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感想

曾幾何時(shí)，我無數(shù)次光顧那家名叫“水晶心”的禮品店。那家店店面并不大，二三十平方，但在這么多的禮品店中，它對(duì)我總是有一股強(qiáng)大的吸引力。而每當(dāng)我走進(jìn)那家店，心里總會(huì)泛起一種說不清楚的感覺。

店主是一個(gè)三十幾歲的中年婦女，她很少與人說話，對(duì)人也不很熱情。店里擺滿了各式各樣的水晶，如水晶蘋果、水晶花、水晶帆船……

讓人目不暇接。這些東西都由她精心擺放，被她收拾得井然有序。門邊放著一張小書桌，書桌上放著一叢鮮花，但這些雅致的擺設(shè)中，總能看到一只缺了口的水晶瓶，我見了后總感覺這似乎有些煞風(fēng)景。但也許正是因?yàn)檫@樣，才深深吸引了我。那似乎是個(gè)“玄機(jī)”，是一個(gè)我怎么也猜不透的謎。我嘗試著去讀懂那家店里，那只水晶瓶的缺口，還有那個(gè)女店主。可是一個(gè)月過去了，卻依然搞不明白。

終于，我按捺不住心中的疑惑，那天，當(dāng)我再去光顧那家店時(shí)，說起了那只缺了口的水晶瓶。

“咦，你有這么多水晶，為什么單單把這只缺了口的水晶瓶放在那么顯眼的地方呢？”

“你不覺得它就像一個(gè)人的命運(yùn)嗎？”她輕輕地說。

“一只缺了口的水晶瓶？它……給你帶來回憶？”我覺得很奇怪。

“那是去年，我得知要下崗的消息時(shí)，摔的，我想不到它不那么脆弱，只破了一個(gè)缺口，所以把它留了下來。后來發(fā)現(xiàn)人生就像這個(gè)水晶瓶，有個(gè)缺口又怎樣呢？”

我聽了她的話，依舊不明白其中的道理。

時(shí)間很快過去，那一次考試我失利了，分?jǐn)?shù)無情地宣告了我所有的努力收效甚微。正當(dāng)我沉浸，突然想起那只缺了口的水晶瓶……剎那間，我領(lǐng)悟了那個(gè)缺口的寓意——

為了這，我又一次來到那家店，開始在那張書桌上尋找，不是尋找那只水晶瓶，而是那個(gè)缺口。

“咦？缺口不見了？”

那個(gè)女店主搖了搖頭，把瓶子一轉(zhuǎn)，我又看見了那個(gè)缺口。“缺口一旦有了又怎么回消失呢？！只是你沒看見而已。如果世上不具備完美，那么何必追求呢？更多的揚(yáng)長(zhǎng)避短不是更好嗎？把所有的波折和失敗看作新的起點(diǎn)吧！”

我恍然大悟：店主的話明白地告訴我那缺口正像是人生中的波折與失敗。人生縱然不完美，但正因?yàn)槿绱耍藗儾艜?huì)有不懈追求完美的動(dòng)力，才會(huì)有人生奮斗的目標(biāo)。

觀看《暖春》感想 (字?jǐn)?shù):350)

我們班利用兩堂思品課觀看了《暖春》，《暖春》的主人公是小花，她是一個(gè)農(nóng)村的孤兒，在村子里有一位好心的爺爺把她收留下來，她帶著一個(gè)風(fēng)車，沒事的時(shí)候總喜歡玩，因?yàn)檫@是她死去的奶奶給她制作的。她爺爺每天砍柳枝掙錢給她掙學(xué)費(fèi)，她到了上學(xué)年齡，她對(duì)老師說：“老師，您能用鉛筆給我判作業(yè)嗎？”老師很不解地問：“為什么？同學(xué)們都喜歡用紅筆判，而你為什么讓我鉛筆判？”小花聲音有點(diǎn)咽地說：“我只想讓爺爺少砍點(diǎn)柳枝給我買作業(yè)本。”老師收下那枝短短的鉛筆頭答應(yīng)了她的要求。小花長(zhǎng)大后考上了大學(xué)，在回家鄉(xiāng)的時(shí)候，在家鄉(xiāng)看到小孩們放風(fēng)箏，她心里想：我要保護(hù)這里的一草一木，是這個(gè)村子把我養(yǎng)大。

我們都被這個(gè)故事感動(dòng)了，心里不由自主想：我們多么幸福，有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥爺姥姥等等許多人的愛，而她卻是在村子里長(zhǎng)大，享受不了這多人的愛，我要珍惜現(xiàn)在幸福的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人對(duì)我的期望。

媽媽的話：我沒有看過《暖春》，看了睿睿的日記，她能從中受到教育，我很高興，知道珍惜，有機(jī)會(huì)我也要看看《暖春》。

我的感想 (字?jǐn)?shù):400)

我的感想：我讀了《感動(dòng)小學(xué)生的一百篇童話故事》，真的讓我感動(dòng)了，這本書由劉海濤所寫，文章內(nèi)容豐富，簡(jiǎn)潔精練，雖然寫的是一個(gè)個(gè)精彩的童話故事，但使我領(lǐng)悟到做人的道理，像《女明星和圖釘公主》中講到心靈美是永恒的，像《螢火蟲和窮孩子》中，我覺得螢火蟲很偉大，行為很感人，它們的精神值得我們學(xué)習(xí)，在生活中多幫助別人，那樣我們也會(huì)得到別人的幫助。

使我印象最深的要屬《守護(hù)羊群的獅子》，文章講述了在一個(gè)寒冷的冬夜，一只活潑可愛的小獅子來到了這個(gè)世界上，它從睜開眼睛就沒有見過媽媽，那天，它被好心的綿羊媽媽收養(yǎng)了，小獅子看著一群小綿羊一個(gè)挨著一個(gè)圍在綿羊媽媽的身邊時(shí)，難過得流下了眼淚，綿羊媽媽看到這一情景，緊緊地把小獅子摟在自己的懷里。從此，小獅子就成了綿羊家族的一員，它每天與綿羊姐妹們一起玩耍逗樂，模仿著綿羊的一舉一動(dòng)。小獅子慢慢地長(zhǎng)大了，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，一只饑餓的狼闖進(jìn)了綿羊群，獅子看著張著血盆大口的狼撲向綿羊媽媽，獅子不顧一切的大吼一聲，嚇著了羊群，也嚇壞了那只餓狼，狼不得不夾著尾巴逃跑了。

這個(gè)故事告訴我，原來認(rèn)識(shí)自己，做一個(gè)真實(shí)的自己，更容易找到朋友，更容易與朋友溝通，而且還能幫助朋友。

課題研究的感想與收獲 (字?jǐn)?shù):1200)

上星期我參加了昆蟲的小課題研究，我希望還有機(jī)會(huì)能參加這種活動(dòng)，因?yàn)槲液芟矚g昆蟲，尤其是毛毛蟲變成蝴蝶的生長(zhǎng)過程。我對(duì)它感興趣極了。

我很喜歡蝴蝶，當(dāng)然啦，也喜歡別的昆蟲。因?yàn)槲已芯康闹饕n題的動(dòng)物是有些小孩子會(huì)傷害它們的，所以我要告訴他們不能傷害昆蟲，要告訴他們昆蟲的優(yōu)點(diǎn)。雖然在我們?nèi)祟愌劾锢ハx是很丑的，但是蝴蝶已經(jīng)很美了吧。我要告訴他們昆蟲也是美麗的。我喜歡昆蟲。這個(gè)世界有許多許多的昆蟲，我們不能踩它們，要愛護(hù)它們，得保護(hù)昆蟲。雖然蝴蝶小時(shí)候的毛毛蟲很丑，但是等它們長(zhǎng)大了會(huì)變成美麗的花蝴蝶；雖然它們小時(shí)候會(huì)吃農(nóng)民伯伯的莊稼，對(duì)人類有傷害，但是長(zhǎng)大了它們會(huì)為我們采花粉。毛毛蟲就是這樣的：小時(shí)候是非常丑陋的，長(zhǎng)大了變成成蟲的時(shí)候就會(huì)特別美麗的。我覺得由卵變成美麗的成蟲是多么危險(xiǎn)的過程呀，因?yàn)楫?dāng)它們是小毛毛蟲的時(shí)候，有許多小孩會(huì)踩它們。當(dāng)然啦，螞蟻比它們更危險(xiǎn)，因?yàn)樗鼈兌挤浅Ｐ　?/p>

我的收獲有很多。毛毛蟲的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：毛毛蟲的缺點(diǎn)就是它不能像人類那樣用腳走路，只能一拱一拱地爬。毛毛蟲的優(yōu)點(diǎn)是長(zhǎng)大了會(huì)變成美麗的蝴蝶。我們不會(huì)飛，但是它們會(huì)飛。毛毛蟲最喜歡的顏色？綠色。只不過長(zhǎng)大了就不一樣了。長(zhǎng)大了最喜歡的顏色具體的我們也不太清楚。最好是讓你們猜一猜吧。你們能猜出來的是什么顏色呢？它們喜歡什么，不喜歡什么？蝴蝶最喜歡花朵。當(dāng)然啦，也和小女孩一樣，特別愛美。讓我猜一猜它們最喜歡什么顏色吧！我猜它們最喜歡桃粉色！因?yàn)槟欠N顏色的蝴蝶很少見，最常見的只是純白色的菜粉蝶。它們翅膀的圖形？我猜它們最喜歡花邊形的。因?yàn)槟欠N翅膀很少見。蝴蝶最喜歡什么樣的裝飾？我猜它們最喜歡的是光點(diǎn)裝飾，因?yàn)楣饷髋竦亲钇恋暮彩亲钌僖姷暮?/p>

我最愛研究的就是毛毛蟲變成蝴蝶的生長(zhǎng)過程。我一直都沒時(shí)間，這次終于成功了，因?yàn)槲已芯康搅怂鼈兿矚g什么不喜歡什么，喜歡在哪不喜歡在哪！蝴蝶最喜歡在花叢里跳舞；毛毛蟲最喜歡在葉片上吃喝拉撒，當(dāng)然那個(gè)時(shí)候很丑啦！只不過變成成蟲就不一樣了。等它們變成成蟲的時(shí)候就變成美麗的花蝴蝶在花叢中快樂地跳舞！

我收獲到了許多跟它們有關(guān)的知識(shí)，有機(jī)會(huì)還要研究，如果還能研究的話。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，就像昆蟲學(xué)家那樣，只有有機(jī)會(huì)我就一直堅(jiān)持下去！我從剛開始就和大哥哥大姐姐一起研究毛毛蟲變成蝴蝶的生長(zhǎng)過程。我現(xiàn)在終于學(xué)到了那些知識(shí)。我懂得的與昆蟲有關(guān)的知識(shí)實(shí)在太多，我數(shù)也數(shù)不清。哥哥姐姐們陪著我一起研究。那個(gè)時(shí)候我還不會(huì)認(rèn)字。他們教我認(rèn)，我終于認(rèn)識(shí)了那些字。寫昆蟲小報(bào)的時(shí)候他們幫我寫，畫、我知道了寫昆蟲小報(bào)多么地辛苦呀。我學(xué)到了好多知識(shí)。陳伊琦姐姐幫我認(rèn)那些字，崔一楠姐姐幫我寫那些字，張?jiān)姾憬憬涛液芏嗬ハx的知識(shí)，還有其他的很多哥哥姐姐也幫我。我們研究小組的査健老師是四年級(jí)五班的班主任。他告訴了我們?cè)S多昆蟲的知識(shí)，帶我們到外面找我們研究的昆蟲，還有去圖書館，等等……

語言平淡，不會(huì)描寫，表達(dá)不準(zhǔn)確

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