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我的發現
一幅普通的畫，也許不會引起你的注意。但是，在一幅普通的畫里卻還有一個秘密。
一天，爸爸從外地買回了一幅畫。爸爸對我神秘兮兮地說：“不要碰這幅畫，它可神奇著呢？”于是，爸爸就把這幅畫放到了他的書房里。我問爸爸：“一幅破畫有什么神奇的呢？”爸爸便說：“呵呵，這你可就不知道了吧！因為這幅畫白天晚上顏色不一樣。”同一幅畫，白天晚上顏色不一樣，這怎么可能呢？我的心里充滿了好奇，決定晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意時，悄悄溜進了書房。結果出乎我的意料。白天這幅畫還是亮的，怎么晚上變成了暗黃的了？難道用了什么特殊顏料嗎？我大叫一聲，不料被爸爸聽到了，爸爸快步走過來，夸耀的說：“看，神奇吧！好了，出去了！”
我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找這里的原因，但還是百思不得其解。于是，我就去查資料。過了一個小時，我的付出總算有了回報。原來，這全是電燈光在作怪。因為不透明東西的顏色，是從他身上所反射回來光線的顏色所決定的。白天它之所以亮，是因為藍光從它身上面反射回來。晚上之所以暗黃，是因為電燈光里最多的光是紅光和橙光，而藍光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因。
我發現了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時，我還知道了，一幅普通的畫中就包含著這么多知識，那自然界中有多少知識等待我們去發現呀！所以，我們現在要留心觀察，了解更多自然界中的知識。
我的金牌老媽 (字數:1200)
我的媽媽是個普通的小學語文教師，可是在我眼中，她卻是個極不平凡的女人。
料事如神——諸葛亮
一天清晨，我與周公下棋正酣，突然一陣可惡的鬧鈴聲一下攪亂了我的棋局。我正想發怒，猛然間意識到今天必須提早到校值日，而昨晚竟然忘記了告訴老媽必須提前準備好早飯！想到自己如果遲到，一定得挨老師狠k一通，我頓時渾身起了雞皮疙瘩。當下我急得彈簧似地從床上彈了起來，顧不上穿好衣服、穿反了拖鞋就直奔廚房而去。當我一頭扎進廚房時，卻意外地發現餐桌上早已整齊地擺好了我平時最愛吃的早點！原來，老媽早已把飯準備好，出門晨練去了。我閃電式地洗漱完畢，一邊狼吞虎咽，一邊心生疑惑：老媽怎么知道今天是我值日呢？真乃料事如神的諸葛亮啊！
鐵面無私——包青天
小學六年級的時候，老媽成了我的班主任。我心中暗自竊喜，俗話說：朝中有人好當官。現在老媽是我的班主任，平時打掃班級衛生等那些最讓我討厭的鎖事一定可以一切從免了吧！而且說不定能在班級里好好地過把“官癮”呢。就在我美得冒泡之時，事實卻給了我當頭一棒，我差點沒有暈倒。在選班委那天，好多同學都爭著毛遂自薦，我也胸有成竹地舉起手來，等待“皇上”的“欽點”。誰想等了半天，“皇上”竟然對我“視而不見”，眼看著班長、副班長、學習委員等這些高級別的“官職”都已“名花有主”了，可還是沒有我的“委任狀”！正當我著急的時候，“皇上”總算發現了我的存在，最后賜我當了個語文科代表。我氣得眼淚差點沒有蹦出來：老媽啊，我到底是不是你的親生閨女！由于對語文科代表這一“七品芝麻官”的不滿，回到家中之后，我就故意與老媽賭氣了。老媽似乎早已料到我的心思，只是笑了笑說：“我知道你在班級中的各方面能力都已經很不錯了，所以就讓其他同學也有機會能在班級中鍛煉鍛煉。再說讓你當我的科代表，每天收發作業不就更方便了嗎？！”唉！真沒辦法，簡直就是鐵面無私的包青天再世啊！
用心良苦——老孟母
《水滸傳》中的梁山好漢們有論功行賞排座次的規矩，在我們這個三口之家也有“論功行賞排座次”的雅興：老爸在家里學歷最高，就像是一本活字典，堪稱是我們家的“萬事通”，老媽自然也就成了我們家的“千事通”，而我也只能當個小小的“百事通”了。平時要是遇上什么知識上的問題，我們都喜歡相互考考，看看是你的“見多”還是我的“識廣”。一日，我們一家人邊吃飯邊看電視，聽節目主持人提到了《駱駝祥子》。于是老爸就問道：“你們知道《駱駝祥子》這部小說的主要內容嗎？”老媽沉思片刻，說：“只聽說這是一部非常不錯的名著，具體內容我也不大清楚。”然后她轉過頭神秘地對我笑道：“要是你能知道的話，我寧愿把‘千事通’讓給你，以后我只當個‘百事通’吧。”于是，爭強好勝的我利用課后時間，帶著好奇心一口氣讀完了《駱駝祥子》，真是受益匪淺。后來，我才從老爸的口中得知，其實老媽早已讀過了《駱駝祥子》，那只是她對我使用的“激將法”而已。老媽的良苦用心與當年的“孟母三遷”相比，簡直是毫不遜色！
關于老媽的趣聞秩事數不勝數，真不愧是我心目中的金牌老媽！如果有來生，我一定還當你的女兒！
我的歷史老師 (字數:700)
剛進初中，令我印象深刻的是第一節歷史課。因為我認識了一個從未見過的老師。
老師長得不高，白白的，鼻梁上架了一副眼鏡，顯得很有書卷氣。他自我介紹時，更是別具一格，開口就是“大家好！以后由我來教你們歷史！“敝人姓宋”，相傳還是貴族的后代呢！”聽到這，全班哄堂大笑，我更是眼淚都笑出來了，心想：真不愧是歷史老師，介紹都帶有歷史文學氣息！之后一段時間，“敝人姓什么”也在學生之間傳為佳話！不過，老師上課時動作更為“經典”！他兩手撐講臺，身體前傾，一只腿在前，一只腿后伸，講起話來搖頭晃腦，真有點古代學生背論語時的樣子！于是，一節課我都在笑聲中度過。老師幽默風趣使我而感到自豪！
而宋老師跟別人不同的是，它具有創新思想！一般都是老師授課，不知哪天宋老師突發奇想讓我們備課，我們叫苦連天，只好回家苦干。而我就得親自制作幻燈片。到那天果然抽到我上去講課。不過我還真得感謝老師，是他讓我知道當老師的辛苦，同時也讓我知道學歷史的快樂，從而真正意義上的愛上歷史！老師的創新使我們走進新的歷史天地！我為這愛創新的老師感到自豪！
但其實最讓我為之自豪的是老師的魅力呀！上他的課感到輕松、愉快，卻能學到很多知識。比如老師老師講一個課時，往往會告訴我們許多歷史故事，還有不少從《史記》中的名言。他還會聯系生活實際和社會現況來發表言論。可我們也并不是聽眾，而是積極參與，這時班里就像是討論會！每人臉上都笑得像朵似的！所以我覺得老師的魅力很大，有時我不認為他是老師，而是一個無所不談的朋友。正因為這樣，班上無一例外的都愛上了歷史課，當然歷史成績也在全年級名列前茅呀！不止這樣，我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。每次一到歷史課，我們就會用幻燈片打出“歡迎發哥”的字樣！每次老師一來就會笑，而我們也跟著一塊兒大笑！所以我們為有這樣一個魅力指數超過萬點以上的老師感到自豪！
來到初中，我慶幸自己能遇到這樣的老師，而不幸也許只能跟老師相處三年！不管怎樣，我都永不忘記！
我的同學 (字數:300)
我們班上有一個濃密眉毛，大大眼睛，小小的鼻子和嘴巴，白白皮膚的女生。她的名字叫王雅利。
放學了，我和王雅利一起去搭公共汽車，啊，車終于來了我和王雅利一起上了車。“嘟嘟嘟，嘟都嘟。”汽車開的可歡了，一會兒，車停了，迎面上來了一位老奶奶，她左手提著一籃菜，右手牽著她的小孫子，車開的有點不穩，老奶奶總站不穩，王雅利看見了，急忙把位子讓給了老奶奶，老奶奶急忙說了聲：“謝謝”。王雅利說：“不用謝。”我看了，慚愧的低下了頭。
還有一次，王雅利放學在教室里掃地，忽然，她在我的抽屜里發現了一支金色的鋼筆，她心想：這支筆多好看呀，我把它收藏起來吧。可她又想：要是別人沒有看見心愛的鋼筆，心里該有多著急呀，我把它放在講臺上。第二天，老師舉起鋼筆問：“這是誰的鋼筆呀。”我舉手回答說：“這是我的鋼筆。”等我知道這支鋼筆是王雅利放在講臺上時，心里非常敬佩她。啊！王雅利這種精神值得我學習。
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