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開在記憶深處的花朵
有一種花永遠不會凋謝，因為它開在你的心里。
——題記
“快來啊，快來看啊！哎呀，你快一些啊！”我氣喘吁吁的爬上山頂，來不及抱怨，便閉住了呼吸，大片大片的蒲公英在陽光下盛開著，一種不入凡塵的美，蔓延在我心里，我們坐了下來，誰也沒有說話，像是怕擾了這仙境，信子姐姐輕拂去落在我發間的絨球，微笑著看著我。那一霎，我萌生了一個想法：信子姐姐大概是仙女吧。
那笑容一點點透明，一點點遠去，然后，睜開眼睛，嘆了一口氣，又是，一場夢。可那笑容是那么真實，真的是夢嗎？我坐起來，轉身下床，一束蒲公英插在我的筆筒里，“信子姐姐--------”我喃喃念叨，輕輕拔下一支蒲公英。
信子是我兒時的伙伴。她大我三歲，比我懂事得多，所以爺爺奶奶放心的讓我跟著她去玩，要我喊她姐姐。我常在她身上發現一些傷痕，她只笑著說，干活時不小心劃的，其實我知道，那是被她繼母打的，不知為什么，我看到那些傷就哭了，像是打在我身上似的。信子姐姐只是垂下眼瞼，不說話。
有一天，她很神秘的告訴我，她發現了一個好地方，我便央她帶我去，好不容易爬上了山頂，見到的，就是那片無數次出現在夢中的蒲公英，信子姐姐微笑著看著我，說：“多美啊。”我輕輕“恩”了一聲，說我們多玩會吧。結果下雨了，差點迷路的我們淋得跟落蕩雞似的，回到家，奶奶心疼地說：“累壞了吧？”我沒有回答，我的心早飛到隔壁信子姐姐的哭聲上去了，她的繼母在打她，我捏緊了拳頭。
但后來的日子，我們還是常去那里看蒲公英，信子姐姐說：“你知道蒲公英的花語是什么嗎？”我搖頭，她看向遠方，目光里帶著小孩子不該有的復雜表情，或是傷感，或是堅毅：“蒲公英的花語是，被遺忘的愛。”我望著她說，不懂。她眼中失落一閃而過，取而代之的是滿面的笑，她說：“來，我們找個瓶子，把想說的都寫在上面，再把它埋在這里，好不好？”我點點頭，想了想，在上面寫：“我喜歡蒲公英和信子姐姐。”記得當時，蒲公英三個字是我好不容易學會的。
后來，爸爸媽媽把我接到了城里，等我帶著給信子姐姐的漂亮小禮物回來時，爺爺告訴我，信子姐姐看親戚去了，我失落的低下頭，可過了一個多月，都沒見信子姐姐回來，我忍不住攔住了她的繼母：“信子姐姐什么時候回來？”“回來？哼！一個臭丫頭養她這么多年已經很好了。”她的繼母嘲諷的看著我。“你們----”“哼，她被我送走了。”說完便繞開我走回院子，留我呆呆的站在那里，琢磨那句“送走了”。
我挖出了那個她親手埋下的瓶子，深吸了一口氣，抽出那張字條，上面似乎還有信子姐姐的氣息，上面寫著“我不想被遺忘”多年之后的我終于明白了那句話的含義，明白了她的目光。
信子姐姐，不管他人如何，我永遠不會忘記你，你就是我最愛的蒲公英，是開在我心里得花！
諸城市繁華中學初三：常燕
點評教師：師蕾銘老師
山間記憶 (字數:900)
年初一的清晨，跟隨著父母，我踏上了祭親的路。走在這片父母投入多年心血的山間，眼前的一片廢墟吸引了我：這是我曾經的房間。然而，正當我要離開時，墻角的一間狗屋卻令我難以挪步：這是珍妮的房間。想到這，記憶頓時如潮水般涌來……
初見
父母承包了這片山地，狗自然在所難免。于是，珍妮便來到了我家。
當父母第一次把它帶到我身邊時，我對它充滿了恐懼。只見它長著長長的毛，腳趾又長又鋒利，似乎一下便可以把我撕碎。然而更令我害怕的是它的眼睛：也許由于他的身體里一半流著狼的血，因此它的眼神里充滿了孤傲與兇狠。
不快的初次見面，珍妮，你讓我好懼怕。守護
那是一個特別漫長的夜，我與父母睡在山間的屋子里。
半夜，似乎珍妮得了狂躁癥，又似乎它看見了什么，總之它不停的叫著、吼著、還不時發出幾聲撕咬聲。父母似乎不太在意，因此也沒起身。時間一分一秒流逝，它終于靜了下來。
第二天一早，我早早起了床，正準備出門，可就在我打開門的一剎那，我幾乎快暈倒了。隨即，寂靜的山林充滿了我的尖叫。只見在我們那小小的門口，一條皮肉分離。血肉模糊的蛇。一動不動、靜悄悄的躺著。而珍妮則靜靜地躺在一邊，一動不動。它的眼睛里布滿了血絲，頭無力的搭在腳上……
父母隨即跑了出來。當他們看見這一幕時，他們也驚呆了。但不一會兒他們便清醒了過來，清理了蛇的尸體，隨后喃喃自語道：“一定是蛇想進屋，珍妮及時發現了，它咬死了蛇，可珍妮恐怕……”
聽到這，我的淚不知不覺流了下來。我在心中默默祝福：珍妮，愿上蒼保佑你，阿門。也許上蒼聽到了我的呼喚，在整整三天三夜的不吃不喝之后，珍妮又恢復了。
無言的守護，珍妮，你讓我好感動。
離別
山已被轉包，父母也開始了新工作，而珍妮呢？
一日，我放學歸來，本以為又可以和珍妮玩耍了，可事實卻令我一下子懵了：父母把珍妮賣了，在我離開時把它賣了！淚已悄然流下我的心亦隱隱作痛，但我還是強忍淚水，在腦海中拼湊著我和它的點點滴滴……
無奈的離別，珍妮，你讓我好擔心。
記憶戛然而止，淚又沾濕了面龐。珍妮，遠在他方的你，一切可好？我愿化身石橋，受五百年風吹、雨打，在記憶的山間，默默為你祝福……
東陽市南馬鎮初級中學初三:金浩
當記憶悄悄逝去 (字數:450)
不知從什么時候起，我開始回憶以往的點點滴滴。也許是因為離別的惆悵，也許是因為太過害怕遺忘。
翻開同學錄，那些往日熟悉的字體已經不甚清晰。記憶在腦海中翻騰踴躍，卻怎么也記不起他們的模樣，打電話問幾個仍在聯系的同學：“xxx是什么模樣呀？”電話那頭傳來了聲聲嘆息：“哎！我也忘了。做人應該向前看，馬上要考試了，誰還有心情去回憶小學的時光呀！”可是，過去的我們是那么的快樂，沒有升學的壓力，沒有題海的相伴，廣闊的天地間只有小小的、快樂的我們，不是嗎？我寧愿在記憶中沉睡，也不愿意在現實的題海中昏迷。
看著墻上的掛歷，一遍又一遍地數著那為數不多的倒計時，我苦苦地思索著：為什么今天之后是明天，而不是昨天呢？為什么時光不可以倒流呢？為什么我們一定要面對未來？墻上的掛歷一張又一張地被撕下來，每撕一張，我的心便痛一下。那條因為考試而繃緊的神經，那顆因為考試而緊張的心，在此時此刻變得更加脆弱。
往日的時光固然珍貴，但是，正是因為時光不可倒流，我們更應該把握今天，展望明天，讓明天同記憶一樣美好。或許，一場大雨過后，仰望天空，你會發現，天空依舊湛藍，萬物依舊活潑。
當記憶悄悄逝去時，我們正在成長。
忽略的記憶 (字數:1500)
四年前，一個滿臉稚氣的小女孩來到深圳的小梅沙，記得那日，深圳正是波光躍金之時，天上云淡風輕，小梅沙的海浪上，更是長虹臥波。紅通通的小手被媽媽的手牽著，逛海邊店時相中一串見殼風鈴，奶聲奶氣地說：“媽媽，媽媽，我要那個風鈴。媽媽爽快地答應了，幾天后，小女孩回家了，第一件事便是將風鈴掛在陽臺上，兩只小眼睛滴溜滴溜轉著打量這串風鈴。一陣風吹來，殼與殼互相碰撞發出“咚、咚、咚”的清脆響聲，小女孩高興得大叫著，像個小天使似的守護著自己的寶貝。可不到三天。新鮮感便沒了，放下風鈴。又去追求別的東西了，漸漸的，關于那串風鈴的記憶在小女孩的記憶中淡去。
四年中，凡是有風的夜晚，貝殼風鈴都不辭勞苦地為她奏樂，而她卻毫不在意，甚至有幾次因為風大聲音太吵，想要把它摘掉。風鈴只有默默流淚，卻毫無怨言。三分幽寂，七分清壯，人間天使，淚灑凡間，誰人能聽？何人能懂？在小女孩眼中，只不過是掛影圖形罷了。
四年后，小女孩已經不再是小女孩了，是個中學生了，有了幾分水木清華的樣子，也開紿為自己的前途和夢想奮斗了，完全對其他事物置之不理，更別說那串風鈴了。有一天，女孩把一團沾有墨水的衛生紙扔進垃圾簍，扔完后發現垃圾簍太滿的，于是狠狠地往垃圾簍里踩了一腳。踩下去時，聽到一聲清脆的物體碰撞聲，這聲音讓她感到十分耳熟。好奇心驅使她翻開里面的東西，找到了，是那個貝殼風鈴。
那串貝殼風鈴！她被abcb所塵封已久的記憶，一下子，被一股強大的力量撞開。那個稚童，那串風鈴，命運無意中將毫不相干，毫不相配的她們連在一起，卻也只是一廂情愿，落花有意，流水無情。仔細一看，上面粘滿了灰塵，四年天花板上的灰塵都落在那串風鈴上，全身被染為紅色，樣子奇丑無比，手感粗糙不齊。四年來一直陪著自己的東西，被自己一直忽視忍受冷漠，經受風雨的考驗，卻仍然為自己奏樂。
女孩好想回到以前的日子里，好想聽當吹來一池春風時，貝殼們為自己在青萍之末，蝶舞翩躚的樣子；想再用一雙小眼睛滴溜滴溜打量著它，可這些都已經不可能了，因為女孩想到這兒，一滴滴清淚落下，女孩趕緊用自己的雙手搶救了剩下還算輕傷的三位傷員，一直不停做了兩個小時。可女孩知道這也是于事無補的，只能當是紀念罷了，任何一件事物，都是一個不可忽視的整體，即使是留下了一點東西，也失去了物體的本質。
可是，它們身上還是留下了不可磨滅的痕跡，這就當成遺忘的紀念吧，女孩給那串風鈴起了個憂傷的名字，叫傷鈴。不僅僅是身體上的痛苦，心理上的傷害，更多更純的，是令人感傷的精神和風鈴曲。或許，與其活在付出與被忽視中，不如去另一個世界享受。
不僅僅是傷鈴，其他事物也是一樣，人生到底有幾個四年？又有多少個四年有一位忠實的朋友陪在你身邊呢？也許你身邊的人早已為你編制了愛的經緯網，你身陷其中卻全然不覺，多少年驀然回首才發現有些東西已不能重來了。仰望星空，墨玉色的中天被日月星辰點亮，靜觀四周，翠色帶銀的樹葉微微顫動，顫的心由于風已平靜落地很輕。
女孩便是我，這或許是上天給我的一個啟示，當你無聊時去想想被自己忽視的東西，興許你能挽回對自己來說最珍貴的東西。
錯過之后的后悔是打了折扣的，但這也是一種感情，它不能被抑制著。
傷鈴，
灰塵掩蓋了你的美麗，
卻阻擋不了你張開翅膀。
在我眼中，你永遠水靈靈，亮閃閃的。
不合格的主人，在此祝福你，
早日找到一個好的主人，
為她而舞，為她而奏，永遠陪著她，不要離開她。
不要忽略任何東西，有時，被忽略的，正是最重要的。
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