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我與書的故事
生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
也許是厭倦了枯燥無味的化學方程式，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我期盼著每天與你見面。你一次又一次的陪伴著我，你用那泛著清香的扉頁，引領著我走向一個鮮活的世界——我心中那份渴望、那片怡人的“綠地”。
你的知識廣闊無垠，你的語言富有哲理。你的目光是那么溫柔，好想能融化世界上所有冰凍了的心，你的雙手是那么溫柔，好想能撫平人間的累累傷痕……
當我因失敗而痛苦迷茫時，你總這樣對我說：“真正的光明并不是沒有黑暗的時候，只不過永遠不為黑暗所遮蔽罷了；真正的英雄并不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。”
當我因成功而手舞足蹈時，你總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中自有強中手。真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。”
當我因困惑而不能自拔時，你總這樣對我說：“人得一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死的抓住這瞬間的美，痛苦的只能是自己。”
當我畏首畏尾躊躇不前時，你給我送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當水擊三千里”；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……
是啊！這就是你，不管在樹蔭之外喧鬧著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和你在一起就會在熱浪之中享受一片清涼，
我與書的故事 (字數:700)
“看這段多好！”“不對，這段比那段好多了！”聽到我們的對話了嗎？嘿嘿，這就是一群求知向上的女孩來了，我就是其中之一。
我從小和書有不解之緣，經常纏著媽媽給我買書，到后來，媽媽叫我“小書蟲”，爸爸叫我“小書迷”，姥姥姥爺叫我“小書女”，我酷愛讀書。漫畫書、文學書、歷史書、科技書……都是我的好朋友，要是實在找不到“充電源”，練習本、字典，就連說明書我也能看上一上午呢。書是我最最親密的朋友，只要有書就有我的快樂，它是我快樂的源泉：楊紅櫻的《馬小跳》系列，《非常校園》系列、曹文君的《小香咕》我已經爛熟于心。曹文軒的優美小說《野風車》讓我有悲有喜。《加菲貓》，朱德庸的《澀女郎》讓我忍俊不禁；還有中外名著《簡·愛》，《呼嘯山莊》《巴黎圣母院》《茶花女》等等中外名著我都拜讀過；現在我對美國女作家：斯蒂芬妮·梅爾的《暮光之城》系列產生了濃厚的興趣，已經讀完了1至5冊了。
說到和暮光之城的淵源：那天，我在我心愛的地方——書店閑逛時，一眼看見了一雙灰白的手臂，捧著個大紅蘋果，還有一串英文單詞和“暮光之城”四個大字。我立即奇怪起來，它講了什么？主人公是誰？我當機立斷，買下了這五冊“奇怪之城”。回到家，我迫不及待地打開書，只看到引言，我就被吸引住了，帥氣英俊的吸血鬼愛德華和美貌與善良并重的貝拉，我用了很快的時間看完了它。雖然時間短，但他給我留下的印象，我不會忘記。
知道我為什么愛看書嗎？因為書能給我足夠的想象空間，能給我一些奇怪的圖畫、蘊藏在里面的知識。能讓我受益無窮。告訴你個秘密，我不光要讀書，我還要將來寫書呢！哈哈，這就是我和書的故事。有趣吧？
六年級:王一諾
[我和父母征文]我與父親聆聽國學 (字數:1000)
那時我六歲，自父親從美國訪談回來后，一直愁眉不展，原因是：一外國佬問父親：“can you tell me about chinese classics "records of the historian" it（可以跟我講講關于中國經典《史記》嗎）”？父親竟尷尬的回答：“i don‘t know（我不知道）”，此事之后，父親就下了一個決心，要和六歲的我共同學習中國國學經典。
從那時以后，父親斷了我的日本動畫片、英國連環畫，每天清晨指著那‘之乎者也’之類的文字琢磨，還特地托人請了一個國學老師當家教來輔導我和爸爸，對于從小在美國長大的父親來說是一個艱難的挑戰，更何況對于大字都不認識幾個的我來說簡直就是大眼瞪小眼，始終都捉摸不透老祖先們留下的所謂的“國粹”，父親的意思是說，作為一個中國人，連外國人都知道的中國經典，我們就不能不知道，在外國人面前可不要丟了中國人的臉。還記得那時候國學老師講的是羅貫中的《三國演義》。
“話說天下大勢，分久必合，合久必分”，對于《三國演義》這部名著，冰心、巴金等一些著名學家都是十分熱衷的，由于我們剛開始接觸文言文，國學老師都是用現代話給我們講的內容，每個故事都是那么的傳神，比那無聊透頂的日本漫畫精彩多了，什么“兄逼弟曹植賦詩”使我氣憤填胸；“張翼德怒鞭督郵”使我拍案叫好，各個片段都讓我的心跟著故事的情節時而沸騰，時而哀愁，都讓我不能自已，國學老師沒在時，爸爸就放著錄音機和我坐在沙發上聽《三國演義》，我們旁若無人的跟著故事調換情緒，讀到張飛遇害了，我和爸爸抱頭痛哭、泣不成聲，諸葛亮草船借箭成功，我和父親樂了好一下，關羽的神勇無敵、諸葛亮的足智多謀、曹植的才華橫溢都在我的腦海留下了深刻的印象，因此父親不由得感嘆道：“曾經我覺得列夫·托爾斯泰的《復活》是無書可及的，現在才知道，這三國豪杰演繹的愛恨情仇更是出神入化、栩栩如神”！至于后來，呵，父親愛上了《三國演義》，常常蹲在角落里，廁所里偷偷地看，書架上的《復活》也被冷落沒有“復活”了。
記得那時候，我因父親的文學學習的熏陶，慢慢接觸了《三字經》，只因那不是像《三國演義》那樣精彩的故事，而是每句三個字的話，所以我沒有絲毫的興趣，父親了解到，《三字經》都是古人們積累下做人處事的道理，所以為了我能夠學到這一點，父親煞費苦心想了個游戲---“對暗號”。
父親說：“今天爸爸要去上班了，我跟慧慧玩一個游戲，叫做對暗號，就是今天慧慧在家里聽三字經，明天爸爸回來就跟慧慧對暗號，我說一句你說一句，要是你對不出來，爸爸就不喜歡慧慧了”，聽到這話，我心就急了，要是爸爸不喜歡我怎么辦，那我就沒有棒棒糖吃了，沒有洋娃娃玩了，不可以和爸爸在一起做游戲了，于是我就乖乖的跑到錄音機前聽著《三字經》，媽媽反復的給我播放，我的小腦瓜子飛快就記住了，那時候只是為了能夠贏這個游戲，那些內容的意思我一概不知，直到后來這些話在我慢慢理解后對我的生活和學習上起到了很大的作用。
第二天，爸爸悄悄地推開門進到客廳里，悄悄放下公文包，腳步又輕又慢的走著，我正在忙著搭積木，媽媽正在廚房做飯，平時爸爸下班回來都會給我一個熱情的擁抱或者依據親切的問候，今天爸爸什么溫馨的話也沒說，第一句話就是：“人之初”。
聽見這昨天念過無數遍的三個字，于是我推開積木，好像有潛意識的反過頭來立馬接上話，奶聲奶氣的回答：“性--本--善”。
爸爸把頭靠到門邊來，好像欣慰的微笑了一下又點點頭，咳嗽一下：“性相近”。
我跟著記憶的腳步對上：“習相遠，茍不教，性乃遷。教之道，貴以專”。爸爸聽見了我這流利的三字經背誦，于是笑著沖到我面前一把把我摟在懷里，不停的親吻著我說：“乖女兒，爸爸和你一起學習，中國老祖宗的東西，我們要牢記，記住，可別再讓中國人丟臉哦”，我似懂非懂、傻乎乎的點點頭。
之后隨著我和父親對文學知識理解的提高，就沒有再請國學老師了，而是自己去書店大采購，買回來國學經典，像一些什么《孟子》、《莊子》、《大學》、《中庸》之類的書籍閱讀，以提高我們在做人處事方面的能力，還經常閱讀中國古代長篇小說《水滸傳》、《紅樓夢》、《蕩寇志》等等一些影響較大的文學經典，漸漸地，漸漸地，我和父親都有一個共同的體會，那就是：古人們的精神文化智慧才構成了當今中國文化的發展，學好中國國學經典知識是一個中國人義不容辭的責任，不能讓后人淡忘了本國古代最純正的經典。
第二年爸爸繼續去美國訪談，又一外國佬問：“please give me the chinese literature.(請給我講講中國文學)”，爸爸自豪而驕傲地說;"chinese literature is broad and profound, to learn the essence, the journey is difficult, my daughter and i walk on the road（中國文學博大精深，要想學到其中精髓，那旅途是很困難的，我和我的女兒在這條路上行走）"，于是那位外國佬回答：“my god ，i underestimated the chinese culture.（我的天，我太低估中華文化了）”。
現在我上初中了，但我和爸爸的文學旅途還在繼續，我和爸爸還是對國學經典那樣的癡迷，雖然我在住校，在家的時間很少，但也不曾忘記我們的約定，還是一起學習文學經典，一起開啟經典文學的大門。
【老師點評】:語言欠流暢，表達欠文采
我與書有個約會 (字數:600)
武漢北大附中為明實驗小學 丁盛陽
指導老師：尹璐
每當讀起杜甫的詩句“讀書破萬卷，下筆如有神。”我就會想起我與書有個約會。
我似乎從小就跟書有緣，當我認識第一個字的時候，我便跟書有了約會：每當我遇到科學方面不懂的時候，我就會迫不及待的趕赴科學書的約會；每當我遇到一時找不到頭緒的作文時，我會匆匆的去趕赴作文書的約會；每當我面對似懂非懂的奧數題時，我又會不知疲倦地去趕赴奧數書的約會；每當我想起三國演義故事時，我又會鉆入古文書的約會……
自從我與書有了約會，書就成了我暢游知識海洋的一艘快艇。這艘知識快艇讓我獲得了“取之不盡，用之不完”的知識和力量。記得有一次，學校舉辦科技節活動，讓我們每人創辦一幅科技畫。到我創辦的時候，我想畫什么呢？想起老師說，你們隨便畫什么，只要是關于科幻方面的就行。我默默地想了想，就畫人造地球吧！可是“看花容易，繡花難”。我怎么畫也畫不好人造地球，在我接近放棄的時候，我突然想起，我不是常常與書約會嗎？于是我立刻趕赴科幻書的約會。終于，我在約會中找到了答案：人類不都想永居太空嗎？這時，我眼前一亮，忽然開朗，就拿起筆在紙上“唰唰”地畫了起來，一幅人類永居太空的科幻圖就呈現在我的面前。我還給它起了個外號：“向往號永居飛船”。我立刻拿起這幅圖給老師看，老師笑瞇瞇的直夸：“不錯！不錯！”。我心里暗暗感謝科幻書約會了我。我想，我以后要約會更多的書。
同學們！希望你們也和我一樣，與書有個約會吧！
（該作文系丁盛陽在課堂上的習作）
湖北武漢東西湖區北大附中武漢為明實驗小學四年級:丁盛陽
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