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追憶
我很幸運，因為我能陪伴外婆走過她人生中最美好的歲月。
時間太匆匆，那走過的路上留下的痕跡，那慢慢沉淀的回憶，是要去輕輕要一下的。枯乏無味的生活缺乏一絲靈感。
歲月如同一杯糖水，那未融化的糖塊在下沉，最后沉淀在杯底。時間久了，這杯糖水開始變淡，就像歲月在你的記憶中淡去。然而，當你用雙手握住水杯，輕輕搖動時。杯中水面上一層淡水也會慢慢變甜。最后，這一搖便會將你心中已抹去的回憶也會被喚起。
追憶，那些年 (字數:1200)
七（4）班 袁敏莉
我獨自一人走在秋葉落滿的小道上，耳邊的微風輕輕地吹著。拾起一片記憶的落葉，細細的觀察著它的紋理……
現在的我們，已經長大了。踏上了新的學習和人生的道路。過去的日子不再回來，就好像飄下的落葉，不會再接回樹枝上一樣。取而代之的，是新的綠芽，就好像陪伴我們經過以后的生活的人，不會再是我們的舊友。以前的那個團體，走的走散的散。但，回想起以往在一起的日子，還是那么的快樂、難忘。
記得那一年，是學校一年一度的拔河比賽。我們班早早的就籌備好了，為的就是拿下這個“一等獎”。大家信心滿滿的來到賽場上，男生們個個都摩拳擦掌，好像要使出全身的勁一樣，女生們便在場上大喊加油。仿佛整個操場就我們班最精力旺盛。第一場順利的贏得了勝利。第二場要和我們比拼的可是實力派！心里難免有些緊張，但為了班級的榮譽，豁出去了。但現實總是殘酷的，最終，我們只獲得了二等獎。每個人的心里都大失所望。一下午，整間教室死氣沉沉的。為了一個獎項，大家卻如此賣命。或許在那時，這對我們有非凡的意義吧。可現在想起來，都覺得很搞笑。
記得那一年，全班人一起去了博物館。一路上歡笑不斷。彷佛是一臺永遠不會停下來的唱片機。歌聲里，全是我們滿滿的回憶。來到博物館后，不禁贊嘆起來：“現在的科技好發達啊！”看這里，一個會說話的機器人！這里，一個超大超大的鞋子啊！！好奇心促使著我們前進著。突然，眼前映入兩個大字“鬼屋”！沒想到博物館也有鬼屋啊！仔細看了介紹才知道，原來是結合聽覺和觸覺所發明出來的。我們全都很踴躍的參加，但最終還是沒有去成……。呆呆的排了十分鐘的隊，結果售票員指了指游戲規則就直接否定讓我們進去！疏忽大意的我們，竟沒有注意到，右下角的那一小行字：未滿十六歲不可入內。頓時像泄了氣的皮球。可當老師說：“那邊又發現了好玩的！”一個個又活蹦亂跳的，就連老師也受不了我們的情緒起伏變化。就像班主任說的：“你們的下一個狀態，就像是世界未解之謎一樣。”
記得那一年，全班人一起看感動片，哭得一塌糊涂；一起跑步，累的氣喘吁吁；一起開節日派對，瘋狂的玩耍；一起旅游，拍下美好瞬間；一起唱班歌，直到嗓子沙啞……。曾經那些美好的回憶，都有如流水、殘花、歲月、童年，一去不再復返。
今天，無意經過六（3）班的教室門口。很習慣性的抬頭向里望去，卻已物是人非……不知怎么，心里的一角隱隱作痛。盡管音容笑貌都模糊了，但那歡笑聲卻如此清晰的在心間蕩漾。無論是陽關燦爛，還是雨絲不斷，都是那么的令我熟悉。
回到家中，我便寫下了這篇文章，紀念我們六（3）班所失去的童年，還有……那塵封已久的友誼！
廣東東莞袁敏莉初一:揮淚天使的翅膀
六年．追憶 (字數:1200)
序曲
又是一個五月天，寒窗苦讀的六年的小學生活即將結束．那一位位老師，一個個同學，一樁樁樂事就如郵集在心中的一張張紀念的郵票－－精美、絢麗、美妙、令人回味無窮。
追憶．老師
在這五彩斑斕的郵票之中，我挑出我最喜歡的那張－－畫著一位削瘦中年老師的郵票。郵票上的這位中年婦女就是我三年級的一位科學老師－－李老師。她常年留在一頭烏黑亮麗的短發，齊眉的劉海下，一雙不大的眼睛卻熠熠生輝，眼角處時光已經烙上了深深的皺紋，一笑起來，兩眼就漾成了兩朵盛開的菊花，哦，難怪說女人如花。雖然李老師其貌不揚，但是他的教育理念卻是獨一無二的。還記得她第一次給我們上課，她大方的走進教室，抑揚頓挫的問我們：“你們現在學習語文，數學的目的是什么？”我們不約而同的回答到：“考試。”李老師微笑的搖了搖頭說：“非也，學習是為了讓自己快樂，讓自己充實，更是為了讓自己變得聰明。考試只是學習過程中的手段而已，看來，考試已經成了你們心中的那塊不能觸摸的傷痛了。既然如此，我的科學課就不考試了。這樣，你們就沒有壓力，沒有負擔了，學習是不是就變成了快樂呀？”我們聽了頓時歡呼起來，李老師神態嚴肅地接著說：“歡呼不等于快樂，快樂不等于學習。因此，在以后的學習中，我們不能因此而放松自己，而應該努力的學習，不和別人比，要和自己比，每一天都要超越自己。記住要做學習的主人，不做考試的奴隸……”
李老師還在教室里講著，而那一句：“不做考試的奴隸，要做學習的主人。”已經深深地烙在了我的心里，十年樹木，百年樹人；傳真之恩，沒齒難忘。李老師，謝謝你！
追憶．同學
又拾起一張郵票，上面那個稚氣未脫，圓臉、轉著一對烏溜溜的大眼睛的聰穎小男孩是我們班有名的班花——范力能同學。何謂班花——就是班上的站花兒。（站花兒：四川方言，那些太愛出風頭，故意引起別人注意的人。）下面就舉一例來證明我們的論點吧。
就在昨天，我、范力能和小楊一起討論七橋問題。忽然范力能大叫起來說：“哦，我知道答案了，耶耶。”惹得全班為此側目。他無視別人的存在，更加興奮的把答案拿給我倆看，還不停地比劃著。哎，這答案呀，簡直是草稿中的潦草版，天書中的戰斗機——一團糟哩！經過他的努力比劃，我們似乎懂了，也似乎覺得是正確的。于是乎，小楊就去問老師。老師平靜地回答道：‘七橋問題是解不開的。”范同學聽后，驚呼：“怎么可能？”范同學再次成為全班同學焦點。“哎，范同學你可不可以低調一點嘛？”我心想。
又過了一節課，范同學才幡然醒悟，振臂疾呼說：“哦，原來如此。”全班同學的目光猶如一束束鎂光燈，集中到了他的身上，每一束燈光里，都有一個大大的問號和驚嘆號。我弱弱地問了一聲：“是不是剛才的那道題終于想通了？”他點點頭，接著又搖搖頭嘀咕道：“會不會是題出錯了呢？”我無語，心里默想：“哎，小范呀、小范，你想出風頭沒有錯，但是不能把自己的錯誤，當成別人的錯誤呀！”
綜上所述可見，小范確實是不折不扣的班花，不過話又說回來了，小范的這種班花精神也是值得我們學習的，愛面子，勤思考也是一個人積極向上的表現。我要視班花為勁敵，視班花為榜樣，視班花為朋友，向他學習，向他靠近，但是不能像他一樣的高調，不然，我班就會再多出一個班花了。
尾聲
追憶六年點滴，如細雨一般，滲入了人的心田，不時泛起一絲漣漪；如流星一般，一劃而過，就到終點了。回憶六年，我們收獲了些什么呢？同學的純真友情，老師敦敦教導，兒童步入少年的蛻變。好了，傷感的不再多說，正如古話：“天下沒有不散的宴席”我們不可能不別，也不可能不長大，同學們，再會！
【老師點評】:敘述少條理，描寫不生動，詳略不得當
追憶童年的小書攤 (字數:1000)
我的童年，沒有高級玩具，沒有美味的零食，有的卻是無窮無盡的快樂、廣闊的天地，自由的空氣。在兒時的記憶里，最讓我自豪的還是那段當小書攤老板的經歷。——題記
昨天帶兒子回賓居老家看望父母，小鎮的四方街旁邊有條彎曲而狹長的石板小巷（當地人稱呼它牛角巷），走過這條小巷，仿佛穿越了“時間隧道”又回到了我的童年時光。在這條小巷的深處曾經有一個小書攤，小書攤的老板就是兒時的我。
小時候我最喜歡去外婆家玩，因為外公喜歡看書，他經常會去縣城的新華書店買回幾本小人書（又稱連環畫，用線條勾畫出黑白圖畫并配有簡短文字描述，有巴掌那么大小，便于攜帶）看，等外公看完之后，他拗不過我的央求就只得送給我看了。在上世紀八十年代初期那個物質和精神文化都匱乏的年代，手里能擁有一本小人書是很稀罕的，你也就多了一份在小伙伴們面前炫耀的資本，它會讓你贏得好人緣。一兩年下來我居然積攢了有五十多本小人書，這些小人書里有外公最愛看的《水滸傳》、《三國演義》、《岳家小將》等，也有我們小孩子愛看的《西游記》、《少林寺》、《平原槍聲》等。這些小人書我已經翻閱了很多遍，丟在箱子里覺得怪可惜，于是在小學三年級暑假的某一天我作出了一個“偉大”的決定，決定到街上擺一個小書攤，把這些小人書租給其他小朋友看，擺小書攤的目的基于兩個考慮，一是讓更多的小朋友分享到小人書所帶來的樂趣，二是順便可以掙到一些零花錢。說干就干，于是在一個趕集的街天我的小書攤正式營業了。
那天早早的吃過午飯，我就把家里所有的小人書整整齊齊的放到小背簍里，然后背著小背簍來到街上，把攤位選擇在相對背靜不擁擠但人流量較大的那條石板小巷，這條小巷在當時很有名氣，在八十年代初期常常有很多人聚在那里進行手表、自行車的二手交易，聽說更早的時候還有人在那里倒賣糧票什么的呢。
小巷深處一戶人家屋檐下的臺階位置正適合擺小書攤，我用一張塑料布鋪在地上，然后把那些小人書整整齊齊的擺放在上面，我則坐在旁邊收錢，看一本小人書一般收費兩分錢，厚一點的收三分錢一本，彩色的漫畫書如《葫蘆兄弟》、《恐龍特級克塞號》等則收費五分錢一本。這樣，我的小書攤算是正式開張了。那天生意出奇的火爆，原以為小人書嘛只有小孩子才會來租看，沒想到很多路過的大人也會停下腳步蹲在小書攤前看得津津有味，有的是來趕集約好在那等人（那個時候不像現在有手機，不方便聯系），他們為了打發無聊的時間順便租一兩本小人書來看。這么說來，我的小書攤不僅起到鄉村文化傳播的作用，對某些人來說還起到了聯絡站的作用啊。工作第一天，居然掙到了一塊多錢，一塊錢在那個年代可不算小數目呀，心里真是美滋滋的。但由于那天只是我一個人獨自去擺小書攤，看書的人又比較多，因疏忽大意有一本小人書不見了，被人偷了，心里不免有些心疼，所以在后來我又請妹妹來我的小書攤“打工”幫忙照看，掙的錢除付給妹妹“工資”后，大部份交給父母替我保管起來，一小部分用于購買新的小人書用于擴大經營小書攤，一小部分則作為自己的零花錢。
我的小書攤除非遇到刮風下雨天不出攤外，每逢趕集天都按時擺攤的，有時候偶爾去晚了還會有些小朋友在那里眼巴巴的等著呢。我的小書攤規模最大的時候小人書差不多有一百本左右，而且書的種類還比較豐富，有歷史故事、武打、戰斗故事、神話、童話故事、科幻等，有時候遇到一本精彩好看的小人書還要排隊一個等一個的看呢。
暑假結束的時候，我竟然靠這個小書攤攢夠了我的學費，這讓我很有成就感。現在回想童年往事，忽然有點兒感慨：我原來是很會做生意的嘛。一直認為自己當個小小的公務員是最適合不過的了，畢竟端的是鐵飯碗。自認為人愚鈍，不善交際，更不會看人臉色，做事有點古板，做生意肯定不成功。此刻憶起往事，忽然覺得是不是看扁了自己呢？假如出來闖蕩，會不會也能創出一番事業？呵呵，不想了，還是為這段童年趣事驕傲著吧。
這個小書攤就這樣一直擺到我小學畢業。進入九十年代以后，小人書漸漸淡出了人們的視野，如今，在街上早已看不到小書攤了，就連書店也不再賣小人書了，網吧和電子游戲室的喧鬧代替了曾經輝煌過的小書攤。以前的孩子，在小人書的世界里憧憬著我們的未來；現在的孩子，卻在兇殺和暴力充斥的電腦游戲中游戲著他們的童年。是的，小人書是不幸的，它終究無法逃脫衰亡的歷史，這也許是時代進步的緣故吧。
今天，我又回到了這里，小巷里所有的房屋、石板路、擺書攤的臺階都沒有任何變化，唯一缺憾的是沒有了先前的喧鬧，不見了當年的小書攤，當年擺攤的小老板此刻雖然站在這里，卻已是為人夫、為人父了。當年來小書攤看書的小讀者們，你可曾懷念過這個小書攤呢？莫名的非常期曾經屬于這里的所有時光能一下子全部回來，如果可以，讓我重回那個時光中的任何一天，一天就好。
【老師點評】:用詞不準確，選材欠妥，表達不準確
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