分類(lèi): 初三 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 04-03

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我們需要“荒誕”的想法嗎

上午，正在看初三物理的弟弟問(wèn)我：“姐，宇宙真的是無(wú)邊無(wú)際的嗎？”我不假思索的回答說(shuō)：“當(dāng)然。書(shū)上不是寫(xiě)著的嗎？而且我們老師也是這樣講的。”

可是，可是它會(huì)不會(huì)是一個(gè)孩子玩的水晶球呢？我們就在這球里面。”他嘟起小嘴，向我眨眼睛猜想著。

“呵呵。”我被他的話(huà)逗笑了，“怎么可能？光一個(gè)銀河系距離就十萬(wàn)光年，而宇宙有類(lèi)似銀河系的星系數(shù)十億個(gè)，那難道不是無(wú)邊無(wú)際嗎？”

“你有沒(méi)去過(guò)，怎么敢肯定？”他反駁道。

“呵！人類(lèi)現(xiàn)在連銀河系的邊緣都沒(méi)到過(guò)，更別說(shuō)宇宙邊緣了。我沒(méi)去過(guò)，你就去過(guò)了？”我十分嘲笑他。

“切，我以后一定要去。還要和拿著宇宙這個(gè)水晶球的東西打招呼，和他交朋友。”他憧憬著，臉上溢滿(mǎn)了快樂(lè)。

我什么也沒(méi)說(shuō)。走上前去，用手摸著他的額頭說(shuō)：“你發(fā)燒了嗎？”我使勁戳了一下他的額頭，說(shuō)：“沒(méi)病吧你！”

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我們的學(xué)校 (字?jǐn)?shù):1000)

我們的學(xué)校座落在河南油田精蠟廠(chǎng)家屬區(qū)東北角，它是一座美麗的建筑。

清晨，一走進(jìn)校門(mén)，我們的雙腳就踏在了直通教學(xué)樓的水泥馬路上。路的上空懸掛著一條橫幅，上面寫(xiě)著：“傾園丁心血，培桃李芬芳。”路的兩側(cè)各有一行排列整齊的桂花樹(shù)，每年農(nóng)歷八月，桂花開(kāi)了，滿(mǎn)園飄香，沁人心脾，讓人流連忘返。

路的右邊是蒼翠的竹林。春天，竹筍娃娃從媽媽的懷抱中竄了出來(lái)，好奇地看著周?chē)囊磺小Ｏ奶欤褡娱L(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，竹葉挨挨擠擠，層層疊疊，幾乎遮擋了藍(lán)藍(lán)的天空，忽然來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，陽(yáng)光透過(guò)竹葉的縫隙射進(jìn)來(lái)，像支支利劍。課余時(shí)間，大家都愛(ài)到竹林里嬉戲、玩耍。

路的左邊是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。南端是籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)，北端是跑道和足球場(chǎng)。課余時(shí)間，大家有的在跑道上鍛煉身體，有的在籃球場(chǎng)上投球，打軟式排球，還有的在足球場(chǎng)上左右拼殺。我校的不少運(yùn)動(dòng)會(huì)都是在這兒進(jìn)行的，我們班還在這兒取得了不少榮譽(yù)呢！

順著筆直的水泥路前走，是兩棟教學(xué)樓，它們互相連起來(lái)，形成一個(gè)大寫(xiě)字母“l(fā)”。北邊教學(xué)樓共分四層，第一、二層的東邊是老師和校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，西邊是教室。我們的教學(xué)條件非常好，每個(gè)教室都配備了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，不僅有網(wǎng)絡(luò)電腦，而且還有34寸的高清晰大彩電，每節(jié)課我們都可以在多媒體網(wǎng)絡(luò)鏡中輕松地學(xué)習(xí)。

其中第一層的西頭是陶藝室，那是我們的樂(lè)園。我們都非常喜歡陶藝課，因?yàn)樵谔账囌n上我們可以手、腦并用，盡情地融進(jìn)自己的思維，充分發(fā)揮自己的想象。每次上陶藝課，上課鈴還沒(méi)打響，我們都已經(jīng)排好了整齊的隊(duì)伍靜靜地等在門(mén)口了，老師一開(kāi)門(mén)，我們都爭(zhēng)先恐后地沖了進(jìn)去，一人搶一大塊泥巴，在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地捏著自己喜歡的工藝品，飛翔著自己的思維和想象，不一會(huì)兒，一件件工藝品就展現(xiàn)在了我們的眼前。你看王丹做的恐龍，活靈活現(xiàn)，張牙舞爪，好像要吃人一般；劉欣做的小魚(yú)也活潑可愛(ài)，真像水中自由自在的真魚(yú)。我們小組曾經(jīng)合作做了一座美麗的城市，老師表?yè)P(yáng)了我們，我們高興得一蹦三尺高。

三、四樓的東頭各有一間微機(jī)室，共有六、七十臺(tái)電腦呢。上微機(jī)課時(shí)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，投入地操作著，下課鈴聲響了，可大家常常都沒(méi)聽(tīng)到。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了網(wǎng)頁(yè)制作、電腦繪畫(huà)，有的同學(xué)還會(huì)制作動(dòng)畫(huà)呢！我們班鄭蕾作的動(dòng)畫(huà)跟電視上的動(dòng)畫(huà)片也沒(méi)什么區(qū)別。

教學(xué)樓的旁邊是綜合樓。那里有電子琴室、圖書(shū)室和音樂(lè)教室。其中電子琴室是我們的天堂。每次一上電子琴課，我們都恨不得一步邁進(jìn)去。上課了，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符從我們的指縫間流了出來(lái)，叮叮咚咚，如小溪一般。僅僅兩三個(gè)月的時(shí)間，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了彈簡(jiǎn)單的曲子，一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子唱著歌，在我們的心中回蕩。

綜合樓的左邊是一行蒼翠欲滴的青松，它一年四季都披著一身綠色的衣服，只有冬天飄雪時(shí)是白色的，這時(shí)候的青松更顯威武，挺拔地屹立在凜冽的寒風(fēng)中，就像一個(gè)個(gè)哨兵，忠誠(chéng)地守衛(wèi)著我們的校園。望著面前的青松，我不禁想起了一句詩(shī)：“大雪壓青松，青松挺且直。”

我們的學(xué)校不僅有優(yōu)美的環(huán)境、良好的教學(xué)條件，還有可愛(ài)的同學(xué)和和藹可親的老師。學(xué)校是我們溫暖的家園，我愛(ài)我的學(xué)校。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)

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我們一起走過(guò) (字?jǐn)?shù):1200)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“一日為師，終身為父”……老師，就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰；老師就像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我的小學(xué)生活即將結(jié)束，陪伴我五年的朱老師啊，您像一位母親，照顧我，教導(dǎo)我，把我培養(yǎng)成一個(gè)懂事的少年。每當(dāng)回想起這些年，我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，我都會(huì)淚如雨下，因?yàn)樵谝荒曛螅覀兙鸵謩e，而這些年，也將被埋在記憶里。還是讓我再一次打開(kāi)記憶的大門(mén)，回到過(guò)去，慢慢記起我們之間那些回憶吧。

初次見(jiàn)面——您是個(gè)平易近人的老師幼兒班的結(jié)束預(yù)示了一個(gè)新的生活正朝我走來(lái)——六年的小學(xué)生活。那時(shí)候，“小學(xué)”這個(gè)詞時(shí)常讓我很害怕，我身邊的哥哥姐姐們總這么說(shuō)，“小學(xué)太可怕了，在里面吃不好，睡不好”“小學(xué)真折磨人，老師都變得很兇，會(huì)經(jīng)常打你”……由于聽(tīng)他們這么一說(shuō)，在上學(xué)的第一天，我哭著鬧著不肯去上學(xué)，不過(guò)，最后我還是在媽媽的強(qiáng)迫下被送進(jìn)了教室，我膽怯地坐在一角靜靜的抽泣著，這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“怎么了，哪里不舒服嗎？”我聽(tīng)了您的話(huà)，頓時(shí)停止了哭泣，天真地望著您那張笑容滿(mǎn)面的臉，心想：原來(lái)老師并沒(méi)有別人說(shuō)的那樣可怕，還那么親切。接著，等人都到齊時(shí)，您就開(kāi)始自我介紹，您的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，好比小鳥(niǎo)的歌聲，你的笑容是那么真誠(chéng)，如同綻放的花朵，我們這批新生的嫩芽，在您的帶領(lǐng)下，踏上了這條艱難的求學(xué)之路。

路途艱辛——您給予我莫大的鼓勵(lì)在平時(shí)，我的成績(jī)一直名列前茅，在學(xué)習(xí)上，大家也一直以我為榜樣。對(duì)此我也一直認(rèn)為：這是我應(yīng)該做的。有一次期中考試，我發(fā)揮失常，從往常的全班第一跌到了全班第十，成績(jī)下發(fā)時(shí)，大家十分驚訝，而這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更如同晴天霹靂，那一刻，淚水似乎再也忍不住了，涌出了眼眶……窗外，風(fēng)，呼呼地吹著，好像在不停地嘲笑、譏諷我；雨，嘩嘩地下著，仿佛正在往我的傷口上撒鹽。放學(xué)了，教室里只剩下我一人在哭泣，空蕩蕩的，沒(méi)人陪我。忽然，您從教室外向我走來(lái)，坐到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“要用一顆平常心看待成績(jī)的波動(dòng)。成績(jī)波動(dòng)主要從學(xué)習(xí)方法和效率上去查找問(wèn)題，考試不理想后，不要一味地垂頭喪氣，指責(zé)自己，這只會(huì)影響你接下來(lái)的學(xué)習(xí)，會(huì)極大地傷害你的信心。跌倒了沒(méi)關(guān)系，只要爬起來(lái)，你就還是第一，老師相信你，你一定能行的！”當(dāng)時(shí)，我雖然不明白這些句子的含義，但卻感覺(jué)一陣暖流正流過(guò)我的心頭，朱老師，您似乎正包扎著我的傷口，讓我鼓起勇氣繼續(xù)走下去。

驀然回首——我們已經(jīng)一起度過(guò)了許多時(shí)光時(shí)間飛得很快，眼看著，五年過(guò)去了，一朵朵小花長(zhǎng)大了，開(kāi)得那么鮮艷，各自將要去自己的地方；而園丁呢，她也變了，只是時(shí)間留給她的禮物是蒼老。幾年來(lái)，她付出心血去培育這一朵朵小花，到最后，花朵們各奔東西，園丁卻什么都沒(méi)有得到，但她毫無(wú)怨言，繼續(xù)辛勤培育一批批小花。朱老師，您就是那無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，在這里，我想送給您一首詩(shī)歌：風(fēng)吹，樹(shù)葉在樹(shù)上隨風(fēng)飄散，毫無(wú)怨言；鉛筆，慢慢地削出了美麗的花，卻越來(lái)越短；書(shū)，慢慢地變舊了，但是里面的知識(shí)永不會(huì)變少；老師，您用您的青春，換來(lái)了我們的知識(shí)；但您，毫無(wú)怨言，只是莞爾一笑，“這是我該做的”；多少次路過(guò)你的辦公室，總看見(jiàn)您忙碌地為我們備課；在教室里，總能聽(tīng)見(jiàn)您急促的腳步聲；在這美麗的季節(jié)里，我只能說(shuō)一句：“老師您辛苦了！”

聲聲叮嚀，諄諄教誨，朱老師，您用心靈的啟迪讓我懂得青春，懂得付出，懂得回報(bào)。在這里，我只想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”，我很感謝這么多年來(lái)您對(duì)我的照顧和您的無(wú)私。不論將來(lái)我在哪里，您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

結(jié)構(gòu)不完整

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我們，永遠(yuǎn)的305 (字?jǐn)?shù):550)

轉(zhuǎn)眼既逝，初中生活三年也在倒記時(shí)！不足100天的時(shí)間后，也亦要中考了。

或許，看著教室墻上的倒記時(shí)牌，一天一天在減少，我也亦感慨了許多。三年了！與你們朝夕相處也亦有三年了，回首一想，當(dāng)初本是素不相識(shí)的一伙人，現(xiàn)在也亦變成了朝夕相對(duì)的朋友，兄弟！

305班，會(huì)議過(guò)往三年，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)喜悅，也亦有過(guò)傷悲，雖然，我們不是最棒的班級(jí)，成績(jī)也或許是年級(jí)中的倒數(shù)名次，但是，我們依舊歡躍，依舊活潑，因?yàn)椋覀兪?05。

過(guò)往流年，會(huì)議塵埃之中，過(guò)許，在數(shù)年之后，大家各奔東西，我不知道，如果在路上偶遇，我們也許真的不會(huì)相識(shí)，但是，那一個(gè)個(gè)熟悉的名字，一個(gè)個(gè)熟悉的聲音，依舊在我們耳邊回旋著，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……

三年中，我不敢說(shuō)我們成熟了，但是我可以肯定，我們長(zhǎng)大了！三年中，我們懂得了友誼的定義，我們知道了團(tuán)結(jié)的意義。即使我們不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是我們也懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)：雖然，我們不會(huì)學(xué)習(xí)，但是，我們依然知道以禮代人。學(xué)習(xí)的生活，雖然很無(wú)聊，很乏味，但是，我們也依然過(guò)得有滋有味！

初中生活，三年生活！我們很幸福，很充足；僅憑這一點(diǎn)，有這一幫兄弟姐妹，三年的生活，我們也沒(méi)白過(guò)，足夠了，知足了！

不奢求什么，我們，只為明天吶喊一聲：明天，愿我們每一個(gè)人過(guò)得更好。

……

達(dá)濠二中初三：笑顏，難遮

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