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向往長大
每個人心中都有一種渴望，一份向往。魚兒向往大海，鳥兒向往藍天，花兒向往春天，而我則向往長大。
父母給了我生的權利，老師給了我感恩的權利，朋友給了我愛的權利，同學給了我力量……這無窮無盡的給予需要我的回報，需要我的感激。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”說的就是這個道理吧！
有人說“父母是孩子前進道路的第一盞燈，默默地照亮我們前進的道路，不畏風雨、不畏霜雪。每一次我離開家去學校……換來的總是父母的一千一萬遍的叮嚀，這或許就是“兒行千里，母擔憂”吧！現在上中學的我不得不離開父母溫暖的懷抱，很多事都得靠自己。“男兒有淚不輕彈”可我剛上中學的時候好幾次都想家想得哭了，但最后還是要習慣過來。每星期，我一回到家，父母總是問這問那，什么睡得好不好、吃得飽不飽、有沒有被人欺負、學習成績還好嗎等等，這一連串的問題總是在我的耳邊出現。就是因為這樣，我的父母一日一日地衰老，我現在可以清楚地看到他們的白發和皺紋，我很想幫他們分擔一些工作，卻無能為力，因為我還小。所以我向往長大，長大后能報答父母，讓他們可以安享晚年。
有人說，老師是孩子的指路人，當我們迷失方向的時候，總會聽到一個親切的聲音：“孩子，去吧，勇敢點往前走……”這便是老師對我們的叮嚀。每一次當我們取得好的成績的時候老師都會非常開心地叫我們再接再厲。當我們取得不好的成績時，老師會在我們身邊安慰我們，叫我們不要氣餒，下次再考好點。每天晚上所有的人都睡了的時候，卻還有一盞燈在亮著，那是老師點亮的那盞燈，那盞燈照亮了我的心靈，那是老師在點燃自己，照亮別人。
我向往長大，就像沙漠中快要渴死的人向往綠洲，我向往長大是為了能夠讓父母不再辛苦。我向往長大是為了能夠報答老師，讓他們不用再為我勞心勞力。我向往長大是為了讓我身邊的人都快樂、幸福！
陽春市永寧中學初三：嚴家華
我向往的中學生活 (字數:650)
轉眼間，我已經從初進小學、少不更事的一年級小學生成長為一名即將畢業升入初中的六年級學生。我懷念在母校的美好回憶，同時，也很向往未來在中學的生活。
我向往的是充滿友情的中學生活。以后大家都會小學畢業，升入了初中，曾經在學校的那些同班同學、校友們都將各自進入不同的中學去上學。同學們不能夠常常相聚，聯系也不會很多。升入了中學以后，大家就都將到了一個新的學校，進了一個新的班集體中學習，生活在一個全新的環境中。我將面對的是新的老師、新的同學，沒有以前在小學的伙伴和朋友們。所以，我想要在新的中學里結交到新朋友，這樣，每天能有伙伴陪伴著，休息時也能夠和好朋友在一起讀書，在一起鉆研題目，在一起聊天、玩耍，在一起探討問題、學習知識。因此，我非常向往著每天都有朋友陪伴的中學生活，向往著充滿了真摯的友情的中學生活。
我向往的是每天輕松學習的生活。五、六年級，統測和畢業的雙重重擔讓我時刻背負巨大心理壓力，重要的考試接踵而來。在復習階段，眼看時間一天天、一分分、一秒秒地流過，就每天緊繃神經應對考試。那段日子特別緊張，我希望初中的學習能輕松一些。
我向往的是在中學，每星期仍能學習“校本”課程。升入六年級下學期后，我們年級開展校本課程活動，茶藝、京劇、剪紙、飲食文化……每個課程不僅使我們學會各種技藝，還讓我們體會到中國文化和藝術的博大精深。我向往在中學，仍能學習校本課程。
現在，我已經是一個六年級的小學生了，面臨著小學畢業、升入中學。我向往著中學的學習生活，也更向往著一個全新的學習環境。
六年級:仝歡
向往無錫 (字數:1000)
今天是我們夏令營的第六天，也是最后一天。早上，我們乘車從市中心趕到了中央影視基地―三國城。
來到那里，我們首先看到了一座古色古香的城門，上面用鍍金的大字寫上了“三國城”三個大字，在陽光下金光閃閃。下面是三個巨大的半圓形城門，這是游客進出的地方。我們排著隊，進入了這座我們向往已久的古城。站在城門下，環視整個城，一個巨大的青銅鼎進入了我們的眼簾，導游告訴我們，這個鼎有三根柱子，代表了當時三國鼎立的情形，走近再仔細看，上面雕刻著龍和各種圖案，無處不體現了工匠們的高超技藝。在城門旁的山坡上，有一些石刻的兵將，他們刻得栩栩如生，有的圓目怒視，有的高呼口號，再現了當年兵將的勇猛。隨后，我們跟隨導游向里走去，小路旁的樹木蔥蘢青翠，陽光只能通過空隙，投下斑斑的光點。路邊的馬道上，不時有游人騎馬飛快跑過。不一會兒，我們來到了競技場。這是一個橢圓形的建筑，在場子的中央，有一個臺子，上面擺著各種武器，墻上還貼著“武”字。臺子的對面是長廊，廊子的墻上掛著以前在三國城拍攝過電視劇的人物劇照。有《神醫喜來樂》，《大宅門》，《水滸傳》等等。使我們大開眼界。出了競技場，我們來到了碼頭，登上了一艘仿古戰船，游覽太湖。船緩緩地開著，清風徐徐地迎面吹來，身上的疲勞頓時消失的無影無蹤。湖上有快艇穿過，激起的水花，在陽光的照射下，好像一串串五彩的珍珠。湖水波光粼粼，水皆漂碧。
最后，我們觀看了三英戰呂布的表演。只聽場外號聲響起，士兵們扛著旗沖進了場內，迅速擺好陣列。隨后劉關張等十幾名將軍騎馬跑進了場內。只見關羽騎著快馬，手拿青龍偃月刀，繞場表演起來。他躺在飛馳的馬背上，像躺在平地上一樣穩，揮舞著大刀，贏得了觀眾的陣陣喝彩。隨后是張飛出場，他一邊加速，一邊揮舞著丈八蛇矛。突然，他用腳一瞪馬鞍，倒立在了馬背上。“好！”觀眾們又發出一陣喝彩聲。表演開始了，只見河內名將方悅上場了，與呂布大戰幾回合后，被一槍刺下馬去，滾到了一邊。隨后，上黨太守張揚部將穆順上場，出馬挺槍迎戰，被呂布手起一戟，刺于馬下。觀眾也被場上激烈的斗爭吸引住了，都屏住呼吸，緊張地注意著場上的變動。啊！張飛上場了，他圓睜環眼，倒豎胡須，精神抖擻，大戰幾十回合，不分勝負，關羽坐不住了，策馬跑上前去，與張飛夾攻呂布。兵器碰在一起，發出了“當當”的聲音，加上廣播里的音樂，使人如臨其境。最后，劉備手持寶劍，與關羽，張飛共戰呂布，四人打得昏天黑地，不分勝負。漸漸地，呂布招架不住了，殺出包圍，逃回城去。正是“涌出燕人張翼德，手持蛇矛丈八槍。虎須倒豎翻金線，環眼圓睜起電光。酣戰未能分勝敗，陣前惱起關云長。青龍寶刀燦霜雪，鸚鵡戰袍飛蛺蝶。馬蹄到處鬼神嚎，目前一怒應流血。梟雄玄德掣雙鋒，抖擻天威施勇裂。三人圍繞戰多時，遮攔架隔無休歇。喊聲震動天地翻，殺氣彌漫牛斗寒。呂布力窮尋走路，遙望家山拍馬還。”
雖然這次無錫之行很短暫，但卻給我留下了深刻的印象，使我深深地愛上了這座古城。以后如果還有機會，我一定還會再來。
我向往這樣一所中學 (字數:800)
六年就了，馬上就要上初中了，在我的想象中，有這樣一所中學……
走進校門，地上干干凈凈，沒有一片紙屑，周圍是大片的綠化帶，不時從樹上傳來一陣清脆的鳥鳴聲，令人心曠神怡。
走進教室，雪一樣白的四面墻壁上有許多同學們的藝術品。布偶掛在窗邊，國畫貼在后面，門上貼滿了同學們剪的小花……課桌是紅木的，上面沒有一粒灰塵，瑯瑯的讀書聲不絕于耳。上課了，以為慈祥、溫柔的老師輕盈地走上講臺，開始繪聲繪色地講課……
這所中學的老師都是全國一流的老師，既有淵博的知識，優秀的人品和師德，而且平易近人、和藹可親，布置的作業也不多，同學們在課堂都可以很好的學到所有知識。
還有，這兒的教學設施更是現代先進，平時上課都用多媒體，在那碩大的投影儀上，一行行大大地字躍然而上。英語課上每個同學都戴著耳機，在語音廳跟著老師學發音、學單詞、學造句，同學們發言踴躍，對答流利。
在教育樓的正前方，一根大鐵桿矗立的那里，上面掛著鮮艷的五星紅旗，每周一老師和同學在這里舉行隆重的國旗升旗儀式。
教學樓后方有一個大禮堂，每年的畢業生都會在這里匯聚一堂，發自內心的離校演講。每當有活動時，這里就是歡樂地海洋，熱鬧非凡，人流如潮。不時，還會放映電影——感恩片、勵志片……豐富多彩，讓同學們在快樂中豐富了知識，陶冶了情操，增進了友誼，歷練了修養。
因為這里教學資料豐富，每年都會有數以百計的畢業生考上一所所重點大學，劍橋、牛津也有耳聞……經過大學的培養走出校門，許多都成了人才，有為國家做出巨大貢獻的，也有在自己所在的企業嶄露頭角，是我們眼中的“白領”一族。這就是我夢寐以求的中學，是我神馳向往的所在。
如果真的有這種寓教于樂，培養人才輩出的學校，那我會孜孜以求，努力實現自己心中的夢想。
中華路小學六年級:鄭清洋
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