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初三作文

讀《魯濱遜漂流記》有感

分類: 初三 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 02-16

閱讀 :188

讀《魯濱遜漂流記》有感

不朽的傳奇

——讀《魯濱遜漂流記》有感

初一(七)班李嘉欣

喜歡魯濱遜很久了,初識他時我只是個不諳世事的小女孩,剛聽了他的故事,可能是這其中的一份離奇情節(jié)牽引了我心中好奇的細線,牽出了一個閱讀《魯濱遜漂流記》的美麗夢想。

這個假期,當閱讀的風潮將整個書店席卷,各式各樣的小說吸引著人們的視線時,13歲的我卻無視地穿過,走向一處寂靜的角落,那里,停泊著我長久以來的夢。我輕輕撫摸著它淡色的封面,仿佛感受著一顆堅毅的心。

讀后,我認識到《魯濱遜漂流記》是作家笛福受一個真實故事的啟發(fā)而寫成的。主要是講一個名叫魯濱遜的英國人一心要遨游四海,了解世界,終于不聽父親的勸告離家去做船員。在一次非洲之旅中突遇風暴,他只身一人漂流到無人荒島上得救了。從此,他自力更生,不畏艱險,不但養(yǎng)活了自己,還搭救了一個土人,直到第28年因救了一個船長才回到英國生活……整個故事曲折離奇,驚險萬分,使人們仿佛身臨其境。

魯濱遜雖然沒有關羽刮骨療毒的豪邁,也沒有狼牙山五壯士的英勇,更沒有劉伯承鋼鐵般的意志,但他卻是勇敢、智慧、意志堅強和熱愛勞動于一體的化身,是我心中不朽的傳奇,永遠的英雄。

突想起溫斯頓曾說過:“一個人絕對不可在遇到危險的威脅時,背過身去試圖逃避。若是這樣做,只會使危險加倍。但是如果立刻面對它毫不退縮,危險便會減半,決不要逃避任何事物,決不!”這不正是魯濱遜在身陷險境中的體現嗎?在遇上危險和困難時,他總是沉著冷靜,鎮(zhèn)定自若地思考該怎樣去做,從沒想過要放棄,而這種精神不就是我所缺少的嗎?在困難面前,軟弱的我只會變得更加無能,絲毫沒有反抗之意,只懂得不停的哭泣,任憑上天的決擇,但在讀了《魯濱遜漂流記》后我清醒了,其實困難與險境并不可怕,更可怕的是人對困難的恐懼,我們要將困難看作自己的仇人,立志要打垮他,即使第一次失敗了也不必氣餒,把失敗化作動力,運用自己的智慧與毅力,勇敢地與困難作斗爭,我相信,只要我們通過自己不懈的努力,一定能將困難解決掉的,再大的險境也終有一天會化險為夷。

一往無前,愈挫愈勇,是勇敢的寫照。在險境面前軟弱也許不是一種罪,但既然我們能堅強又何必哭泣呢?懦弱的人們??!站起來吧!正如《魯濱遜漂流記》那樣,雖然我們身處荒島,但遠方卻是一艘英國大輪船,可是,伸往船方向的路卻滿鋪荊棘,只要我們咬緊牙關,一步一個腳印,幸福美滿的生活必然屬于我們,正所謂“不經歷風雨,怎么見彩虹”!

“要想摘一朵冰雪中的雪蓮,就要有爬上高山不怕嚴寒的勇氣”,我閉上眼,在寧靜的夜里,用一顆頑強的心與魯濱遜對話,我感受到了雄壯的歌聲在耳邊回響不絕,不朽的傳奇――《魯濱遜漂流記》。


魯濱遜漂流記 (字數:1200)

當我鄭重地翻過最后一頁,讀完了這個情節(jié)曲折,跌宕起伏的故事之后,我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽為“英國小說之父”丹尼爾·笛福在59歲時寫的。主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠向,越過大西洋和太平洋,在驚心動魄的航海中歷經無數險情,后來整條船終于在太平洋上不幸罹難,唯有他一人得以奇跡般地活下來,并只身來到一座荒無

他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產水稻和小麥,年復一年與孤獨為伴,克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。

曾有人說過,“作為一個人,首先應該學會的便是如何生存?!濒敒I遜并未做出什么驚天動地的事情,而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程,而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的:黑暗,饑餓,恐懼,孤獨。魯濱孫的經歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環(huán)境中,困境被放大了,對抗困境的時間被拉長了。

如果我是他,當船遇到暴風中失事的時候,我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折,因為我沒有自信。

如果我是他,當獨自一人置身于荒島之上,我不可能像他那樣去面對突如其來的災難,積極自救,因為我沒那個能力。

如果我是他,當看到野人用自己同類開宴會時,我不可能像他那樣勇敢的站出來,與他們搏斗,因為我沒有那種膽量。

雖然,我是個男生,但也不得不承認自己的軟弱與無能,在自己的生活中,很難遇到挫折,即使遇到了,爸爸媽媽總是扶著我,然而幸福中的我根本沒意識到家人關愛是一種莫大的快樂看著魯濱遜的經歷,讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛,體驗到他不屈不撓的冒險精神,更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。

生活就像是一幅畫,有的人畫出了春天的生機,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀。畫的色彩如何,全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度。魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神。

如今,我們的生活如此豐富多彩,我們是否有去珍惜,甚至還有人會去輕生,多么愚昧的舉動啊。想想魯濱遜,他為了生存下來,回到正常的社會中去,一直堅持不懈地拼搏著。而對于那些人們,我不知他們領悟到了什么。生活中是存在著千千萬萬個困難,但也共存這許許多多的精彩與幸福,我們應該去挖掘去體會,那我們才會得到更多。

我崇尚著我的生活,盡管它很普通。我熱愛生活,我要用我笨拙的筆去畫,畫出一張最美的生活!

【老師點評】:

中心不突出,表達不準確


命運的抉擇——讀《魯濱遜漂流記》有感 (字數:1000)

一個人一個世界,一個人一種生活,一個人決定的一種命運。今天,我讀了英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》這本書。以其扣人心弦的細節(jié)、妙趣橫生的語句、一波三折的情節(jié)在我的大腦中留下了深刻的印象。

《魯濱遜漂流記》描寫主人公魯濱遜不從父命,天生愛冒險,曾三次遠航,有一次東渡的旅程起初還算走運,但是“天有不測風云,人有旦夕禍福”,海上的天氣時好時壞,變化無常,突如其來的大風暴使船上的每一個人手忙腳亂,大家正在不知所措的同時,風暴可不會等待,風卷殘云般的吞噬了大船,命大福大的魯賓遜成了唯一的幸運兒,飄到了一個孤島上。如此,想要在這樣的一個島嶼上生存,可能有一些不可思議,甚至是不可能的,可是魯賓遜用自己的智慧和辛勤的勞動,把不可能變成了可能,創(chuàng)造了一個又一個奇跡。在荒島之上,魯賓遜忍受了常人難以承受的寂寞,他一次又一次地從生命的縫隙中得到了啟示,從絕望的懸崖中掙脫了出來,最終取得了成功。為了生存,他想盡了一切辦法:種植水稻、開墾荒地、養(yǎng)殖羔羊、造船出海、對付野人,他救下鄰島的一個野人,取名為“星期五”,作為自己的仆人……最后,他終于成為了贏家?;氐搅斯枢l(xiāng)。

魯賓遜的勇氣當然很值得我們學習,因為從某種意義上來講,魯賓遜無疑早已成為了勇敢的代名詞。不過,并不是只有他的勇氣才值得我們學習,我們還應當向他學習不怕苦、不服輸的精神,擊破消極悲觀的心理。如果是常人,誰會在一個荒涼的小島上有這么大的作為呢?

《魯濱遜漂流記》塑造了魯賓遜這樣一個具有時代氣息的嶄新藝術形象,引人入勝的故事情節(jié),逼真的自然環(huán)境和細節(jié)描寫,打破了古典主義的清戒律和浮華、空洞的文體風格,為英國現實主義啟蒙小說開辟了道路,成為英國第一部真正的現實主義小說。

讀完這本書,我受益匪淺,我體會到了魯賓遜具有個性解放,勇于冒險的進取精神。因此,在以后的學習、生活里,我也一定要有魯賓遜的精神,做什么事情都要不怕挫折,不怕困難,一心一意把一件事做到底,不到成功不回頭。同時,也讓我感受到了我們自己是多么的渺小,自己的道路是多么的平坦,而魯賓遜卻是那么的偉大,他的道路是那么的坎坷。即便是一位飽經滄桑的期頤老人的困苦經歷和魯賓遜的相比起來只及后者的幾萬分之一。沒錯,這就是魯賓遜,一個臨危不懼的人!一個飽經滄桑的人!一個堅強而又勇敢的人!在命運的抉擇中,他沒想到放棄,沒想到在生活的十字路口徘徊。的確,只有意志堅強的人才能得到上帝的恩惠,才能成為有成就的人!

蓬萊實驗中學初一:欒怡萱


《魯濱遜漂流記》讀后感 (字數:450)

我最近讀了《魯濱遜漂流記》這本書,感覺對我的學習、生活有很大的啟迪和幫助。

魯濱遜出生在一個富有的人家,家里排行老三,他一心想要出海去冒險,卻遭到父親的極力反對。但是,父親的反對并沒有打消他想要冒險的念頭。一個偶然的機會,他坐上了遠航的船開始了他的冒險之旅。

但是,在海上他們遭遇了大風暴,船翻了。全船只剩下了他活著,他和船被風浪拋到一個荒島上,魯濱遜就把船上有用的東西卸了下來,開始了在島上35年的孤獨生活。在后來他救了一個野人,給他取名叫星期五。35年后,他遇到了一只路過的商船,才隨船返回了英國。

讀完之后,我為魯濱遜身上的堅強的意志所感動、為他的精神所震撼,他在與野人交往的幾年里,耐著寂寞,恐懼,苦難頑強地生活下去。他還細心地試驗出了鍋、碗、盆、面包等生活用品。第一次看到野人的腳印也沒有被嚇倒,而是巧妙地防備,我看到這里時渾身都冒冷汗,可見他是多么的勇敢??!

魯濱遜抱著對生活和生命的熱愛,在如此艱苦,險惡的環(huán)境下,最終以堅韌,智慧,勇敢,快樂的方式活了下來。這讓我想到今天的我們,生活在安逸舒適的環(huán)境中,我們有什么理由不熱愛生活、勇敢進取、努力學習回報社會呢?所以我們一定要珍惜現在優(yōu)越的學習條件努力學習,全面發(fā)展,將來報效祖國。

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