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學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)，考試，排名，晦暗。
學(xué)校生活就是無聊，枯燥，煩人。
連續(xù)一周的晚自習(xí)都被各學(xué)科排得檔期滿滿的，沒完沒了，好象整個(gè)人都要崩潰，精神時(shí)刻預(yù)備接受噩耗，警惕周圍一切風(fēng)吹草動(dòng)。
上課時(shí)，我與周公約會(huì)，暢談函數(shù)的應(yīng)用，呵呵，有一些神經(jīng)質(zhì)的感覺。被逼無奈的選擇，只因?yàn)橐痪浜?jiǎn)單而又深?yuàn)W的座右銘：好好學(xué)習(xí)！
好好學(xué)習(xí)？就是每天披星戴月寫作業(yè)到凌晨，就是早晨學(xué)生狂吼般的讀書聲，而老師卻夸贊這是天籟的天使之音，就是在吃飯時(shí)還背物理公式。有可能有時(shí)你雖然努力了，但是沒有成績(jī)單上的前十名。
我不喜歡泰戈?duì)柕奶炜詹涣粝馒B的痕跡，但我已飛過。
學(xué)習(xí)小明星——?jiǎng)?(字?jǐn)?shù):850)
在我們班，誰的學(xué)習(xí)最好啊？當(dāng)然是劉彧媛唄。我們班的同學(xué)都會(huì)異口同聲的答到。是啊，我們班劉彧媛童鞋的成績(jī)真是無人能敵。學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，特別是她的語文，讓我特別佩服。記得那天上午，我們大家正在如火如荼進(jìn)行期語文中考試。現(xiàn)在還沒開始，大家都在認(rèn)真的做最后一次復(fù)習(xí)，都想考一個(gè)好成績(jī)。這時(shí)，至聽見外面?zhèn)鱽?ldquo;嘟嘟嘟”三聲哨響，開始考試了。我們飛速的拿好筆開始答題。因?yàn)樵嚲碓缫寻l(fā)了下來，我們都已經(jīng)看了一遍，早已做到心中有數(shù)，所以現(xiàn)在只剩下寫上答案了。
不一會(huì)卷子就答完了。我又仔細(xì)的檢查了一遍，就開始寫作文。“哈哈，真是天助我也！”我看完作文的要求后，心里暗暗的竊喜。原來這次要寫《成長(zhǎng)》啊！因?yàn)榍皫滋煳覄倢懲甑摹段业淖詡鳌罚锩娴母袷骄透冻砷L(zhǎng)》要求的格式差不多。所以，我把題目一改，再把文章里的句子稍作改變，就差不多完成了！
一陣的狂寫之后，我終于把作文也寫完了。我一邊揉著我生疼的手指，一邊掏出表看了一眼，還有半個(gè)小時(shí)，早著呢。我又環(huán)顧一下四周，還有一大半的同學(xué)沒有寫完，劉彧媛也包括在內(nèi)。“咦！劉彧媛怎么也沒寫完？”我暗暗想到。劉彧媛再寫作業(yè)或其他什么東西的時(shí)候都很快啊，怎么這次寫這么慢呢？算了，趕緊再檢查幾遍吧。
二十分鐘就這樣過去了，我已經(jīng)檢查了兩三遍，揪出了不少的錯(cuò)字。看來，寫的雖然太快，但正確率卻不一定高。這時(shí)，我看見劉彧媛終于把筆放下了，開始檢查了起來。“這次她的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不會(huì)太高，因?yàn)樗龑懙挠行┞瑱z查的時(shí)間就不會(huì)太長(zhǎng)。”我暗暗的想到。 “嘟嘟嘟”又是三聲哨響，要收卷子了。之間我們大家都伸了伸懶腰，打打哈氣。坐在教室里兩個(gè)小時(shí)，還一直在費(fèi)腦子，能不累么。現(xiàn)在考完了試，就剩下發(fā)卷子了。
這天，孔老師抱著一摞卷子來到了教室，頓時(shí)，大家本來吵吵鬧鬧的，刷的一下就停下來了。我甚至還看到某些同學(xué)在打冷顫。原來，孔老師早都告訴我們這次考的成績(jī)不理想，考得不好的同學(xué)作業(yè)還要加多呢。終于，卷子發(fā)下來了，我一看分?jǐn)?shù)——九十。突然，我聽見劉彧媛那邊發(fā)出很大的聲音“哇塞”！唉，不用說，劉彧媛又考高分了。為什么劉彧媛寫的那么慢，就檢查了沒幾遍，她的分?jǐn)?shù)還是那么高呢？這時(shí)，我想起了老師教給我們的一句話“只要你細(xì)心的做題，把每一道題都想清楚，第一遍做百分之八十的正確率，回頭不用再檢查太多遍，分?jǐn)?shù)都不低”。
這就是我們班的才女劉彧媛，怎么樣，現(xiàn)在你是不是也開始佩服她了呢。
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 (字?jǐn)?shù):1000)
雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。
今天你是否能看見雷鋒的存在，雷鋒的影子呢……假如你在路上摔倒，是否有人扶起你呢；
假如你在公車上丟失錢包，旁人看見是否會(huì)見義勇為呢？
假如你不敢過馬路，是否有人來幫你呢？
你們是否會(huì)感到熟悉，身臨這些事情的時(shí)候，感到酸、苦、澀。可就就是這個(gè)時(shí)候了，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你為了面子將他敢走，并說這種精神過時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢！
當(dāng)有些人對(duì)雷鋒不屑一顧的時(shí)候，雷鋒卻悄悄地出國(guó)了，我們不敢到輕松，直到這個(gè)時(shí)候才想到雷鋒，后來，想起雷鋒的時(shí)候，我們感到震驚，也感到無比地自豪。雷鋒作為我們?nèi)嗣褴婈?duì)的普通一兵，卻名高天下，被世人所敬仰，這樣的事只有在今天，在我們需要這樣的人時(shí)，才能理解！記得小時(shí)候，雷鋒的故事就深深地印入我的腦海里，我們?cè)趯W(xué)校參加義務(wù)勞動(dòng)，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細(xì)雨，以潛在的、巨大的力量滋潤(rùn)了我們這一代人的成長(zhǎng)。
有時(shí)候我覺得雷鋒離我們好遠(yuǎn)，有時(shí)候又好近啊，大家對(duì)這樣的情景一定不會(huì)陌生。兩手一攤“拿錢來”。如果沒有錢想讓他幫忙，門都沒有。可是，有時(shí)候雷鋒卻無時(shí)無刻不在我們的周圍，2008年5月汶川大地震的襲來，讓全國(guó)人民心情緊張，每一位救援人員沒日沒夜的尋找下一個(gè)生命，在救援完成的時(shí)候。他卻沒有留下自己的姓名、單位，就悄悄地走了。象他這樣的好同志在我們的周圍真是數(shù)不勝數(shù)。部隊(duì)中有許許多多的創(chuàng)業(yè)者，在六十年代他們就毅然放棄了大城市優(yōu)越的生活條件，來到這艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)，擔(dān)負(fù)起艱巨的國(guó)防科研任務(wù)。他們勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一份力量。在他們身上，我們看到了老黃牛的精神，在他們身上不正閃耀雷鋒的思想嗎！是的，正是這些象雷鋒一樣平凡、普通的人們支撐著一個(gè)大廈，支撐著我們共和國(guó)的大廈！他們從沒有奢望過什么，當(dāng)他們看到這座大廈越發(fā)宏偉、越發(fā)堅(jiān)固時(shí)，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發(fā)揚(yáng)與延伸嗎！
難道只是帶著紅領(lǐng)巾的孩子都在尋找雷鋒嗎？難道只是老爺爺、老奶奶在擠公共汽車的時(shí)候都在懷念雷鋒嗎？難道只是不是人人都希望社會(huì)風(fēng)氣越來越好嗎？這一切都是雷鋒精神的體現(xiàn)，毫無疑問，雷鋒的精神沒有過時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代需要雷鋒。在我們需要的時(shí)候，雷鋒回來了，整個(gè)世界就象等待春雨的麥苗，渴望、迫切地吮吸著這一場(chǎng)雨露，希望在明天綻放美麗的花！
五年級(jí):蘇丹
我的學(xué)習(xí)用品——直尺 (字?jǐn)?shù):150)
今天我要給大家介紹的學(xué)習(xí)用品是直尺。
我的直尺是透明的，上面印著事一只可愛的藍(lán)色小熊，在和一群藍(lán)色的小星星玩捉迷藏的游戲。旁邊還有一個(gè)放大鏡，可以把小的物體放大。直尺的一邊是直線，刻著刻度，一共15厘米幫助我劃好直線，量準(zhǔn)長(zhǎng)度；另一邊是波浪線，可以幫助我作記號(hào)。
這就是我的直尺，它給我的學(xué)習(xí)帶來了很多的方便，真是我的好幫手！
二年級(jí):我是睿哥
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