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認(rèn)知自
一步一個(gè)腳印，一生一條道路，在曲折而又延伸的路上，我總有時(shí)間的停下了自己的腳步，來換位思考我的各種處境，來判斷我所面對(duì)和即將面對(duì)的人生，卻從沒正確過。
高爾基是我崇拜的文學(xué)巨匠，它的《童年》讓我回味無窮，每個(gè)人的世界中總有些不堪回首的往事，時(shí)時(shí)刻刻在心頭蕩漾，可沒人愿意回想也沒人敢去面對(duì)，而他，就是一個(gè)出生在混亂家庭的高爾基卻真實(shí)描寫而又殘酷的語句，好比一幅幅畫在我心頭演繹出，出神入化的圖把我深深拉扯進(jìn)去，才知道回憶比經(jīng)歷更讓人值得稱贊。
一直到現(xiàn)在，才覺得我的童年因他而顯得如此渺少，常常想著過點(diǎn)充實(shí)的生活卻沒能走出單調(diào)的陰影，上學(xué)放學(xué)總是匆匆而過，一往無前的走著，闖馬路已經(jīng)成為了習(xí)慣但卻覺得有點(diǎn)刺激。
過敏的神經(jīng)總是縈繞在腦邊，小時(shí)候睡覺就喜歡想著鬼的出現(xiàn)，想著想著一道白色的亮光鋪在我的桌前，以為鬼聽到我的心聲而故意來娛樂我，嚇得我直冒冷汗，心里越發(fā)的心涼，滴答滴答的過著時(shí)間，呆呆的望著，身體像被貼的膏藥舒舒服服的就是寸步不宜，又悄悄然消失了半個(gè)鐘頭，顫抖的雙手時(shí)上時(shí)下的接近了桌子，喉嚨一咕嚕下唾液，眼睛微微的閉上，手立刻伸向了那張潔白的桌子，先感覺涼颼颼的，靜靜的待久后更涼颼颼，僵硬的收不回來，仿佛毛孔都脫離了手臂，延續(xù)了一小時(shí)的鎮(zhèn)定后，茫茫然睜開了眼，發(fā)覺僵硬的手比那到白光更白，接近了那道白光，舉頭才明白那不過是一道月光，皎潔的精靈居然讓我聯(lián)想到了鬼的身影，想笑卻又抑制住了，這場(chǎng)不相識(shí)的招呼我算是徹底敗了，艱難的用左手?jǐn)v扶著右手扔進(jìn)了被窩一會(huì)兒后，暖流又回到了我的右手上，脈搏中的血液在撲通撲通的歡躍著，比平時(shí)還調(diào)皮點(diǎn)，仿佛像擺脫了冬夜迎來春晨的黎明。
高爾基也是，在經(jīng)歷了小時(shí)候的種種卻也復(fù)燃生機(jī)，而我的小事與他經(jīng)歷的大事來說不值一提，卻都是珍貴而又難忘的留念，像一張張漫畫的形式反反復(fù)復(fù)的在我心中翻頁著。會(huì)提醒我在迷茫中尋找永生不棄的路。
寧德市蕉城區(qū)附中初三六班：陳小旋
給快樂一雙認(rèn)知的眼睛 (字?jǐn)?shù):750)
每個(gè)人的快樂都不是盲目的快樂，而且每個(gè)人的喜好都不一樣，有的人對(duì)跋山涉水感興趣；又有的人對(duì)網(wǎng)上沖浪感興趣；而我卻對(duì)書情有獨(dú)鐘。
書乃人生的指路燈，書可以點(diǎn)亮我的的心靈。
飯后夜靜時(shí)，我和媽媽正在喝茶休息中，可我不小心把茶碰倒在一本書上，然后我就立刻拿了起來用紙擦干，可當(dāng)我打開書的時(shí)候，我就入迷了，故事就從這開始了。
走進(jìn)書中，閱讀著作者感人肺腑的文字，陶醉在忘我的境界中，于是一發(fā)不可收拾，接著我就把很多都翻了出來，一本一本地看，品讀范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國之民之情義；走進(jìn)“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活和視乎望著“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”般的情景，感受著“酒入愁腸，化作相思淚”的惆悵……伴著書中所有人物的感情、文字，我終于得到一種滿足感，感受到有雙眼睛真好，讓我可以看到世界上的一草一木，特別是書，讓我感覺這就恰似一杯龍井，清香宜人。
媽媽看到我這么投入也不忍心去打擾我，就讓我繼續(xù)沉浸在書的海洋中。
可是當(dāng)我看完幾本書的時(shí)候，已經(jīng)2點(diǎn)了，但我不悔，不悔與詩詞打交道，正如與楊樹約會(huì)了一場(chǎng)一樣，知道楊樹的付出與艱辛，得到了植物與人之間前所未有的親切感。
因?yàn)殚喿x了一位“老師”后，我才踏上了“吾將上下而求索”的道路，讓我的大腦放入了“心靈雞湯”的一個(gè)個(gè)真諦，并且深深走進(jìn)了郭敬明的“小時(shí)代”生活中，而且像與霍金一樣在“果殼里的宇宙”那般美妙。
但同時(shí)感謝父母讓我擁有了一雙認(rèn)知的眼睛，去感受“家書抵萬金”的親情和“一葉一菩提”的人生真諦，找到了屬于自己的心靈的那片藍(lán)天。
給快樂我一雙認(rèn)知的眼睛！愿這份快樂的永恒，永遠(yuǎn)讓我與美好的事物打交道，讓我和閱讀一起快樂成長??！
貴州黔南都勻市第二完全小學(xué)五年級(jí):陳海林
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