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永遠(yuǎn)的邁克爾

一直想寫(xiě)這樣一篇文，用它來(lái)祭奠我心目中的王者邁克爾。杰克遜。是啊！他已經(jīng)走了許久，而我卻遲遲不敢動(dòng)筆。我怕自己的文字太過(guò)蒼白，無(wú)法真切地訴說(shuō)對(duì)他的想念和內(nèi)心深處油然而生的龐大敬意。也許，我無(wú)權(quán)訴說(shuō)這些，如此卑微渺小的我又怎能和天王扯上關(guān)系。此刻。我只想說(shuō)，我從不追星，從不做爛俗的事情。對(duì)于mj這樣一個(gè)萬(wàn)千人矚目的天王巨星，他在我的眼里也只是一個(gè)在塵世間受盡折磨和屈辱的可憐人，我甚至覺(jué)得自己比他幸福。在他身上我看到了一個(gè)王者的悲哀，高處不勝寒，平凡才是世間最難得的幸福。對(duì)于過(guò)著平淡生活的我們來(lái)說(shuō)，這份緊握在手邊的幸福是多么難得和美好，可是，又有誰(shuí)珍惜過(guò)它？在這樣一個(gè)充滿欲望和傷害的世界，又有誰(shuí)能守住自己心中那份善良的品質(zhì)，擺托虛榮和權(quán)力的利誘，做回平淡而真實(shí)的自己。

mj的一生飽受重傷，誤解和非議。他純潔，堅(jiān)定，無(wú)助而悲涼。他的孤獨(dú)感使他更像一個(gè)外星人遺棄的孤兒。他年剛半百，卻從未有過(guò)真正屬于自己的童年，所以他從心理上從未真正長(zhǎng)大，他宅在自己想象的童年和童話世界里，只有孩子讓他感到過(guò)真正的友情和歡樂(lè)。而這短暫的歡樂(lè)卻成為他永恒的傷口。

他對(duì)于孩子的熱愛(ài)，既源于父愛(ài)的缺失，也源于童星生涯的過(guò)早成熟和成長(zhǎng)經(jīng)歷的不健全。mj曾說(shuō)：“我很愛(ài)孩子，愛(ài)他們的奇思妙想，愛(ài)他們對(duì)待生活的單純，就這些。而我們必須處身于充滿了鯊魚(yú)和欺騙的成人世界。我覺(jué)得離開(kāi)這里回到童年是一件美好的事。我喜歡孩子般純凈的世界。”他對(duì)童年的向往，對(duì)純真生活的向往，讓他在這個(gè)污濁的世界無(wú)法立足，他討厭弱肉強(qiáng)食的成人世界，他無(wú)法融入其中，他的超凡脫俗讓他注定被這個(gè)世界拋棄踐踏和傷害。

你可見(jiàn)過(guò)我的童年。我正在尋覓自己生命的本源。因?yàn)槲以谏磉呎冶椤Ｒ蚕萑脒^(guò)心靈的得失之間。了解我的人仍未出現(xiàn)。人們認(rèn)為我做著古怪的表演。只因我總顯現(xiàn)出孩子般的一面。但請(qǐng)對(duì)我寬容一點(diǎn)。有人說(shuō)我不正常很明顯。就因?yàn)槲覍?duì)簡(jiǎn)單自然的愛(ài)戀。補(bǔ)償我從未有過(guò)的童年。卻是注定的命運(yùn)。擺在我面前。這是mj《childhood》中的歌詞。這首歌淋漓盡致地表達(dá)了mj的內(nèi)心世界，他是多么無(wú)助，他多么渴望擁有不曾有過(guò)的童年，他多么渴望世人對(duì)他的理解和寬容，可是，這一切他得到了嗎？

在他生前，他遭受了多少誤解和指責(zé)。媒體把他的生活當(dāng)眾撥開(kāi)，把他的一切都**裸地展示在世人面前，讓他毫無(wú)隱私可言。他不是神，不是賺錢(qián)的機(jī)器，也不是供世人觀賞的玩偶，他只是一個(gè)善良普通的平凡人。有誰(shuí)真正了解過(guò)他？又有誰(shuí)能夠體會(huì)他內(nèi)心深處的無(wú)助和悲涼？也許，在世人眼中他已登上繁華的金字塔頂，可又誰(shuí)能體會(huì)他在高處俯瞰塵世的荒涼和孤獨(dú)。

他的善良成了惡勢(shì)利對(duì)付他的武器，他們無(wú)所不用其極地傷害他污蔑他。

他朋友說(shuō)，他只是一個(gè)心理年齡滯留在12歲的大男孩，他喜歡與孩子們一起玩。他的莊園是一個(gè)超級(jí)游樂(lè)園，十多年來(lái)一直免費(fèi)給全世界的孩子開(kāi)放，特別是有病的貧窮孩子。這些孩子通過(guò)各種慈善機(jī)構(gòu)源源不斷的來(lái)到邁的莊園。他用孩子般天真的眼神去觀察這個(gè)世界，他想把自己打扮成一個(gè)孩子，尋找一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，建造自己的“夢(mèng)幻島”以徒勞地尋求失去的年輕時(shí)光。可是。他對(duì)孩子的愛(ài)卻讓他官司纏身，幾乎身敗名裂。

他一個(gè)人支持了世界上39個(gè)慈善救助基金會(huì)，是全世界以個(gè)人名義捐助慈善事業(yè)最多的人。他的善良無(wú)處不在，他對(duì)這個(gè)世界充滿了無(wú)私的愛(ài)，他一直默默地奉獻(xiàn)著。他在拍百事可樂(lè)廣告時(shí)，頭部被火燒傷，公司配償給他150萬(wàn)美元，他立刻全部捐獻(xiàn)給了“杰克遜燒傷中心”，只因他在醫(yī)院看到許多燒傷病人，使他深受震動(dòng)，覺(jué)得自己必須為他們做些什么。

對(duì)這個(gè)世界上的哭聲有著超人的敏感，他的“醫(yī)治世界”基金會(huì)，努力保護(hù)著這個(gè)地球上最珍貴的資源：孩子和世界。他感到了近乎父母般的責(zé)任，世界上所有的兒童都是他的孩子。他為如此多的人做出了如此多的貢獻(xiàn)，而他本身已經(jīng)成為這個(gè)星球上最珍貴的資源之一。

mj的善良讓人為之動(dòng)容，他一直都在尋求一種超脫現(xiàn)實(shí)的生活狀態(tài)，并為之付出了慘痛的代價(jià)。他追求完美，不惜一次又一次整容，遭受誤解和非議。我只想說(shuō)，愛(ài)美之心人皆有之，他的勇氣讓人折服。

mj他不愛(ài)自己，更不懂得如何愛(ài)自己。他太單純太幼稚，他始終沉浸在自己的幻想中不被塵世的紛爭(zhēng)所誘導(dǎo)。在這個(gè)污濁虛偽的人間，他一直堅(jiān)守著自己心中那片純凈的森林，那是一處沒(méi)有利用沒(méi)有傷害的人間森林，那里住著一些純真的孩子和大簇大簇出淤泥而不染的蓮花，那里有mj最想要的無(wú)法企及的幸福。可悲的是，他并不懂得，他所執(zhí)著追求的幸福注定如煙花般幻滅。幸福之于他是如此遙遠(yuǎn)，就像開(kāi)在彼岸的妖艷花朵，觸手不可及。

此刻。他走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)我們。也許，他只是去到一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，在那里不再有紛爭(zhēng)，不再有傷害，他可以微笑著去追尋屬于自己的真正幸福。是啊！他匆忙地離開(kāi)這個(gè)讓他傷心痛苦的人間，毫無(wú)眷戀，他終于解脫了，他是幸福的。至少。在他死后，世人終于可以重新審視他的功與過(guò)，給他更多的寬容和理解。

mj是偉大的，他的偉大并不僅僅體現(xiàn)在音樂(lè)和舞蹈方面，更重要的是，他有一顆善良純潔的心靈，他的人格魅力更值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。在他身上我學(xué)到了許多，也懂得了許多，他讓我明白平淡也是一種幸福，無(wú)須報(bào)怨和歇斯底里。

我們的邁克爾。杰克遜愿你一路走好，你的偉大感天動(dòng)地！

描寫(xiě)不生動(dòng)，表達(dá)欠文采

永遠(yuǎn)的邁克爾 (字?jǐn)?shù):2000)

一直想寫(xiě)這樣一篇文，用它來(lái)祭奠我心目中的王者邁克爾。杰克遜。是啊！他已經(jīng)走了許久，而我卻遲遲不敢動(dòng)筆。我怕自己的文字太過(guò)蒼白，無(wú)法真切地訴說(shuō)對(duì)他的想念和內(nèi)心深處油然而生的龐大敬意。也許，我無(wú)權(quán)訴說(shuō)這些，如此卑微渺小的我又怎能和天王扯上關(guān)系。此刻。我只想說(shuō)，我從不追星，從不做爛俗的事情。對(duì)于mj這樣一個(gè)萬(wàn)千人矚目的天王巨星，他在我的眼里也只是一個(gè)在塵世間受盡折磨和屈辱的可憐人，我甚至覺(jué)得自己比他幸福。在他身上我看到了一個(gè)王者的悲哀，高處不勝寒，平凡才是世間最難得的幸福。對(duì)于過(guò)著平淡生活的我們來(lái)說(shuō)，這份緊握在手邊的幸福是多么難得和美好，可是，又有誰(shuí)珍惜過(guò)它？在這樣一個(gè)充滿欲望和傷害的世界，又有誰(shuí)能守住自己心中那份善良的品質(zhì)，擺托虛榮和權(quán)力的利誘，做回平淡而真實(shí)的自己。

mj的一生飽受重傷，誤解和非議。他純潔，堅(jiān)定，無(wú)助而悲涼。他的孤獨(dú)感使他更像一個(gè)外星人遺棄的孤兒。他年剛半百，卻從未有過(guò)真正屬于自己的童年，所以他從心理上從未真正長(zhǎng)大，他宅在自己想象的童年和童話世界里，只有孩子讓他感到過(guò)真正的友情和歡樂(lè)。而這短暫的歡樂(lè)卻成為他永恒的傷口。

他對(duì)于孩子的熱愛(ài)，既源于父愛(ài)的缺失，也源于童星生涯的過(guò)早成熟和成長(zhǎng)經(jīng)歷的不健全。mj曾說(shuō)：“我很愛(ài)孩子，愛(ài)他們的奇思妙想，愛(ài)他們對(duì)待生活的單純，就這些。而我們必須處身于充滿了鯊魚(yú)和欺騙的成人世界。我覺(jué)得離開(kāi)這里回到童年是一件美好的事。我喜歡孩子般純凈的世界。”他對(duì)童年的向往，對(duì)純真生活的向往，讓他在這個(gè)污濁的世界無(wú)法立足，他討厭弱肉強(qiáng)食的成人世界，他無(wú)法融入其中，他的超凡脫俗讓他注定被這個(gè)世界拋棄踐踏和傷害。

你可見(jiàn)過(guò)我的童年。我正在尋覓自己生命的本源。因?yàn)槲以谏磉呎冶椤Ｒ蚕萑脒^(guò)心靈的得失之間。了解我的人仍未出現(xiàn)。人們認(rèn)為我做著古怪的表演。只因我總顯現(xiàn)出孩子般的一面。但請(qǐng)對(duì)我寬容一點(diǎn)。有人說(shuō)我不正常很明顯。就因?yàn)槲覍?duì)簡(jiǎn)單自然的愛(ài)戀。補(bǔ)償我從未有過(guò)的童年。卻是注定的命運(yùn)。擺在我面前。這是mj《childhood》中的歌詞。這首歌淋漓盡致地表達(dá)了mj的內(nèi)心世界，他是多么無(wú)助，他多么渴望擁有不曾有過(guò)的童年，他多么渴望世人對(duì)他的理解和寬容，可是，這一切他得到了嗎？

在他生前，他遭受了多少誤解和指責(zé)。媒體把他的生活當(dāng)眾撥開(kāi)，把他的一切都**裸地展示在世人面前，讓他毫無(wú)隱私可言。他不是神，不是賺錢(qián)的機(jī)器，也不是供世人觀賞的玩偶，他只是一個(gè)善良普通的平凡人。有誰(shuí)真正了解過(guò)他？又有誰(shuí)能夠體會(huì)他內(nèi)心深處的無(wú)助和悲涼？也許，在世人眼中他已登上繁華的金字塔頂，可又誰(shuí)能體會(huì)他在高處俯瞰塵世的荒涼和孤獨(dú)。

他的善良成了惡勢(shì)利對(duì)付他的武器，他們無(wú)所不用其極地傷害他污蔑他。

他朋友說(shuō)，他只是一個(gè)心理年齡滯留在12歲的大男孩，他喜歡與孩子們一起玩。他的莊園是一個(gè)超級(jí)游樂(lè)園，十多年來(lái)一直免費(fèi)給全世界的孩子開(kāi)放，特別是有病的貧窮孩子。這些孩子通過(guò)各種慈善機(jī)構(gòu)源源不斷的來(lái)到邁的莊園。他用孩子般天真的眼神去觀察這個(gè)世界，他想把自己打扮成一個(gè)孩子，尋找一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，建造自己的“夢(mèng)幻島”以徒勞地尋求失去的年輕時(shí)光。可是。他對(duì)孩子的愛(ài)卻讓他官司纏身，幾乎身敗名裂。

他一個(gè)人支持了世界上39個(gè)慈善救助基金會(huì)，是全世界以個(gè)人名義捐助慈善事業(yè)最多的人。他的善良無(wú)處不在，他對(duì)這個(gè)世界充滿了無(wú)私的愛(ài)，他一直默默地奉獻(xiàn)著。他在拍百事可樂(lè)廣告時(shí)，頭部被火燒傷，公司配償給他150萬(wàn)美元，他立刻全部捐獻(xiàn)給了“杰克遜燒傷中心”，只因他在醫(yī)院看到許多燒傷病人，使他深受震動(dòng)，覺(jué)得自己必須為他們做些什么。

對(duì)這個(gè)世界上的哭聲有著超人的敏感，他的“醫(yī)治世界”基金會(huì)，努力保護(hù)著這個(gè)地球上最珍貴的資源：孩子和世界。他感到了近乎父母般的責(zé)任，世界上所有的兒童都是他的孩子。他為如此多的人做出了如此多的貢獻(xiàn)，而他本身已經(jīng)成為這個(gè)星球上最珍貴的資源之一。

mj的善良讓人為之動(dòng)容，他一直都在尋求一種超脫現(xiàn)實(shí)的生活狀態(tài)，并為之付出了慘痛的代價(jià)。他追求完美，不惜一次又一次整容，遭受誤解和非議。我只想說(shuō)，愛(ài)美之心人皆有之，他的勇氣讓人折服。

mj他不愛(ài)自己，更不懂得如何愛(ài)自己。他太單純太幼稚，他始終沉浸在自己的幻想中不被塵世的紛爭(zhēng)所誘導(dǎo)。在這個(gè)污濁虛偽的人間，他一直堅(jiān)守著自己心中那片純凈的森林，那是一處沒(méi)有利用沒(méi)有傷害的人間森林，那里住著一些純真的孩子和大簇大簇出淤泥而不染的蓮花，那里有mj最想要的無(wú)法企及的幸福。可悲的是，他并不懂得，他所執(zhí)著追求的幸福注定如煙花般幻滅。幸福之于他是如此遙遠(yuǎn)，就像開(kāi)在彼岸的妖艷花朵，觸手不可及。

此刻。他走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)我們。也許，他只是去到一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，在那里不再有紛爭(zhēng)，不再有傷害，他可以微笑著去追尋屬于自己的真正幸福。是啊！他匆忙地離開(kāi)這個(gè)讓他傷心痛苦的人間，毫無(wú)眷戀，他終于解脫了，他是幸福的。至少。在他死后，世人終于可以重新審視他的功與過(guò)，給他更多的寬容和理解。

mj是偉大的，他的偉大并不僅僅體現(xiàn)在音樂(lè)和舞蹈方面，更重要的是，他有一顆善良純潔的心靈，他的人格魅力更值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。在他身上我學(xué)到了許多，也懂得了許多，他讓我明白平淡也是一種幸福，無(wú)須報(bào)怨和歇斯底里。

我們的邁克爾。杰克遜愿你一路走好，你的偉大感天動(dòng)地！

山西省太原市萬(wàn)柏林三中初三：郭帥

永遠(yuǎn)的天王——邁克爾.杰克遜 (字?jǐn)?shù):1500)

當(dāng)那震憾人心的旋律響起，一代天王——邁克爾。杰克遜，頭戴爵士帽，身披黑色的西裝，在配上一條略短的西褲配上白色短襪。閃亮的出現(xiàn)在燈火輝煌的舞臺(tái)上。他那太空漫步式的舞步滑動(dòng)出了一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，還有那富有磁性的歌喉，不知讓多少歌迷為之瘋狂！華麗的舞臺(tái)；耀眼的燈光；不凡的你；從此讓世界從此增添了一段美妙而又辛酸的傳奇！

出生于美國(guó)印第安納州蓋瑞市在家中排行第七的他。從小就隨父親學(xué)藝，在各地奔波演出。原本五歲的孩子此時(shí)還正在享受著無(wú)憂的童年，可他卻過(guò)早的擔(dān)負(fù)起支撐家庭的重任。沒(méi)有童年快樂(lè)是他一生的遺憾。巨資打造的夢(mèng)幻莊園正是他為自己創(chuàng)造的又一個(gè)“童年”。也是他為世界的孩子圓夢(mèng)的樂(lè)園。這一切的一切只因他缺失一個(gè)完整的童年，但卻仍有一顆不滅的童心！

一生中官司不斷的邁克爾。杰克遜，生活中充滿了世人對(duì)他的猜想，嘲笑，污蔑……對(duì)此他卻能倘然以對(duì)，不需解釋，不需爭(zhēng)辯，因?yàn)樗闹凶杂幸环輰庫(kù)o，堅(jiān)信著清者自清。享受著自己的生活。但是生活的現(xiàn)實(shí)仍舊壓迫著他，面對(duì)債務(wù)纏身。但他還是以一己綿力，無(wú)私的支撐起39家慈善基金會(huì)，個(gè)人捐出3億余美元，為世界之最！這種大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神難到不值得讓我們一直傳遞下去嗎？

2009年6月25日被譽(yù)為“流行音樂(lè)之王”的他，專輯銷量高達(dá)7.5億張，創(chuàng)下吉尼斯世界記錄，歌迷上億！他膾炙人口的名曲數(shù)不勝數(shù)，有的如滄海一般寬廣深遠(yuǎn)；有的如脫韁的野馬不羈狂野；有的卻像一陣微風(fēng)輕柔甜美；讓每個(gè)人都能感受到他與生俱來(lái)的親切與震撼。其中《blackorwhite》（《黑和白》）讓我感觸最深。這是他被人們誤解為“漂白皮膚”（邁克爾。杰克遜是個(gè)美國(guó)黑人）后寫(xiě)下的一首歌曲。這首歌曲拍攝的影片中：每種人種，不管是黑種人、還是白種人、黃種人也好，都拋開(kāi)了所有悲傷和煩惱，一起牽起手，一起跳起歡快的舞蹈。這個(gè)場(chǎng)面是多么的宏偉，熱鬧啊！他想借此告訴人們，種族的關(guān)系并不是人類往來(lái)的分界線，友好的往來(lái)沒(méi)有種族的歧視，皮膚的顏色并不是為人處事的關(guān)鍵。看那2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，那成千上萬(wàn)只傘上，不同膚色人種的笑臉，不就足以正明這一切了嗎？就是這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，真真切切的道理讓我深有感受！這應(yīng)該也是他得到如此高的評(píng)價(jià)的一大原因吧！

看似幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符卻為你演奏出不朽的音樂(lè)，看似隨意的動(dòng)作卻為你旋轉(zhuǎn)出獨(dú)特的舞步。此時(shí)你是快樂(lè)的，這也是你帶給別人快樂(lè)和幸福，最適合最直接的表達(dá)方式！

到了現(xiàn)在，我們?cè)俾窇浧疬~克爾。杰克遜所經(jīng)歷過(guò)的那些悲痛不堪的事和他收獲的巨大成就，還有他面對(duì)孩子們臉上真摯的笑容。無(wú)不令人難過(guò)而又佩服啊！回頭看看那些他過(guò)去經(jīng)典的畫(huà)面，那么的安靜，心里卻如波濤般久久不能平息，因?yàn)槟切┮魳?lè)，因?yàn)槟切┪璨剑@全只因?yàn)槟悖覀兊奶焱?mdash;—邁克爾。杰克遜。雖然他已經(jīng)過(guò)逝，雖然我們?cè)谝部床坏剿谖枧_(tái)上再次跳起他那節(jié)奏感十足的舞蹈了，但我真誠(chéng)的希望邁克爾。杰克遜能在天堂上繼續(xù)書(shū)寫(xiě)他那崇高而又獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)精神！

邁克爾。杰克遜的音樂(lè)生涯可以說(shuō)是坎坷多難，可他卻沒(méi)有半途而廢，而是通過(guò)不懈的努力終于在自己的音樂(lè)道路上開(kāi)創(chuàng)了一片天空，我從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。大家要知道一個(gè)完美的樂(lè)曲里有著優(yōu)美雄壯的高潮，但也有著不少酸辛悲壯的低谷。畢竟人生這條道路雖然有寬廣平坦的大路，但也不乏狹窄彎曲的小路。每個(gè)人在人生道路上都不可能總是一帆風(fēng)順，平坦無(wú)阻，但只要人們能堅(jiān)持不懈，我想總有一天能夠走出低谷，推到魔難！我相信風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光將會(huì)更加明媚，燦爛！

雖然你離開(kāi)了我們，但你的精神仍然鼓舞著我們積極向上，你的靈魂依然在大家心里唱著那歡快無(wú)比而又動(dòng)人心弦的樂(lè)章！你是我們心中永遠(yuǎn)的天王——邁克爾。杰克遜，youarenotalone（你并不孤獨(dú)）……

三明市列東中學(xué)初一：黃宇豪

讀邁克爾·富蘭的《變革的力量——透視教育改 (字?jǐn)?shù):3000)

20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和高新科技的迅猛發(fā)展，世界范圍的教育改革一浪高過(guò)一浪。教育改革的普遍推行和持續(xù)發(fā)展，為不同國(guó)家、不同地區(qū)和不同文化背景的人們相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒成功的教育改革經(jīng)驗(yàn)提供了廣泛的機(jī)會(huì)，同時(shí)也引發(fā)了人們進(jìn)一步思考不同的教育改革模式所隱含的一些共同性問(wèn)題，即教育改革的基本規(guī)律。不少專家學(xué)者為此作了深入探討，出版了不少有創(chuàng)見(jiàn)的著作。加拿大著名學(xué)者邁克爾·富蘭所著教育改革三步曲《變革的力量——透視教育改革》、《變革的力量》續(xù)集和《變革的力量——深度變革》就是其中最具影響力的著作。

邁克爾·富蘭教授是加拿大多倫多安大略教育學(xué)院院長(zhǎng)，他多年從事教育改革的理論與實(shí)踐，在這方面成果卓著，是一位在北美乃至世界范圍內(nèi)享有很高學(xué)術(shù)聲譽(yù)的知名學(xué)者。“在這個(gè)世界里，你永遠(yuǎn)不要相信一種變革的力量，或者永遠(yuǎn)不要設(shè)想別人、特別是領(lǐng)導(dǎo)者懂得他們?cè)谧鍪裁?mdash;—不是因?yàn)樽兏镎吆皖I(lǐng)導(dǎo)者具有欺騙性或能力不濟(jì)——只是因?yàn)樽兏锏倪^(guò)程是如此的復(fù)雜和充滿著如此之多的未知，以至于我們大家必須警惕，我們還要致力于調(diào)查和解決問(wèn)題”。《變革的力量》在前言中就如此直接地道出了諸多教育改革的真相，它們主要對(duì)過(guò)去30年里各國(guó)教育改革中存在的根本問(wèn)題進(jìn)行了多角度、全方位、深層次的探討，尤其對(duì)教育變革的動(dòng)力、變革過(guò)程的復(fù)雜性以及變革的內(nèi)在機(jī)制等問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，許多觀點(diǎn)都很大膽前衛(wèi)，但又讓人有一針見(jiàn)血的快意，非常具啟發(fā)意義。

隨著教育改革的不斷深入，很多國(guó)家都在嘗試著在教育改革中對(duì)宏觀的整體改革與微觀的局部改革之間的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，并不斷努力使每一項(xiàng)革新的措施和政策到位。從多數(shù)國(guó)家的實(shí)踐結(jié)果來(lái)看，這些改革雖然取得了一定成效，但總的來(lái)說(shuō)，由于各方的牽牽絆絆太多，許多變革都在轟轟烈烈開(kāi)展之后無(wú)疾而終。而“當(dāng)我們期待的結(jié)果與實(shí)施的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)時(shí)，我們簡(jiǎn)直大失所望。”（邁克爾·富蘭語(yǔ)，見(jiàn)《變革的力量――透視教育改革》第6頁(yè)）。因此，當(dāng)前許多國(guó)家期待在一種結(jié)構(gòu)基本上難以變革的情況下采取一個(gè)又一個(gè)改革措施，甚至是某些大的舉措來(lái)取得教育上的成功是不現(xiàn)實(shí)的，甚至只能給教師、家長(zhǎng)、兒童帶來(lái)更多的問(wèn)題。

《變革的力量――透視教育改革》就此告誡我們：僅僅是對(duì)最近的革新或政策成敗進(jìn)行研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的了，而把按計(jì)劃實(shí)施的變革從自然發(fā)生的變革中分離出來(lái)也不再被人們接受。社會(huì)發(fā)展到這個(gè)階段，一切重大的變革和破壞都隨時(shí)可能發(fā)生。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是，變革的力量到了一個(gè)臨界點(diǎn)，我們需要一個(gè)新的思維方式進(jìn)一步探討大多數(shù)教育變革的深層動(dòng)因和規(guī)律性的東西，以便使教育工作者真正成為變革的力量而不是變革的犧牲品。那么，這種新的思維方式到底是什么呢？答案讓人吃驚，也耐人尋味。那就是：通過(guò)一定的方式使教育系統(tǒng)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，使之對(duì)待變革就像正常工作的一部分那樣，使變革不是與最新的政策相關(guān)，而是成為一種生活方式。而我們?nèi)绾稳ダ斫?ldquo;一種生活方式”的內(nèi)涵呢？書(shū)中一位教師樸實(shí)的話語(yǔ)其實(shí)就對(duì)之進(jìn)行了極為形象地闡釋：“我一直在想如果我能夠走進(jìn)教室使一個(gè)孩子的生活發(fā)生變化……這樣，我活得就有意義了”。顯然，使“變革”成為“一種生活方式”的主導(dǎo)思想在常人眼里無(wú)疑是有點(diǎn)膽大妄為、異想天開(kāi)了，但邁克爾·富蘭在書(shū)中卻認(rèn)真考察了這種變革所必需的要素，他覺(jué)得：新的思維方式能夠幫助我們“對(duì)待不可知的事物”。他的一個(gè)非常鮮明且有人情味的觀點(diǎn)就是：教師是變革的主動(dòng)力，但不能讓教育工作者單獨(dú)去完成任務(wù)，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)他們的期待已經(jīng)太多了。因此，變革的焦點(diǎn)應(yīng)該匯聚到所有的機(jī)構(gòu)及其相互關(guān)系上，但教育在與其他部門(mén)的合作中要起領(lǐng)路的作用。而當(dāng)在預(yù)期的目標(biāo)與真實(shí)的變革中矛盾掙扎時(shí)，要謹(jǐn)記以下8項(xiàng)基本啟示：

啟示一：你不能強(qiáng)制決定什么是重要的（變革越復(fù)雜，你能迫使它做的越少）

在制定政策、設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)并監(jiān)督其實(shí)施時(shí)，強(qiáng)制是重要的。但是要達(dá)到某種目標(biāo)——在這里是重要的教育目標(biāo)，你不能強(qiáng)制決定什么是重要的。因?yàn)閷?duì)于變革的復(fù)雜目標(biāo)來(lái)說(shuō)真正重要的是技巧、創(chuàng)造性思維和投入行動(dòng)。如果你把他們敘述得越詳細(xì)，目標(biāo)和手段變的越狹窄。有成效的變革就是個(gè)人與小組提高了開(kāi)發(fā)技能和對(duì)新的解決辦法有了深刻的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)制可以改變某些事物，但是不能影響其重要性。

啟示二：變革是一項(xiàng)旅程，而不是一張藍(lán)圖（變革是非直線的，充滿著不確定性，有時(shí)還違反常理）

在變化復(fù)雜條件下變革是一個(gè)永無(wú)止境的命題，你不能強(qiáng)制規(guī)定什么是重要的，原因就是你不知道什么將事關(guān)重大，直至你走上旅程。變革好比“一次有計(jì)劃的旅程，和一伙叛變的水手在一只漏水的船上，駛進(jìn)了沒(méi)有海圖的水域”。有成效的教育變革就像有成效的生活自身那樣，真正是一次旅行，只要我們起步就能到達(dá)目的地。

啟示三：?jiǎn)栴}是我們的朋友（問(wèn)題不可避免要出現(xiàn)，但是好的一面是如果沒(méi)有問(wèn)題，你就學(xué)不到東西，也不能成功）

問(wèn)題發(fā)生在進(jìn)行任何認(rèn)真變革的努力之中，不出現(xiàn)問(wèn)題是很少去嘗試的跡象。問(wèn)題是我們的朋友，因?yàn)槲覀冎灰钊氲絾?wèn)題之中，才能夠提出創(chuàng)造性的解決辦法。問(wèn)題是通向更加深入的變革和達(dá)到更為滿意的途徑。有效率的組織機(jī)構(gòu)“抓住問(wèn)題”而不是回避問(wèn)題。

啟示四：愿景和戰(zhàn)略規(guī)劃稍后形成（不成熟的愿景和盲目計(jì)劃）

愿景來(lái)自于行動(dòng)而不是先于行動(dòng)，并且總是暫時(shí)的。愿景稍后形成是因?yàn)閭€(gè)人的愿景和共同的愿景溶合在一起需要時(shí)間。集體愿景的形成是一個(gè)逐漸深化，“不斷增強(qiáng)清晰度、熱情、交流和責(zé)任的過(guò)程”。共同愿景不能是強(qiáng)制的而是團(tuán)體中成員都真心追求的，它反映出個(gè)人的愿景。因此，在變革的新范例中，機(jī)構(gòu)將必須改變習(xí)慣上持有的關(guān)于愿景和規(guī)劃的設(shè)想。

啟示五：個(gè)人主義和集體主義必然有同等的力量（對(duì)于孤獨(dú)性和小集團(tuán)思想，沒(méi)有單方面的解決方法）

有成效的教育變革盡管不屈從于小集團(tuán)的思想，也是一個(gè)克服孤獨(dú)的過(guò)程。在變革過(guò)程中我們應(yīng)該看到個(gè)人主義“好的一面”。獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力對(duì)于教育改革是非常重要的。最新的思想往往產(chǎn)生于多樣性和在團(tuán)體邊緣的人。對(duì)個(gè)人和個(gè)人的愿景有一個(gè)正確的看法是一個(gè)重視探索的機(jī)構(gòu)不斷更新的源泉。沒(méi)有個(gè)人的學(xué)習(xí)也就沒(méi)有機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)。孤獨(dú)不好，團(tuán)體控制更壞，同時(shí)尊重對(duì)立面：個(gè)人主義和同事關(guān)系。

啟示六：集權(quán)和分權(quán)都行不通（自上而下和自下而上的策略是必要的）

集權(quán)失之過(guò)分控制，分權(quán)錯(cuò)在走向無(wú)序。中央和地方的單位都互相需要。從一種控制到另一種控制來(lái)回?cái)[動(dòng)，你就什么也做不成。需要的是一種不同的雙向關(guān)系，相互給予壓力、支持和不斷協(xié)商，這就是同時(shí)自上而下和自下而上的相互影響。個(gè)人和團(tuán)體如果不能駕馭這個(gè)反論，就會(huì)被變革的阻力擊敗。

啟示七：與更廣泛的環(huán)境相聯(lián)系是十分重要的（最好的組織機(jī)構(gòu)既向外部學(xué)習(xí)也向內(nèi)部學(xué)習(xí)）

教師要使道德目標(biāo)與社會(huì)利益聯(lián)系起來(lái)就必須與學(xué)生與家長(zhǎng)共同努力。而機(jī)構(gòu)為了成功也必須深入它們的環(huán)境，既然變革是如此復(fù)雜的事，就不應(yīng)期望學(xué)校能獨(dú)當(dāng)重任。學(xué)習(xí)型組織知道對(duì)它們的期望和環(huán)境中的緊張氣氛包含著未來(lái)發(fā)展的因素。　　　　啟示八：每個(gè)人都是變革的動(dòng)力（變革太重要了，不能把變革只交給專家，個(gè)人的思維模式和熟練掌握是最后的保障）

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