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消逝的畫面

酒能醉人，雨是否也能醉人呢？

時(shí)間縮為十年前。

一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩從商店走出。

“弟弟，你把你的零食分給我吃，好不好？”

小男孩略微思考了一下，然后便噏動(dòng)著嘴唇：“那好吧。”小女孩開心地笑了。

時(shí)間縮為八年前。

小男孩和小女孩手牽著手來到照相館。

“弟弟，把口紅涂在嘴上，照出來的相片可好看了，你要不要涂？”女孩滑稽地笑了。

男孩依舊是短暫的思考，然后就讓女孩在他的嘴唇涂抹。

結(jié)果，照片真的很特別。

時(shí)間縮為五年前。

“弟弟，你都給自己買了，為什么不給我買豆腐腦呢？為什么非得讓我親自去一趟呢？哪一次買吃的我沒給你買呢？”

“那是你愛買。”女孩無言以對，然心猶如在鋼尖上。

時(shí)間縮為今天。

“弟弟，你是不是拿我的口香糖了。”女孩望著玩游戲起勁的弟弟。

“沒有。”男孩暴躁地說。

女孩不信，執(zhí)拗地認(rèn)為是他拿了。

男孩火了，于是摧翻女孩的課桌。

女孩也生氣了，沒拿就沒拿，至于發(fā)那么大的火嘛。于是女孩把弟弟課桌上的書推到地上。

男孩更火了，粗魯?shù)匕雅⑼品诘?，然后用腳踢向女孩的鼻子。

鮮血如淌雨般滴滴落下，淚水也齊刷刷地如支流涌入江河般滾滾流下。女孩的心早已不在痛，早在去年男孩打女孩時(shí)，女孩便已不在認(rèn)識(shí)他了。

人生中有許許多多的畫面，如照相機(jī)般“喀嚓”一下，永恒便在心底駐扎。時(shí)間、歲月這些抽象又主宰人的事物，真的可以改變一個(gè)人，猶如一把利箭，把人分為兩部分，一個(gè)是過去，一個(gè)是現(xiàn)在，有多少個(gè)人還能在歲月的洗刷中保持原來的自己，還能擁有那份純潔的領(lǐng)域呢？

我知道，我該向過去說再見了。無論是沉醉，抑或是陶醉，都不該癡迷于虛幻的事物，重要的是現(xiàn)在，為什么我不把握好現(xiàn)在呢？

在心底，我把消逝的事物折疊在腦海中，去迎接美好的新一天。

咸陽高新一中三年級：紫丹

消逝的蹤跡 (字?jǐn)?shù):900)

時(shí)間如水，抹去塵土般的記憶；人心如虎，吞掉夢幻般的美麗。于是，有些事，有些人，有些記憶，有些美麗便如風(fēng)般不留一絲蹤跡地逝去。

　　——題記。

李是我在沙撈越旅游時(shí)的導(dǎo)游。他是個(gè)有才的人，除了當(dāng)?shù)氐恼Z言，他還會(huì)英文和少許的中文。李是他的英文名。

李是個(gè)熱情且熱心的人，對于我們這些遠(yuǎn)道而來的客人，他總是無微不至的照顧著。而對于年少的我，他則像一位大哥哥，絲毫不為我粘著他講故事而感到煩惱。相反，他甚至還很喜歡陪我聊天，講述他的故事。

“你知道嗎？在沙撈越洲內(nèi)部的高地上，有著一個(gè)游獵部落，叫做皮南人。”

“皮南人認(rèn)為啊，雨林是一個(gè)生命整體，在巨大樹冠下的所有生命都有自己的靈魂。”

“雨林的露珠，就像皮南人的眼淚，清澈而純潔……”

那時(shí)的我會(huì)抬起頭，奶聲奶氣地問他：“哥哥是皮南人嗎？”

“嗯。”

“那哥哥為什么要走出雨林呢？是因?yàn)橐x書嗎？”

李聽了，沉默了。我以為我講錯(cuò)了話，正要開口道歉，他笑了笑，不太正經(jīng)地回答：“因?yàn)楦绺缦胱鰝€(gè)導(dǎo)游，帶著像你一樣可愛的外地人，去領(lǐng)略我家鄉(xiāng)的美麗啊。”

那時(shí)，我還真相信他的話呢。

而后來，當(dāng)我獲得了不少關(guān)于皮南人的資料時(shí)，我才知道李的沉默的內(nèi)涵。直到40年前皮南人，還是過著那樣單純而不單調(diào)的雨林生活。他們是森林流浪者，追隨著他們熱愛的自由。

但如今，一切都改變了。電鋸的嘶鳴，推土機(jī)的轟炸，迫使著他們離開了他們的伊甸園，那殘酷的噪音，也為世界最后的自由文明畫下了終止線。

同時(shí)，雨林生態(tài)系統(tǒng)的逐日混亂，也警示人們，再這樣下去，我們將會(huì)失去被我們稱作“地球之肺”的一大雨林。盡管皮南人為了向國際社會(huì)述說雨林部落的遭遇，勇敢的離開沙撈越，第一次走向他們所不熟悉的現(xiàn)代社會(huì)。他們大聲的控訴著，伐木業(yè)對雨林、地球帶來的危害。他們聲淚俱下，然而，這還不足以阻擋人們對伐木所帶來的利益的貪婪。伐木的工作仍在繼續(xù)……人們甚至還以“希望皮南人放棄不健康的生活方式，離開惡劣的生活環(huán)境”為理由，將他們驅(qū)離雨林他們祖祖輩輩所生活的天堂。

我至今還記得，在我們旅程的最后一天，經(jīng)過一片砍伐工作正“興致勃勃”地進(jìn)行的雨林時(shí)。李臉上流露出的傷痛。那是兒子對著母親被欺辱時(shí)，自己卻無能為力的無奈；那是丈夫?qū)χ拮颖粨寠Z時(shí)，自己卻無法抗?fàn)幍谋?；那，還是雨林之子對雨林的摯愛，對家園被搶的蒼涼。

當(dāng)時(shí)，我寫下一句話送給了李——“就像你說的，雨林的露珠真的很美，美得就像天堂的眼淚……”

曾看到過這樣一段文字——皮南人有一個(gè)傳說，天上掉下一顆星星，地上才會(huì)倒下一棵樹。那么，當(dāng)最后一個(gè)皮南人含著眼淚離開雨林時(shí)，天上的星星是否伴著參天大樹的倒下而隕落呢？

消逝的悲傷 (字?jǐn)?shù):800)

安房直子寫的童話你是否看過？我相信如果你看過，那你是不是和我有一樣的感受呢？如果你連聽都沒聽說過，那就線請閣下去買一本品讀吧！

　　——前記

安房直子的童話很難敘述――你能完整地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，可你又怎樣來敘述故事所達(dá)到的那種意境呢？

《狐貍的窗戶》是我最初讀過的，最負(fù)盛名的一篇。它讓我產(chǎn)生一種無法言喻的感動(dòng)，發(fā)自我內(nèi)心的深處，讓我久久不能忘懷。桔梗染過的藍(lán)色的手指搭成的那扇窗戶，成了真實(shí)與虛幻之間的一條通道，往昔的那些幸福日子雖然再也不能重現(xiàn)了，但是，那扇可愛的窗戶，卻幫獵人找回了那些曾經(jīng)擁有過的善良和純真。我想，在獵人交出那支獵槍給小狐貍的那一瞬間，獵人那顆原本堅(jiān)硬的心，也應(yīng)該是如水晶一般清澈，如羽毛一般柔軟吧……

安房直子的童話故事中沒有美麗的公主、沒有英俊的王子，沒有華麗的舞會(huì)，也沒有可以戰(zhàn)勝邪惡的、無往不勝的愛情。只是常常出現(xiàn)各種動(dòng)物精靈，它們是大自然的化身，只有善良、心境清明的人才能見到它們、與它們交往。

讀直子的作品時(shí)，總會(huì)使人感到，也許在這個(gè)世界之外還有另一個(gè)世界在那兒，只要存在過的一切從來都不會(huì)消失，一切都會(huì)被記錄在案：我們的生活、記憶、懷念、思念……四根桔梗花染過的藍(lán)色手指搭成的窗戶，便是生與死的通道。當(dāng)陰陽永隔，是否再?zèng)]有道路可以抵達(dá)彼此，可以慰藉我們的心靈？安房直子憂傷而美麗的微笑著，說：“不，不是這樣。死并不能帶走什么，尤其不能帶走懷念，只要有懷念，生者和死者就從來沒有真正分開過。”

和死去的生命永不分離的最好方法就是找到一種寄托哀思的方式。我又忽然想起了在天堂的外公，想起了他慈祥的笑容，但和以前不同的是，我不在悲傷外公的離去，反而感到他就在我的身邊，無時(shí)無刻，只要我想念他了，他就守侯在我身邊。

當(dāng)你因過去的消逝而感到悲傷時(shí)，請不要忘了，曾經(jīng)存在過就永遠(yuǎn)不會(huì)消失，即使它和我們在兩個(gè)世界，而永不分離的最好方法就是懷念。

純真的消逝 (字?jǐn)?shù):250)

我們都活在一個(gè)什么樣的世界里呢？我唯一的回答是“虛偽”。

早晨，走進(jìn)教室，一片唧唧喳喳的嘈雜聲攻擊著我的耳膜――男同學(xué)張牙舞爪的說他的游戲技術(shù)有多么的絕，晚上玩的有多么晚。其實(shí)，事實(shí)怎樣只有他自己知道。而女同學(xué)卻眉飛色舞地講昨晚的超女比賽多精彩，電視有多好看，翻開她們的書一看，所有的都在里面。這樣的虛偽有什么用呢？天知道。

一天夜里，我也上了網(wǎng)，所有的同學(xué)都上了，我欣喜若狂，以為他們都在說真話?？墒强粗@些鮮明的圖片，我有些退縮了。媽媽告訴我，他們不會(huì)上的，都是在掛qq，我不信，找好朋友聊，回答卻是無盡的等待。為什么？為什么是這種結(jié)果呢？我茫然了，長大了，以前的純真就消逝了嗎？

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