分類: 初三 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 04-05

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失去

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)很長時(shí)間沒來過小荷了，好不容易放假了但也沒經(jīng)常來，告訴大家我已經(jīng)搬家了，終于有了一個(gè)完整的家。母親節(jié)的時(shí)候全市組織每個(gè)學(xué)生給媽媽寫信，結(jié)果我那封信寄出去之后媽媽哭了，沒想到媽媽也給我回信了，看完信我也哭了，覺得自己真的長大了許多。或許我以前的想法太單純了，現(xiàn)在我懂得堅(jiān)強(qiáng)。

初一太荒廢了，回想起來就很后悔，當(dāng)初剛要上初中的時(shí)候本來我可以去重點(diǎn)的但是自己放棄了，而現(xiàn)在的學(xué)校老師很不負(fù)責(zé)。數(shù)學(xué)老師是個(gè)畢業(yè)沒多久的大學(xué)生，雖然她一心想教好我們但是總不起效，上課紀(jì)律亂，聽不到老師在講什么。全班的學(xué)生都在“倒”，就因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的不負(fù)責(zé)，班上有同學(xué)開始帶頭不寫作業(yè)，漸漸的就大面積不交作業(yè)了，老師說了幾次沒效果就不再說了，幾個(gè)數(shù)學(xué)稍微好的也開始天天早上抄作業(yè)。語文老師講課不生動(dòng)，同學(xué)們上課犯困，有時(shí)講著講著扯到一些不該講的東西，不過好在我們班同學(xué)語文底子都不差最終沒落下語文這門課。英語老師特別負(fù)責(zé)，是全市數(shù)一數(shù)二的，不過那些差同學(xué)不懂得珍惜，白白的浪費(fèi)時(shí)間。期末考優(yōu)的很多，偶也考了110，雖然不是很好。

這個(gè)暑假從來不去補(bǔ)課的我也去補(bǔ)課了，不但要復(fù)習(xí)初一的還要學(xué)初二的，到最后媽媽告訴我讓我轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到重點(diǎn)去上，可那邊進(jìn)度非?？欤瑑?yōu)生全在那里競爭很激烈，所以就得從初一開始上。好不容易我想通了復(fù)讀一年，結(jié)果就開始找六年級的題和卷子做。參加考試結(jié)束后學(xué)校又說我不能上初一，上初二可以考慮，聽到這個(gè)消息太郁悶了，上初二的話我可能跟不上，唉，但自己還是得努力。

現(xiàn)在才懂得失去了機(jī)遇，當(dāng)初可以擁有的沒有好好珍惜機(jī)會(huì)，不然怎么說人總是失去后才懂得珍惜，失去了的東西永遠(yuǎn)也回不來……

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失去的蘿卜豆腐 (字?jǐn)?shù):1000)

我小的時(shí)候吃過很多有味的吃食，如今雖然哪兒都有得賣，卻不是以前的味了，比如：蘿卜豆腐，這個(gè)名字雖然聽起來不怎樣，卻是我這一生中吃過最美味的吃食了。

記得那是一個(gè)十分寒冷，天黑漆漆的，就連路燈也變得一閃一閃的，讓人感到有點(diǎn)恐怖，再加上那兒的路凹凸不平，寒冷的風(fēng)從我的身旁經(jīng)過，不僅讓我打了一個(gè)哈欠，巷子里頭，越往里面走就越黑，路上還不是抱怨：“看，去同學(xué)家參加個(gè)同學(xué)聚會(huì)，就弄得這么晚，人家都說留你在家過夜，明兒再走卻硬要走，現(xiàn)在都后悔死了?！焙鋈唬姨痤^抑望，發(fā)現(xiàn)就在我前面不遠(yuǎn)，有一處亮光，我仿佛找到了救星似的飛快的騎過去，一不小心就被地面的小坑給絆倒了，我被狠狠的摔下了自行車，剛好車摔在了人家的店鋪里，我忍著痛，爬起來，走過去，給店主道歉，店主是一個(gè)老爺爺，老爺爺并沒有怪責(zé)我的意思，并幫助我扶起自行車，說：“小朋友，這么晚了，怎么還不回家啊，爸爸媽媽回?fù)?dān)心的哦。”我連忙說：“對不起，老爺爺，這么晚了，我還把你的店給弄亂了。”老爺爺說：“這么晚了，一個(gè)人回家是很危險(xiǎn)的，再加上這代都沒有燈，黑乎乎的一片，對了，這么晚了，你肯定餓了吧，讓爺爺給你做一晚美味的蘿卜豆腐吧?！蔽抑е嵛岬卣f：“我沒錢，”“沒關(guān)系，”爺爺說。我坐下來，爺爺連忙給我做吃的去了。我坐在椅子上，爺爺把一盤蘿卜跟豆腐放進(jìn)湯里，慢慢的蒸著，還一時(shí)用筷子攪拌著鍋里的沸騰的水，還沒弄完，就已經(jīng)聞到了一股香味兒，讓人聞到了也想嘗嘗，在經(jīng)過爺爺?shù)墓砀窆は?，終于可做好了，爺爺?shù)哪昙o(jì)雖然大了，伸手卻十分敏捷，要不是他頭上的銀絲，別人還以為他是一個(gè)小伙子呢?！皝砜?，吃爺爺做的蘿卜豆腐，冬天就不覺得冷了?！币粋€(gè)淳樸而又醇厚的老人特有的聲音。爺爺把他遞給我，我不客氣的吃起來，我一邊吃一邊感到疑惑，這么晚的天了，一個(gè)老人家怎會(huì)畠箱子里做生意呢。爺爺給了我想要的答案，，爺爺說他在這兒可以給人們帶來光明，又可以饑餓的人們填飽肚子，我的兒子曾多次想把我接到郊區(qū)去享福，我卻不想，我在這至少可以給人們做一些有意義的事。”爺爺?shù)脑捵屛蚁萑氤了迹前?，這些生活中的小事就連一些老人都知道，我們身為有為青年，又怎能不為這個(gè)社會(huì)付出一份力呢。”爺爺?shù)囊痪湓挻驍嗔宋业某了迹壹涌鞌?shù)度把它吃完，我站起來，推起自行車慢慢的離開，忽然，一陣強(qiáng)烈的光向我照來，原來是爺爺，他拿起燈往我這邊照來，說：“孩子快回家吧，爺爺在后面一直照著你，知道你看不見我了，我回頭看看那位熱心的爺爺，爺爺依然執(zhí)著的找著我回家的路，我留下了眼淚，想著家的那邊駛?cè)ァ?/p>

過后的兩三天，我都騎著自行車嘗試去找找那位爺爺，說想把錢還給爺爺，可是爺爺已經(jīng)不在那兒了，聽附近的人說那位爺爺輩兒子接到郊區(qū)享福了，唉，這樣做，對爺爺也好，只是想以后再也吃不到爺爺親手做的蘿卜豆腐而感到有點(diǎn)感傷，心里覺得不舒服，再也看不到那位熱心的老爺爺了，心里充滿了想念。

在此后的日子里，每當(dāng)我在街上吃到蘿卜豆腐的時(shí)候，我的內(nèi)心好像被甚么東西揪住了，震動(dòng)了一下，無論他做的怎摸酸甜可口，美味，我都覺得沒有老爺爺做的好吃，因?yàn)槔蠣敔斪龅奶}卜豆腐能給人帶來一種溫暖，關(guān)懷的感覺。蘿卜豆腐價(jià)格低廉而營養(yǎng)價(jià)值甚高，是普通老百姓的養(yǎng)生品，含有多種維生素和礦物質(zhì)，不含脂肪，所含的芥子油和淀粉酶能促進(jìn)新陳代謝，能增進(jìn)食欲，幫助消化，所以，對于這種折么好的食品，是我們這些市民最好的食品。我做完了家務(wù)，天氣好就抽一把竹靠椅坐在陽臺(tái)有陽光的照射下，手心握一碗蘿卜豆腐，慢慢的品嘗這個(gè)美味，卻怎摸也嘗不出以前的味道。

老爺爺已經(jīng)搬走了，蘿卜豆腐也仿佛同他一起消失了，每當(dāng)我看到蘿卜豆腐就會(huì)想到我的那位充滿愛心的老爺爺。他會(huì)讓我謹(jǐn)記要樂于助人，樂于幫助身邊的每一個(gè)人，老爺爺，謝謝你對我的付出的關(guān)心，讓我得到溫暖，老爺爺，我十分的想念你，還有你做的蘿卜豆腐，爺爺無論你現(xiàn)在那一個(gè)城市，我都給予你我最真摯的祝福。

【老師點(diǎn)評】:

語言欠流暢，詳略不得當(dāng)

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失去了才更懂得珍惜 (字?jǐn)?shù):700)

如今，小學(xué)的一切已經(jīng)遠(yuǎn)離了我而去，覆水難收了。

起初，我感到無奈，經(jīng)常嘆息時(shí)光的流逝，對逝去的小學(xué)時(shí)光感到惋惜。漸漸的，我便開始沉浸在美好的回憶里，回憶以前那些美好的時(shí)光，細(xì)細(xì)回想以前那每一件事情的經(jīng)過、細(xì)節(jié)，那一次次的挫折，那一次次的成功，還有那同學(xué)師生之間微不足道的往事，那些我以前根本沒去留意，更不會(huì)把精力放在上面的事情，現(xiàn)如今，卻總是不止一次的，在我腦海里浮現(xiàn)，就算是想要去回避卻怎么也回避不了了。

仔細(xì)回想一下，以前總是抱怨時(shí)間過的很慢，恨不得立刻畢業(yè)?，F(xiàn)在呢，總算是如愿以償了，但卻總是有一絲懊惱、一絲無奈不時(shí)涌上心頭。我又突然覺得，過去的日子真如白駒過隙，一眨眼，六年就已經(jīng)是離我而去，只允許我去回憶那一個(gè)個(gè)細(xì)微而又精致美好的的往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

寫到這，又不知不覺地想起一件事：有一次，5歲的在一天傍晚突發(fā)奇想，想把一顆她很喜歡，很珍惜的石頭往后扔，看能不能找回來，但卻總也找不到了，以致她直到長大后還常常在回憶著那顆石頭，回憶那顆石頭的美好。這也許是一個(gè)非常簡短的故事，卻告訴了我們一個(gè)真理：有時(shí)，失去了才更懂得珍惜。如果假設(shè)席慕容當(dāng)時(shí)就找回了石頭，那么那顆石頭可能不會(huì)被保留多久，也或許席慕容會(huì)漸漸地淡忘它，那么她就不會(huì)收獲對那顆石頭那么美好的回憶了。

我現(xiàn)在的處境，跟席慕容十分相似，都是失去了自己很珍惜的東西，都是總?cè)セ貞浰拿篮??？墒牵F(xiàn)在，我已經(jīng)跟5歲的她大不相同了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)明白，六年來美好的小學(xué)時(shí)光雖然已經(jīng)離我而去，但是它將會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我的心靈深處，讓我去回憶而更加懂得去珍惜。

也許，這一切的一切，正應(yīng)了那句話：有時(shí)，失去了才更懂得珍惜。

【老師點(diǎn)評】:

這篇作文有其獨(dú)到的見解，娓娓道來，穿插往事，絲絲入扣，能給人以深刻的啟迪和教益。席慕容的經(jīng)歷很好的傳達(dá)了作者想要表達(dá)的思想：失去了之后才懂得珍惜。希望我們能把握生活中的每一次感動(dòng)，珍惜所有。

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讀《失去的世界》有感 (字?jǐn)?shù):2000)

讀《失去的世界》有感

高三（6）班顧志強(qiáng)

這不是一部論述文化思想、闡釋人生哲學(xué)的厚重書籍，它甚至不是一本嚴(yán)肅的讀物。它是一部小說，卻未必能成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一面鏡子，它不可能引人進(jìn)入深沉的思考，卻足以勾起人無邊的遐想與回味。它徹頭徹尾地在虛構(gòu)著一個(gè)光怪陸離、充滿著未知與神秘，驚險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的探險(xiǎn)故事，但這個(gè)故事是如此之精彩，引人入勝，令人難以釋卷……

書，名為《失去的世界》，作者正是以“福爾摩斯”系列偵探小說而聞名于世的柯南?道爾。關(guān)于作者，恐怕已是婦孺皆知，無人不曉了。然而人們通常只暗熟于他作為一名杰出的偵探小說家，卻未必注意到他同樣也是一名出色的科幻作家，《失去的世界》正是他科幻作品中的代表之作，業(yè)已成為科幻經(jīng)典而供后人無盡鑒賞品評。

故事的背景大約在二十世紀(jì)初年，一名生物學(xué)教授公開了自己在南美的見聞，他認(rèn)為在南美茂密的森林中，尚有人們未知的地域存在，在那里，很多早已絕跡或者被認(rèn)為根本就不存在的生物（包括巨大的飛龍與史前爬行動(dòng)物）隨處可見，而且以令人難以置信的程度在繁衍著。但是沒有直接的證據(jù)可以證明他的話的真實(shí)性，幾乎所有的人都把它當(dāng)作一個(gè)江湖騙子或者是一個(gè)瘋子而加以對待。

為了考證他所言非虛，一個(gè)年青記者，一名體育人士，教授本人和另一位滿腹置疑的生物學(xué)教授為著各自的目的聚在了一起，打算作一次前途未知的南美探險(xiǎn)之旅。他們在南美雇擁了十多名隨從，隨即展開了一場驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。他們乘木伐行進(jìn)在濕潤、茂密的南美雨林中，溯流而上，周遭景色雖瑰麗迷人卻暗藏殺機(jī)，不時(shí)還會(huì)遭到當(dāng)?shù)赝林囊u擊。他們歷經(jīng)種種坎坷，穿過泥濘的沼澤，走過茫茫荒原，淌過無數(shù)溪流，爬過連綿山鋒，一路披荊斬棘，歷經(jīng)川原海岳、風(fēng)雨晦陰，終于遠(yuǎn)望見一處巨大而兀立的高原，一條飛龍正從高原邊緣的天際劃過，斯時(shí)眾人皆嘆服于自然造化之神奇，又確證了實(shí)有這樣一處遠(yuǎn)離塵囂，雖經(jīng)億年而未曾受到影響的獨(dú)立于外界自然進(jìn)化的神奇土地。

教授一行人打算攀上高原作一次實(shí)地考察。他們再一次經(jīng)受住巨大考驗(yàn)，成功地進(jìn)入了高原地帶。一幅奇異而氣象萬千的畫卷展現(xiàn)在他們面前。各色恐龍橫行在廣袤土地之上，巨大的飛龍群居在一隅，其聲嘯振動(dòng)山谷，迭蕩人心。高大的史前植物有的參天蔽日，有的委身陰暗角落之中，眼見實(shí)景是如此不可思議，人們仿佛置身世外桃園一般。他們漫步在未知的領(lǐng)域中，每時(shí)每刻都有出人意料的發(fā)現(xiàn)，他們發(fā)現(xiàn)這塊土地遍地都是礦藏，他們甚至還與當(dāng)?shù)氐脑橙税l(fā)生了糾割……

小說沒有設(shè)置一個(gè)出人意料或者能夠收束全文的結(jié)尾。在盡顯“世外桃源”的無盡奇異與諸多不解之迷時(shí)，故事便將嘎然而止。然而恰恰是這樣一個(gè)未待完全的結(jié)尾，卻仿佛蘊(yùn)含著另一個(gè)更加激動(dòng)人心的開始，故事中的兩個(gè)主人公在載譽(yù)而歸之后又在計(jì)劃著故地重游，作更進(jìn)一步的探險(xiǎn)，一個(gè)更加充滿撲朔迷離的故事即將展現(xiàn)，完全留待讀者自己思考，由此亦可見得作者的匠心獨(dú)具。

小說的風(fēng)格很好地繼承了作者慣于寫偵探小說的風(fēng)格，鋪敘→設(shè)置懸念→破解懸疑→設(shè)置新的懸念，讀來令人興起難止，欲罷不能，萬般不忍釋卷，反復(fù)揣摩咀嚼而逾覺回味無窮。

電視上仿佛也曾經(jīng)放映過同名劇本改編的電影《失落的世界》，想來內(nèi)容就是取自本書之中。當(dāng)時(shí)看的時(shí)候，已經(jīng)為這豐富而曲折的探險(xiǎn)經(jīng)歷及形形色色大小不一，熟悉而又陌生的怪物的身形而折服不已，至今映象仍十分深刻。如今年看過原著，又更添了一重激動(dòng)，一重嘆服。始覺書中的內(nèi)容與影片情節(jié)有些許出入（影片中，高原的一切景象與生物最后都因火山爆發(fā)而消失殆盡，從而使故事情節(jié)顯得完整，與現(xiàn)實(shí)世界的真理亦能很好的銜接）。無論是電影或者小說，“失去的世界”的形象已在我腦際深深扎根。

于是不得不談到這樣一個(gè)問題，既然小說所敘的一切根本就是子虛烏有的，為什么還要極力去沉浸在這樣一種荒誕的情節(jié)中，為之而深深叫好呢？幾乎所有明智的人都應(yīng)該知道，恐龍?jiān)缫褱缃^，而且不可能仍舊興旺地生活在現(xiàn)今地球的某一個(gè)腳落。因?yàn)楦鶕?jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，環(huán)境對于生物的作用是起著決定性作用的。所謂“物競天擇，適者生存”。即使恐龍不在6500萬年完全滅絕，也絕不可能生存到今，因?yàn)楝F(xiàn)今的環(huán)境（包括生存著的動(dòng)植物）不可能負(fù)荷這般龐大的身軀，它或者滅亡，或者已經(jīng)進(jìn)化為現(xiàn)有的物種之一。（所謂的尼斯湖水怪不過是一些并不高明的騙術(shù)罷了）。然而科學(xué)的真理并不能完全代表一切，人們還必須從幻想當(dāng)中去尋求心靈的沖撞與慰藉，獲得感知的力量，增強(qiáng)對事物的好奇心，甚至上升為一種審美的追求。

想象力比知識(shí)更重要，具有想象力就是獲得了一筆寶貴的財(cái)富，就是擁有了改造世界的動(dòng)力，就能夠始終保持一顆未泯的童心。當(dāng)我們從閱讀中感受到莊嚴(yán)與神奇的同時(shí)，我們也正在學(xué)會(huì)抖落身上的塵埃，讓一度暗黯淡的眼神煥發(fā)出光彩來，讓一時(shí)僵化的頭腦中重又注入才思的源泉。這樣，我們的修為、見地、心境就都得到了提高。我們對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識(shí)也就能愈加深刻、清晰而準(zhǔn)確。

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