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海之遐想
一提起海，我的腦海里就會浮現碧波萬頃、橫無際崖的雄偉壯觀。前幾天，我終于有幸見到了大海！
老師家在大海邊，我隨老師一家，來此度假。早上打開窗子，大海就展現在我眼前。我一個人來到海邊，凝望著被濃濃的霧氣籠罩的大海。舉目望去，只是那么灰藍的一片，分不清哪是山，哪是海。海風伴著滾滾浪濤向我撲來，涼絲絲的，舒服極了。一丈多高的雪浪花，猛烈地拍打著礁石，發出轟鳴的、松濤般的巨響，氣勢磅礴！從大海中，透露著一股剛毅、頑強的氣質，是生命的象征！
大海就像娃娃，喜怒無常。剛才還是陰沉沉的，轉眼間就放晴了。一個彤紅的影子隱隱約約地出現了，四周的霧漸漸散去，大海蕩漾起了一層層橘紅色，太陽升起來了。大海變得溫柔了，被這四周的清晰景色馴服了。人們都從自家的小院里走了出來，伸個懶腰，呼吸呼吸新鮮空氣，滿意地笑了。展現在我面前的是一幅生氣勃勃的新景象－充滿著活力，蘊藏著力量。
日漸西落，夕陽的余輝撒遍了整個大海。翹首遠望，群山綿延起伏，大海一望無際，從近到遠，由灰而紅，和諧地合為一體，粼粼發光，象一位少女，露出一種文靜、端莊的美。
我被這夢幻般的美妙風光陶醉了，我的整個心靈都被大海占去了，太美妙了……
泥土的遐想 (字數:550)
泥土，孕育萬物；泥土，是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土，你可曾明白它的心思？
――題記
泥土，平凡而偉大。我愿把它比作母親，因為它哺育了萬物，慈祥而溫暖；我更愿把它比作智者，因為它默默奉獻，有著寬廣的胸懷。
春天――泥土的芬芳
春回大地，萬物復蘇，田地間一派生機勃勃的景象。種子積蓄了一個冬天，準備破土而出。泥土卻在更種子較勁，不是爭強好勝，而是為了使種子更加健壯，使幼苗能抵御風雨的洗禮。種子汲取著營養，頑強生長著，終于有一天，它破土而出，迎著陽光昂起了頭。這時，泥土的臉上，充滿了歡喜而欣慰的笑容。春風拂過，風里帶來些新翻的泥土的芬芳，混著青草味，還有各種花的香，在微微潤濕的空氣中醞釀。
泥土的芬芳，帶來了春天的氣息。泥土鼓勵著孩子們去擁抱春天！
夏天――泥土的奉獻
夏天，是植物孕育果實的季節。植物的根貪婪地吮吸著泥土的養分。泥土無私奉獻出畢生的精力，卻不求回報。暴風雨來了，它連忙蜷緊身體，保護植物的根莖，使它不致被連根拔起，又盡力涵蓄水源，以備不時之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生靈。
泥土只是奉獻，不求回報，因此，它是無私的。
秋天――泥土的大度
秋風吹過，枝頭掛滿沉甸甸的果實。泥土小心翼翼的等待著，托起下墜的果實，讓人們有個好收成，它安撫著落葉們：來年化作肥料再為樹們作貢獻。
泥土舍己為“果”，寬容接受了
落葉，它是大度的！
冬天――泥土的溫暖
到了風雪載途的冬天，動物們銷聲匿跡。泥土用溫暖的胳膊挽成搖籃，柔聲細語地說：“睡吧，這兒準暖活！”
泥土，是世界萬物最終的歸宿。因此，它具有母親般的溫暖！
用手托起一捧泥土，用心靈去感受，不知不覺，心也會和泥土一樣，散發芬芳！
月光下的遐想 (字數:1200)
“青天有月來幾時？我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發。但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？”月圓之時，適賞月，月缺之時，適想月。
颯颯晚風，在我身旁纏繞，又慢慢拂過。一輪冰盤般的素月恬靜地倚在那深邃的蒼穹中，，傾瀉著它那淡淡的光芒，那樣的朦朧，那樣的誘人。薛濤曾仰望天空而道“魄依鉤樣小，扇逐漢機團。細影將圓質，人間幾處看？”月影萬變，逃不出陰晴圓缺。世事也同月一樣，總在輾轉反側間，勾起“舉頭望明月，低頭思故鄉”李白的深深思念。
月下光，射入我的視線，點點滴滴燃起千絲萬縷的思緒。從古至今，無數的詩人因望月，觸景生情，涌出無限感慨，作下千古名篇。而今，天不變，月還圓，我早已思緒萬千。
“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”一種孤寂直送心頭。寧靜，安謐環境了周圍，孤獨無奈將我占有。在月下，我想擁有朋友。這是心中從不上鎖的朋友，能夠敞開心扉相互交談的朋友，這也就是知己。身邊的朋友，雖能解除暫時的煩悶，但卻帶不來永久的快樂。歲月在流逝，年齡隨遞增。便越來越渴望有“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”的知音。
雖說“春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難”我總渴望著，期盼著，夢想著，能有一位，在凄凄月光下，冷冷月色中，讀懂我心，送來溫馨的知音。
在月下，“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”這樣令人無盡遐想的月夜，除了有傾言訴聽的知己，還是會有幾分迷惘。這是為何？只嘆息人生路漫，若一切寧靜祥和，只使得生活像素描般單調。因此我們從小就學會了目標，尋找與之相對的對手。這種挑戰式的生活，充滿了無限可能。穿越時空，我目睹了清王室中皇親國戚，為權相互紛爭。每個人都是敵手，因而他們總充滿力量，勇于奮進，從不退縮。在其中，雍正皇帝式這些人當中的佼佼者。即使當他做了萬眾之上的君主，他依然未曾松懈，每天八千多字批寫奏折，也勢必要將國家變得更加繁榮昌盛。
很難想象，在一個沒有“斗爭”中的世界里，人會有何理想。而在競爭中跌絆前進，達成目標實現理想，有困難，有失敗，還有可能會有悲觀。這也正是月不常圓，而常缺的原因。但是，一旦有了確立的目標，和對手，我便會更加積極進取，更有戰勝困難的決心合意志力，從而感到滿足。
即使“樹雜日易隱，崖傾月難圓”，我仍想要有競爭的氛圍與敵手，有能與我一同奮斗，一同努力，一同前進的人。
千百年來，文人墨客衷情于月，寄托于月，依稀地透過深邃的夜空，好似看到蘇東坡深情凝望著吟起：明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……
月，你把光撒在我身上；月，你把夢注入我心房。在你的陪伴下，我無盡遐想，愿求知音共濟，欲得敵手共進。
月光下，沉浸了，安寧了，遐想了……
福建省漳州二中初三:許淑嫻
夏季的遐想 (字數:500)
翠湖公園是一個景色迷人，讓人們留戀忘返的公園。
公園的西南角，是一個荷花池，每到炎炎夏日，荷花池就成了公園里最為絢麗，最為喧鬧的地方。
荷花池的外型是一個像荷花一樣，用石頭砌成的邊。驕陽似火，暖風撫著水面，泛起微微波紋，吹得人臉上爽爽得涼感。
池邊柳葉邁著輕盈的舞步緩緩地劃過碧玉般的水面，灑下萬斛晶瑩剔透、閃閃發亮的珍珠，紛紛落下，點出點點漣漪，迷人、美麗。有的小水珠調皮地落在荷葉上，使翠綠的荷葉上多了一個閃閃的、鉆石般的小東西，一滾一滾，像是在玩兒滑滑梯。
荷花粉紅粉紅的，但越向上就越淡越淺，最終到達了花瓣頂端，就變成了純白的，仿佛是羞答答的少女，真是“白里透紅，與種不同”。這時，便可以很自然地想起唐代詩人周敦頤的詩句：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈直，可遠觀而不可褻玩焉……”
用眼睛網密密的荷葉深處細細的看，青蛙在唱歌，不過有一些卻在閉幕養神；水里有小魚苗和蝌蚪在嬉戲，有些身體較大，還有正在成長的蝌蚪懶洋洋地扒在浸在水中的墻壁上，孩子們小心翼翼地將它們扣在網中，當蝌蚪知道自己完蛋了時，它以在孩子們的魚缸里和其它的同伴在一起……
池心那純真的“夏荷仙”（雕塑），一身潔白，永遠默默地哺育著這些迷人而如詩的荷花池，它負著“花神”的指令，永生永世保護著這另人著迷的夏季的點綴……
【老師點評】:文題不符，表達不準確
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