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四月的悲傷
愛了，哭了，傷心了，失望了，放棄了，悔恨了。一切流連循環，我們，有什么資格說悲傷。
我不過是一個陪襯，是一個你舍不得放棄卻又永遠不能擁有的陪襯。
當心被四月的雪霜凍住，淚痕緩慢延長。心里空空地剩下凌亂的思緒。我知道，只有你一個人可以讓我在乎。日子還很漫長，以后的夏天里，或許還會有很多的遇見?？捎钟姓l真正明白，最真的愛一生可以有幾次。
付出了，得到的在哪里。難道僅僅是那些被人無意留下的傷害，難道僅僅是那些你不愿意給我的拒絕的否認么？
盡管這一切不是我想要的，但是我有什么能力主張，有什么能力主張你的想法。
有誰知道唯一的定義是什么。又有誰知道永遠的定義有多長。為什么世界上不可以有簡單的愛，為什么不容許自己簡單的尋找。當心情降到0℃的時候，是否可以用事物解凍?？吹疥柟庹娴哪敲措y么？
四月雪的重量讓人透不過氣。遇見以后的遇見，僅僅稱之為邂逅。于是，沒有人容忍在邂逅的時候，可以有莫名的愛。當人們在堅持和放棄的選擇中徘徊的時候，或許有人認為，選擇了放棄，就是逃避了傷害?？墒羌热粣哿?，又為什么要用不愿傷害的理由、借口去選擇放棄？有的時候，在乎一個人不需要解釋，所以就不需要表達。內心的想法即使沒有人知道，也不可以扔掉。
絕望的痛楚，我不要表達。我能做的，只是專一地喜歡你。不管，你喜歡的是誰。
但是因為痛苦而留下的淚水，不可能再收回來了。喜歡一個人需要代價?？墒遣还苁裁?，都值得。
心痛，是唯一的代價，也是唯一無法治愈的傷害。
i don’t loiter of the give up and persevere in love。moment i undivided loveing you。
石家莊的四月雪 (字數:1200)
夏天是多彩的殿堂，秋天是果實的飄香，冬天是銀色的世界，那有人不禁要問了，春天呢？春天又是什么？告訴你吧，春天是彩色的畫筆，勾勒出一幅幅耀眼的水彩畫兒。
春天在人們的心中是五彩的，但是今天卻是銀色的。
早上我突然被“滴滴答答”的聲音驚醒，我從床上爬起來：“哇，好白呀，咦？不對，時光倒流了么？現在明明是春天，怎么會下雪？”我掐了自己的手一下，??！好疼呀，看來是真的，四月下雪了。
我迫不及待地跑到樓上的平臺上，只見雪花在空中飛舞，一片緊挨著一片，密密麻麻地從天空中飄落下來，小的像飯粒，大的像毛豆。雪越下越大，過了一段時間，就下起了鵝毛大雪，更大更密的雪花隨風飛舞著，像一個個頑皮的小朋友在天空中跳舞。
走出樓門，我看到地上覆蓋著厚厚的雪，好像鋪著無邊無際的地毯，就好像天空送給大地的禮物。腳下突然傳來“咯吱，咯吱”的聲音，我知道這是我走在雪上發出的聲音。雪地上留下了一串小腳印，那串小腳印多么像我給“地毯”繡上的小圖案啊！
慢慢地，整個世界變白了。彎彎曲曲的小路上，光禿禿的樹枝上，高高低低的屋頂上，都鋪上了一床厚厚的白白的絨被子似的，真成了一個粉妝玉砌的世界！我猜想著：地球媽媽一定是給自己換上了潔白的新衣裳，用雪花裝點一下，迎接貴客的到來。
到了學校，我發現同學們都很興奮，我們都盼著快一點下課。叮鈴鈴……下課的鈴聲終于敲響了。同學們個個像離弦的箭一樣，“嗖”地一聲沖到了操場上，盡情地欣賞著美麗的雪景。雪花是那樣的潔白無瑕，看著翩翩飛舞的雪花，我完全陶醉了，仿佛自己也變成了一片雪花在空中飛舞。忽然有人喊我，我才知道我是我，不是雪花。雪越下越大，不一會兒，房子白了，樹木白了，真是應了那首詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！蔽也唤袊@到。
我跑在學校的小院里，雪花直向我撲來，頭發上，衣服上，到處都是雪。雪花像淘氣的精靈一樣，時不時跑進我的嘴里，涼颼颼的。我從車上弄來一團雪以為是沉甸甸的，可一拿起來，好輕啊，雪團摔在地上，像冰塊似的。哇！小雪花越下越密，就像那無數片潔白的花瓣飄落在大地。雪越下越大，小雪花在空中你拉我扯，你擁抱我，我擁緊你，多親密呀！大雪溫柔地撫摸著大地，灑過大地的每一個角落，給大地鍍上白銀。這迷人的雪花，像白蝴蝶在空中翩翩起舞。又像七仙女灑下的花瓣，漫天飛舞。這鵝毛般的大雪，溫暖了每個人的冬天，溫暖每個人的心靈，使這個美好的世界變得更加快樂。
有人喜歡夏天的綠蔭，有人喜歡秋天的果實，有人喜歡冬天的寧靜，但我卻喜歡春天的白雪，因為在白雪的下面，種子在悄悄地發芽，樹枝在悄悄地抽綠，動物在悄悄地蘇醒，新的春天也在悄悄地到來！
【老師點評】:詳略不當
芬菲四月話春游 (字數:1000)
四月悄悄地來臨了，它送來了春天的氣息，漸綠的樹枝，怒放的花朵，四歸的燕子，它們都是春的使者，象征著寒冷的冬天已經離去，春天的國度又來了。春天，陽光普照大地，一望無際的碧藍碧藍的，在今天又傳來了一個振奮人心的消息；“我們要春游了！”這個消息迅速地傳播遍了全校，每個人的心情都是一樣，都是那么興奮期待，我也不例外，整個晚上我的腦袋里全是明天玩耍的情景，害得我連睡覺也不踏實。
第二天，同學們個個都拎大包，挎小包地來到教室，似乎早已經預謀好了似的。我來到教室聽見了同學們正七嘴八舌地議論著；“你說我們將會去哪兒玩呢？我聽說應該前去烈士陵園，再去“柳浪聞鶯”觀光。你今天帶了什么吃的？我可帶了好多，瞧！我的包鼓鼓的，有果凍，飲料、巧克力……一應俱全。”范老師來了，我們班這次小小的燥動才逐漸平息。原來我們該坐公交車去春游了，同學們一聽，爭先恐后地擁出去，迫不及待地沖上公交車搶座位。汽車在路面上駛過，我轉頭望向窗外，路旁一排排柳樹挺立著，一頭綠色的“秀發”使它們更加美麗，一陣微風拂過，柳樹輕輕搖擺了起來，柳條上的柳葉也紛紛舞蹈了起來，似乎在為柳樹當伴奏，奏響一曲優美的樂章。不一會兒，烈士陵園到了，我們下了車，當看見了烈士碑時，我心中不免感嘆萬千；“這里埋藏著曾經為我們黨事業，為新中國的成立，拋頭顱，灑熱血的英勇烈士，有的在風華正茂之際卻為國捐驅了，他們這么做可以說為了我們中國的后代，沒有他們的努力，那便沒有我們如今幸福美滿的生活，難道我們不該向他們致以最崇高的敬意嗎？接著我們為烈士默哀，繞著碑文轉了一圈，送上自制的白菊花，來紀念他們，我們的菊花雖然沒有真花一樣美麗，卻飽含著我們的心意。
隨我們便去西湖博物館，在那兒我了解了許多中國的歷史和西溪的文化，還在觀看幻燈片中知道了許多西湖美食的做法呢？然后我們又去了西湖邊的“柳浪聞鶯”游賞，這里的空氣十分清新，風兒輕輕地撫摸著我們的臉，地上的小草悄悄地探出了頭，蓬勃地生長，到處綠油油的一片。最惹眼的還是那些桃花了，一朵朵粉紅色的花朵爭相開放，好像在比誰開得最大最美，和那碧綠的草配合起來，從高空俯視下來，像綠緞帶上襯托著美麗的粉色圖案。然后我們便在這美景之下美美地，陶醉吃著午餐，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容，好不快活。
這次的春游收獲真是大呀！既學到了知識，又能高興地玩耍，一舉兩得。同時這次春游表達著對春色的無限熱愛。
浙江杭州西湖區留下小學五年級:鄭超
四月 (字數:750)
一
混亂。陽光懶洋洋的灑進教室。打掃衛生的同學弄得到處塵土飛揚。拖過地后，一片濕熱。黑板上的二次函數一點一點被擦得殘缺不全。
現在是三點過十分。寫作業的，看書的，睡覺的，好像剛打完仗一樣，都沒有精神，和那陽光一樣懶散。有點不太高興，總是莫名其妙的頂著一點悲傷。那些悲傷從何而來？無力的打個哈欠，哎，到底在做什么？作業隊在前面卻一點也沒有想做的意思。
六月，突然思緒飛到了六月。那時候，我們都畢業了吧？畢業。一個透著離別之憂的詞。環顧四周，每個人都有屬于自己的位置。明年的這個時候，這里坐著誰呢？這里屬于誰呢？一個班的畢業，也是一段緣的結束吧？不知那天，是晴天還是雨天？不知那天，會不會有人的眼睛濕潤呢？是不是我們會不知所措呢？
溫暖的開始發熱的春天。不知道那些候鳥是不是找到了回北方的路。陽光開始刺眼。自來水管的龍頭還和冬天一樣嘀嘀嗒嗒，只是那水不再刺骨。那些乘風而上的風箏承載著誰的翅膀？
歷史課。
日本的崛起……美國……智慧資源……
好想睡。
二
很多時候都在疑惑?？尚Φ氖?，自己都不知道在疑惑什么。
突然想起一句話：深度，深度在哪里？深度在表面?？ǖ竭@句話的時候，我應該是躺在床上啃蘋果吧？我曾經以為自己是一個很有深度的人，深度竟然在表面。那我以前的想法算什么？自欺欺人？聽說膚淺的人最喜歡說自己有深度。
問題就在這里。究竟是深度還是表面？也許老師說得對，像我這般的孩子，都在這個問題上顯得迷茫，矛盾，而這個問題本身，是沒有意義的。
那些書上的新芽已經露出生機了。“草色遙看近卻無”的時節。教室里的空氣有些讓人不放心，因為很多人都在咳嗽著。每年這個時候都有很多人感冒，樓道里彌漫著消毒水的氣味。天氣善變的不像話。
不知道什么時候開始，轉筆成了一種習慣。思考的時候一定在轉筆，就好像飯要用碗裝一樣必然。不知道是思想裝著那支旋轉的筆，還是那支筆上飛旋著思緒？
很久都沒有玩過家家了。好遙遠的回憶，其實我并不是同學眼里品學兼優的班長，也不是無憂無慮那只快樂的貓，更不是老師眼里工作能力極強、精力旺盛的重點培養對象。我只是一個希望抬起頭就能數星星的孩子。
飛鳥掠過。成群。
它們也曾孤單嗎？他們也會憂傷吧？！
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