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理解我的心情嗎？
媽媽，分數大于您的女兒嗎？一次的失誤就代表永遠的失誤嗎？記得您以前總是對我說，分數不算什么，盡力了就行。當我一次又一次聽到這句話時，我總是在想：您是最好的媽媽，最能理解女兒的內心。然而在一次月考中，我改變了對您的想法。
我拿著成績單失落地走在回家的路上，步伐緩慢地移動著，眼淚順著面頰打在成績單上，往日漫長的路似乎兩三步就走到了盡頭。我敲了敲門，您滿臉笑容地把我迎了進去，問我成績發下來沒有，我低頭不語，生怕說出去會失去您對我的態度。
您笑著接過我的成績單，回饋我的是一張可怕的面容。大聲的數落聲使我頓時感到世界末日的到來。您不是說分數不重要，盡力了就好嗎？現在的您讓我感到好陌生，之前的您到哪去了呢？從那以后，您對我不理不睬。
在餐桌上，您一言不發，吃完后迅速離開，如躲避瘟神一般避開我，留下我一個人面對著空氣無味地咀嚼。您可知道女兒的內心是什么滋味，我也后悔自己為什么沒有考到滿意的分數。好不容易等到您的一句話，卻讓我震驚―取消我的一切娛樂活動，只有讀書。我楞住了，這還是以前善解人意的媽媽嗎？
媽媽！我渴望自由，渴望您對我的關懷，您能聽見女兒內心的呼喚嗎？能理解女兒的心情嗎？
得到理解的感覺真好 (字數:650)
從我出生到現在，生活中每一次讓人成長的經歷就像天上閃閃發光的璀璨星星，每一顆都如此耀眼，就讓我摘下那最耀眼的給你們瞧瞧吧！
記得在一次大隊部開展的“環保我能行”的活動中，我小心翼翼地帶著工具——一把長長的夾子和一只紅紅的塑料袋?？墒?，當時我腦袋里不知在想些什么，剛準備上前撿去一個被人隨手丟在馬路邊的牛奶瓶的時候，一個不留神摔了一跤，腳上的鞋帶松了，手心兒里摔破了皮兒。好疼！強忍著的淚水在眼眶里直打轉。真的好難過，大家都在旁邊看著呢，臉一瞬間紅了起來。我拭了拭還是忍不住蹦出來的淚水，暗暗告訴自己不許嬌弱弱的。正當我想抬起腳跨開一步時，一個讓人心灰意冷的語句傳進了我的耳邊：“這個人這么不小心啊，摔了一跤就這么嬌滴滴的，還流眼淚，都這么大的人了，真丟臉！”這些話不但有不屑、鄙夷，而且還讓人有悲哀、絕望的感覺，還有許多我一下子說不出的內容。其實我不想流眼淚的，只是那會真心的疼，淚水流出眼眶的一刻我就知道會讓人笑話，因此內心很尷尬。正當我在想這些的時候，一雙溫柔的手伸過來扶起我的雙臂。我抬起頭來，這是一張陌生而又“熟悉”的臉，她那舒暢的溫柔由然而生，像泉水一般涌上我的心頭。此刻，我心里想著：這種感覺是多么好啊！在絕望的誤會中，伸出一雙溫暖而又充滿理解的援助之手。我內心洋溢著一種從未有過的感覺。我知道該站起來了，總會有人理解的。得到理解的感覺真不錯！
我在得到理解的同時，又一次成長了，我明白了理解可以使人與人溝通更加親密，總之有一個人理解的感覺就是一個字——好！
【老師點評】:語言平淡，選材欠妥
理解信仰 (字數:1500)
每個人，無論做什么事都必定有他所達到的高度，并非一定要超過某人，達到某程度，某一目標。只要我們盡自己所能，問心無愧，最終能達到什么樣的高度并不重要。人活著，目標不妨定得高些，但在實際生活中，能及時了解和承認自己的局限，接受自己的局限，會令自己更清醒，能讓自己在必要的時候及時轉舵，增強駕馭人生的能力，這樣就能讓自己在有限的生命中得到更多更廣的成績，使自己生活得更加充實。做鮮花，做小草，做大樹，只要盡心盡職，便可以了，沿著自己認可的路，心情愉快地行走，無論走多遠，總保持一份坦然的心情，如能這樣，人生定是美好的。
我們每個人都應該有高尚的思想和科學的信仰。大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱。理想和信仰就是人生大廈的支柱。航船破浪前進，是因為有辨別方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤。列車奔馳千里，是因為有引導它前進的軌跡，理想和信仰就是引導人前進的軌跡。
冬天的河干涸了，我相信，春水還將來臨，那時白帆就是我們心中自由的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結果。你還將哭泣嗎？是初雪掩埋了你的青草，但綠色終將歸還于你。
風暴扭曲了大樹，我相信，種子已經插入深沉的泥土；洪水卷走了兩岸的房屋，我相信，孩子依然像天使一樣依偎在母親的懷抱。你還將流淚嗎？命運奪走你的財富，卻不能攫走你的靈魂。
痛苦像一塊巨石緊緊壓住歌唱的心胸，我相信，痛苦是歡樂的源泉，它將化為穿越巖石的力量；磨難使你千瘡百洞，我相信，這些記憶恰如荊刺叢中的花枝，縈繞成歲月美麗的花冠。
陰云在天空擁擠聚集，你會看見一只鷹就像閃電，挑破那罪惡的序幕，我相信，將有雨滴燦爛的合唱；大海在遠方怒吼，你會看見水手與桅桿并肩歸來，他們的微笑充滿了信心，我相信，生命正在這樣的熔鑄中剛強。
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依舊固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我之所以堅定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛，她有拔開歷史風塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。
我寧為灰燼，而不愿是塵埃。我寧愿讓我的火花在燦爛的火焰中燒盡，而不愿為干塵所窒息。我寧為一顆壯麗的星辰，讓我的每一個原子放出奇光異彩，而不愿是一顆沉睡不醒的行星。
信念是石，敲出星星之火
信念是燈，點燃希望之燈
信念是燈，照亮前進的路
信念是路，引你走向黎明。
戰士自有戰士的性格：不怕污蔑，不怕恫嚇；一切無情的打擊，只會使人腰桿挺直，青春煥發。戰士自有戰士的膽識：不信流言，不受欺詐；一切無稽的罪名，只會使人神志清醒，頭腦發達。
如果你是大河，何必在乎別人把你就成小溪；如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結出果實而著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。
我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那分寧靜淡遠，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱。
我喜歡在春風中踏過窄窄的山徑，草莓像個精致的紅燈籠，一路殷勤地張結著。我喜歡抬頭看樹梢尖尖的小芽兒，極嫩的黃綠色里透著一派天真的粉紅。
我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風的黃昏獨坐在傍山的陽臺上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被浣凈了，柔和的晚星一一就位。
我喜歡看秋風里滿山的芒。在山坡上，在水邊上，白得那樣凄涼，美而孤獨。
我也喜歡夢，喜歡夢里奇異的享受。我總是夢見自己能飛，能躍過山丘和小河。我夢見棕色的駿馬，發亮的的鬈毛在風中飛揚。我夢見荷花海，完全沒有邊際，遠遠在炫耀著模糊的香紅。
我還喜歡花，不管是哪一種，我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閑的素馨。我也喜歡開在深山里不知名的小野花。
我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的。當寒冷的早晨我走在巷子里，對門那位清癯的太太笑著說：早！我就忽然覺得世界是這樣的親切，我縮在皮手套里的指頭不再感覺發僵。到了車站開始等車的時候，我喜歡看見短發齊耳的學生。我喜歡她們美好寬闊又明凈的額頭，以及活潑清澈的眼神。
我喜歡出發，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊是遺憾。見了大漠的廣袤，沒見過森林的神秘，還是遺憾。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有野獸，即便是這樣，我依然喜歡。我還想從大山那里學習深刻，我還想從大海那里學習勇敢，我還想從大漠那里學習沉著，我還想從森林那里學習機敏。我想學著品味一種繽紛的人生。
如果我們生活的全部目的僅在于你們個人的幸福，而我們個人的幸福又僅在于一個愛情，那么生活就會變成一片遍布荒塋枯冢和破碎心靈的真正陰暗的荒原，變成一座可怕的地獄。
五年級:江方穎
作文老師我們理解你 (字數:1100)
現在的我們有時感覺老師不好，那是因為老師說我們了。有時感覺老師好，是因為老師表揚我們了。人沒有十全十美的都有缺點，都有優點。我們應該理解老師。
老師是蠟燭延燒了自己，照亮了別人。當老師看見我們狀態不好時，她就會批評我們，作為中學生的我們都會反感的。在我們恨老師同時，有沒有想到如果老師不批評我們，那我們能成才嗎
就向小樹一樣，如果沒有修剪那我們能成行嗎。能成為一個受大家喜歡的樹嗎。當老師批評我們時，我們就想老師和我們一樣早早的上學，晚晚的下學。每天還為我們講課，下課時還樣我們鍛煉體育，不辭辛苦的為我們付出，為的是神魔?。繛榈氖俏覀內〉煤贸煽儯瑏韴蟠鹞覀兊母改?。樣我們的父母為我們而感到自豪驕傲。我們應該看到老師的付出，理解老師，體諒老師。用實際行動來報答老師。
當老師表揚我們是我們應該繼續努力，樣老師看到我們更好的自己。勇往直前，為自己樹立一個遠大的目標，為自己的目標去努力，去拼搏。無論我們是否成功，但我們問心無愧。因為我們努力了，努力了我們就成功了。老師表揚自己說明我們這段時間做得很好，表揚我們是希望我們能更加努力。取得更好的成績。
在平時老師把我們當做朋友，在課堂老師把我們當做孩子。無論我們好于壞，老師都會原諒我們，心平氣和的給我們講道理。一分耕耘，一分收獲。我們以前不理解老師，現在的我們理解老師，體諒老師，老師為我們分解苦難，幫住我們走出困境，為我們尋找自己的道路。我們說過謝謝嗎？
從現在開始，樣我們理解老師吧。我們對老師說聲謝謝吧。為老師的付出感到欣慰吧。多一份理解，多一份支持，多一份鼓勵吧。我們共同說一聲老師您辛苦了。
老師
親愛的老師，你是全世界最好的老師！
雖然別的老師怎樣說你，可是我們總覺得你是最棒的！
不管任何老師怎樣向我們解釋，我們永遠不會相信的！
說真的，我支持你走！
你在學?？赡苤挥形覀兿矚g你，可是你總會微笑的對待別人！
雖然別人總是排擠你，可是你不會憎恨別人！
親愛的老師，雖然時間不長。只有一個多學期。但是我們師生之間的感情已經很深~
親愛的老師，你為了不讓音樂老師難堪。因為你太愛我們7年2班。所以你選擇了辭職~！
因為你太愛我們。你選擇了一種不同的方式讓我們去學習。你放松我們。不讓我們感覺到壓力！讓我們自由去學習。快樂地學習……然而很多老師都不理解你的做法……不贊同你的做法……但是你并不在意！我們卻很不爭氣。在這種輕松的學習氛圍下。我們調皮。闖禍。不用心學習。放縱自己……總是連累了你……害你被領導批評！，可是你毫無怨言，只是一個人默默忍受著！
第一個學期結束了，你要回哈爾濱。那時我們都以為你去了就不會回來了。個個都在哭。后來新學期開學。你回來了。依舊是那個很愛很愛我們……
最近。你請假。2個星期沒有來上課。后來是音樂老師來代理我們班。其實我們都知道你不是生病，你是有很重要事情……
音樂老師好嚴格。但在她的帶領下。每天的四賽分我們總是前3名。班風班貌也明顯好了很多。然而我們不要。我們只要班主你回來。因為就算我們每次都是最后一名。在班主的心目中。我們永遠都是最棒的！共頁，當前第頁 1 2
【老師點評】:不會描寫，詳略不當
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