們上的課，開場白就說：“同學(xué)們好，同學(xué)們真可愛。”我們信口開河的說：“老師好，老師真可愛。”這下老師可笑了，眼睛瞇成一條縫，津津有味的說道：“怎么說老師是可愛的啊，老師應(yīng)該是。。。。。。”我立馬打斷道：“老師應(yīng)該是漂亮的”。老師抿嘴一笑說：“你這太夸我了，不過這話我愛聽”。她開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示默認(rèn)。

聽，老師那說話的聲音就象是靈巧的小手輕柔的撥動(dòng)著琴弦，又象是叮冬的泉水沁人心脾。不一會兒，老師叫我們用詞語描述一下她，我們各個(gè)都用一樣的詞語翻來覆去的用。這時(shí)老師好象發(fā)現(xiàn)了新大陸，眼睛睜得大大的說：“別人用了的東西，咱們就別老用了，也就是別人嚼過的饅頭無味，要有自己的創(chuàng)新。”啊！老師的話就像三月的春風(fēng)拂過我的心田，我的心里舒暢極了，我因有這樣一位老師感到無比的自豪。二十分鐘。三十分鐘……不知不覺之中下課了。呵！老師嘴里迸出的妙詞佳句就象是漓江的水流不完，淌不盡。老師真是才思敏捷！

到了第二節(jié)課時(shí)，老師自我介紹的說：“我叫林潔，”她還告訴我們這名字的來歷，是因?yàn)樗改赶Ｍ撵`純潔，品德高尚。我想她肯定就是這么一位高尚的人，才這么細(xì)心的教導(dǎo)我們。呀！老師那張能說會道的嘴，溫柔典雅的氣質(zhì)，月牙般的眼睛，聰明的腦子真讓我佩服。

我喜歡這位新老師，我更敬佩這位新老師！

語言平淡，不會描寫

我愛我的老師 (字?jǐn)?shù):900)

“嘩……”，一陣熱烈的掌聲在教室里響了起來，老師和同學(xué)們祝賀我獲得區(qū)里小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽一等獎(jiǎng)。我撫摸著金燦燦的證章，心里百感交集，淚水撲簌簌的落了下來，我想起了為我把命都搭上了的鄒老師。

那是農(nóng)歷1992年的臘月初一，我鬼迷心竅，偷了鄰居家一百元錢去玩電子游戲機(jī)，結(jié)果被人家當(dāng)場捉住，告到學(xué)校，老師對我的行為十分氣憤，一致提議校長開除我的學(xué)籍，校長嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓，便起草報(bào)告，決定開除我。

我精神上的防線徹底崩潰了，哀求老師給我一次機(jī)會，我一定改，但無濟(jì)于事。正在這時(shí)，我的班主任鄒老師得知這件事后跑進(jìn)辦公室，他深深地看了我一眼，這一眼令我終生難忘，既有難耐的痛苦，又有我熟悉的嚴(yán)厲中透著撫愛和慈祥。鄒老師問清了緣由，便把校長請到里屋，一開始沒有動(dòng)靜，剛過了一會兒兩人就吵了起來，校長說：“這樣的劣跡生不除，只能給學(xué)校的工作帶來麻煩，我的主意已定，你就別說了。”“不行！我看他還沒有完全變壞，還有挽救的余地，應(yīng)該給他一次機(jī)會。”這是鄒老師激動(dòng)的聲音。“是你說了算，還是我說了算，這事就這么定了！”校長幾乎是喊叫。“現(xiàn)在問題的關(guān)鍵不是誰說了算，而是怎樣對一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。”鄒老師的聲音也大了起來。兩個(gè)人越吵越兇，反把鄉(xiāng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都給驚動(dòng)來了，他們責(zé)令鄒老師寫檢查，其他問題以后再說。

禍不單行，在放學(xué)回家的路上，我由于神不守舍，竟掉進(jìn)了路旁兩丈多深的石坑里摔斷了雙腿，恰巧鄒老師從后面趕上來，從石坑里救出了我，又堵了一輛汽車把我送進(jìn)了鄉(xiāng)醫(yī)院。鄒老師用自己的錢為我辦理了住院手續(xù)。待醫(yī)生把我的腿處理完畢，病情穩(wěn)定下來，鄒老師便坐在我的病床前給我講做人的道理。我止不住淚如雨下，放聲大哭，覺得自己對不起鄒老師了。待我的父母趕到醫(yī)院，鄒老師方才離去，這時(shí)已經(jīng)天黑了，沒想到老師這一走竟是我們師生的永別。第二天一大早，便聽人們說鄒老師在回家的路上被卡車軋死了，在收拾現(xiàn)場時(shí)，人們還發(fā)現(xiàn)一份未寫完的檢查。父母捶著我哭著說：“你這個(gè)不爭氣的東西，老師是為了你才遭了車禍的呀……”我淚如雨下，雙手捶著胸，不知怎么辦才好。

出院后，我來到鄒老師的墳前，把我的保證書和一束鮮花放在老師的墳頭上，恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬，下決心痛改前非，做一個(gè)堂堂正正的人，以告慰老師的在天之靈。

五年級:朱硯軍

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