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頑強的力量
當今“乒壇女皇”鄧亞萍的輝煌成就令人羨慕，一次次在乒乓桌旁拿一枚枚獎牌，一次次在領獎臺上唱中國國歌。可是點滴細節卻不為人知。
鄧亞萍從小個子很矮，但五歲半的小亞萍就已對乒乓球產生了極大的興趣。當時小亞萍家住簡易的平房，家與學校有三千多米，而學校離球館卻有五千多米。小亞萍不愿再花家中羞澀的儲蓄，一天只吃兩頓飯，說是為了保持體形，從學校放學去球館，再回家，共一萬多千米的路途全靠“11”路車——雙腳走完。漸漸地，球館的教練對這個小姑娘產生了極大的興趣，而鄧亞萍也從未間斷過頑強的努力：由于個子矮，他不得不每天對著發球機練習靈活度，13歲時，他患了脊椎病，可她并沒有因種種困難而被磨平了棱角，反而越挫越勇于是，鄧亞萍在幾天前接受“奧運*人物”的記者采訪時說：“我的成功沒有天注定的3分，唯有7分頑強拼搏，所以，我的成功不是偶然！”一個人的頑強往往是改變命運方向的舵，掌好舵，你便會在湛藍的海水中劃出一條條優美的曲線。
零六年感動中國的洪戰輝不也是如此的頑強嗎？家中的貧窮已讓這個年輕的孩子承受了太重的負擔，再加上患有間歇性神經病的父親撿來的妹妹，以及大學學業的壓力，他幼稚的臉上過早地滲出了成熟。命運之神可謂對他太眷戀了。可他，竟超出了常人的想象以及承受壓力，穩穩地抬起了生活的重擔——這難道不是生活中頑強的力量所驅使的嗎？
比起他們，清政府的“讓地換安”漢奸劉民榮的“賣國求榮”；宋代王朝的“殺缶和金”反而讓人怒不可遏，其做法行為令人唾棄，憎恨，其人也臭名遠揚。所以，我要說：“頑強的力量是弱者的過河舟，勇者的腳下石，智者的心中魂，讓我們擁有頑強的力量，讓歷史刻印我們流光溢彩的篇章！”
堅強的我 (字數:800)
小時候，我是那樣柔弱，而在那一次經歷一件事后，讓我學會了堅強！
小時候，我是那樣的不懂事，想吃飯又不想裝飯，要媽媽盛好，出去玩的時候，媽媽總跟在身邊，生怕我遇到困難的時候沒人知道。就連走路，也要媽媽扶著，生怕摔倒。
一次，我見到我的幾個同學在一起商議著去那里玩，我好奇地問他們，“你們要去那里啊？能帶上我嗎”同學一聽我要去，臉色突變，諷刺道“你那樣懦弱，我們是去冒險，不是照顧你哪樣懦弱的人。”心里一陣心酸，我要強的說“你們能，我也一樣能！”同學一聽我那樣說，一臉驚訝。琪說“那我們就比比，看看你有膽不？”
一路上我帶著恐懼跟隨他們來到山腳下，我一向上看，不禁發了冷顫，心里默念道“不要害怕，我能行！誰怪自己處處要強”。同學說我們開始吧！我示意點點頭。看著同學們你爭我搶的爬上去。我落在最后，我漸漸地累了，爬不動了，看著同學們爬到山的三分之二，我卻在四分之一。他們左折右轉的快速爬上山頂。我孤伶伶的一個，心里害怕極了，想山下一看，突然發現臉濕濕的，原來是我在哭。心里不由憎恨自己為什么那樣柔弱？此時，心中產生了一種從沒有有過的不服輸精神，正因為你們不信任我可以做到的，我偏要證明給你們看。才不要讓你們小瞧我！我一步一步艱難地向上攀爬，我的體力透支了，實在爬不動了，絕對沒法爬上去了，但是眼看著就要到山頂了，難道要放棄么？從小我是家里的寶貝，從不承受艱難，都是父母的掌上明珠。一個同學說：“看來你是不行的，我扶你吧。”不知道哪來的勇氣，我竟拒絕了他們的好意，我說我自己爬，不用你們幫。琪對我說：“堅持就是勝利，加油！”
心里震撼了一下，信心大增。我知道永不服輸是可以戰勝困難的。快到山頂了，心里的恐懼已漸漸消失，松了一口氣！到山頂了，我大叫道：“我做到了、我不再是以前那個柔弱的人了，我終于擺脫柔弱了！”同學們為我的不服輸精神所屈服，一陣掌聲傳響山谷！
正是這一次爬山，我懂得了堅強是柔弱的對手，兩者只是一念之間，只有堅定與柔弱做斗爭，柔弱會屈服于你，那么堅強終將屬于自己。
讀者們，是否你也在思索自己變堅強的往事呢？
藤縣五中初三：黃碧欣
友誼的力量——讀《柳林風聲》有感 (字數:1200)
友誼，好似一縷清風，吹散了心中的憂愁；友誼，就像一片陽光，溫暖著我們的心田；友誼，好如一泓清泉，緩緩地在心田流暢......友誼，真摯而可貴，就像那柳樹林中四個好朋友的故事一般純真、善良。 《柳林風聲》的作者是英國的肯尼斯·格雷厄姆。這是一本關于家園的，最美麗的英國經典名著，主要講述了柳樹林中幾個好朋友之間的故事。勤勞樸實、敦厚善良的鼴鼠在春天的感召下，鉆出故土，來到河岸邊，結識了聰明寬容的河鼠、富有而坦誠的癩蛤蟆、成熟穩重的老獾，它們有福同享，有難同當，經歷了許多有趣而又刺激的事情。癩蛤蟆喜歡冒險，并接二連三地闖禍，以至于被別的動物侵占了祖傳的蛤蟆別墅。后來，四個好朋友齊心協力，用智慧與勇氣，奪回了蛤蟆別墅，而癩蛤蟆也一改以前驕傲自大的壞習氣，成為了一個溫和謙遜的紳士。 令我印象頗深的，還屬這樣一個片段—— 鼴鼠和河鼠迷路在風雪交加的、漆黑恐怖的野樹林里，寒冷將他們層層包裹了起來，不時傳出的“撕拉撕拉”聲令它們毛骨悚然，可它們最后是如何脫險的呢？那就要依靠——友誼的力量。深藏野樹林的獾先生，在它們疲乏無力時幫助了它們，讓它們住進暖的家中，避一避屋外的鵝毛大雪，兩個小伙伴深受感動，與獾有著說不完的話。 獾先生在兩個小伙伴有困難時，幫助了它們，增進了友誼，我相信，要是獾先生有什么需要幫忙的，那么，鼴鼠和河鼠一定會盡自己的全力。我覺得，在別人危難時，你能放下自己的利益，伸出援手，勇敢去救，這就是一種可貴的友誼。 靜下心來，往后讀時，我又懂得了另一個道理，那就是——勇于冒險的精神。 癩蛤蟆先生因為開汽車闖禍被關到了最為隱蔽的監獄內，雖然他蠻橫無理，對待別人的建議置之不理，但是它并沒有放棄求生的機會，在遇見好心的女孩之后，它成功扮演了洗衣婦，毫不引人注意地脫險，出獄后，它又歷經了重重磨練，遇到了種種困難，最終在好心的火車司機的幫助下回到了家鄉。 癩蛤蟆的勇敢我很欣賞，也很值得我學習。在面對困難和危險時，這樣敢于冒險的精神是必不可少的，沒有那樣的勇氣，又何來生的希望呢？勇敢地邁出成功的第一步，哪怕有風險，哪怕會失敗，都不猶豫，不放棄，這，就是冒險。在學習上，我們也要勇敢地嘗試，勇敢地創新，不要在乎旁人對你的指指點點，堅信你是對的，堅信你能成功。就像一道題目，或許老師只告訴你其中的一種解法，但是，你有沒有去進一步思考呢？如果你能做到，那你就擁有了學習的自主探究意識，擁有了上進之心，擁有了學習上的“勇敢”之心。 讀完了整本書，我對友誼，又有了深一步的理解。 友誼，不僅僅在別人危難時，你去營救，不僅僅是在別人困難時，你去幫助，不僅僅是在別人哭泣時，你去安慰，友誼，更是一種無處不在的美德。 友誼不但存在與朋友、同學之間，而且我們還應該與老師、家長有著這樣的友誼，如果有的話，那就不會出現那么多的不和諧，老師們也會輕松許多。那么在我們的日常學習生活中，有哪些事情貫穿著友誼呢？比如說，老師在講作業，希望你坐正，全神貫注的聽，你不做，這就沒了友誼。同學教你解題思路，你不聽，這就沒了友誼。家長讓你做事，你不管，這也就沒了友誼。相反，你主動地在上課時坐坐好、認真聽，主動地幫助同學，傾聽同學的講解，主動地幫家長做家務，那么我們的生活，將被友誼，暖暖地包裹著...... 友誼，無處不在，你，感受到了嗎？
簡評：注意分段
【老師點評】:引用或概括不當
汶川,我相信你是堅強的! (字數:500)
汶川,我相信你是堅強的! 山可以移動,但動搖不了中國人民抗震救災的決心；水可以阻斷，但阻斷不了人民之間的同胞之情。 ------題記 歷史，早注定了這一刻的到來，這是改變不了的事實。當那繁榮昌盛的四川一下子被移為平地時，數萬人的生命危在旦夕。 災害無情人有情，那一瞬間的倒塌，牽動了數萬人的心。溫爺爺第一時間奔赴災區。“只要有一線希望，我們就要盡百倍努力！”溫爺爺的話，激起了救援人員的決心。可是，溫爺爺擔心廢墟下的人們，自己竟伸手去挖，導致自己的手受傷。當醫務人員幫他包扎，他卻一把推開。溫爺爺在此時給我們做了榜樣，我們也應該盡自己的一份綿薄之力。 “壓在廢墟下的人，你們要堅強！”我一直在心底呼喚，淚卻已流了滿面。在此時，就算你堅強，你冷靜，但當你面對這種種慘狀，心靈也會壓抑不住自己的心情！我又一遍遍地呼喊：“地震，你為什么要那么殘忍，你為什么要奪走這些無辜人的生命啊！” 現在，我已不會用太多華麗的語言去修飾人們的一舉一動，更沒有一些感人的話語，我只會說：“愛！”它在我心中，多么耀眼，因為是它感動了我，更感動了無數人的靈魂！愛的力量是無窮無盡的！ 地震帶給我們的一切，早已埋在我的心中！我相信：老天是要考驗我們的團結！讓我們手牽手，用溫暖去感化無情的災難；讓我們手牽手，帶他們走出這片哀痛的土地！不管地震的危害有多大，但永遠傷害不了我們團結一致的決心！ 加油！中國！加油！汶川！快搜
