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校園張三豐
我在小學時有一個老師，是個男的，姓張，每周給我們班上三節(jié)課，所以同學們給他起了一個綽號――張三豐。
張三豐之所以叫張三豐，還有別的原因。其一就是他的武功特好，記得有一次，一哥們在他的課上睡覺，不巧讓張三豐瞧見了，喊了幾聲都沒醒，還說夢話，內(nèi)容大概是罵張三豐的，張三豐的臉由黃變白（張三豐是黃種人），我們都知道他發(fā)怒了，于是連大氣都不敢出，教室里靜的連一根筆掉地上都聽的見（學校不讓帶針），只見他拿起黑板擦，又放下了，可能是覺得太重，又拿了一把粉筆頭，使出了一招“暴雨梨花針”，只見無數(shù)粉筆頭飛向此生頭上，這哥們當場就醒了，大叫一聲：“哪個不要命的敢打我”！這一聲的報答是下了課被老師“特殊照顧”了一頓。
張三豐的另一個絕招是獅吼功，也就是教訓學生，我到辦公室抱作業(yè)（我是課代表）時經(jīng)常看見他教訓學生，他先說學生的好地方，這是“笑里藏刀”，接下來他就開始大罵學生，這是第二招，“刀鋒橫掃”，多少學生都在他的獅吼功中犧牲了。
張三豐的第三個絕招是醉拳，他在上課之前總要喝兩盅，然后一副醉相來上課，，這時他的課上的很好，而且他的功力提升很多，會耍醉拳，他的醉拳沒有固定的拳路，拳腳相加，幾乎天下無敵。
另外他有七名入室弟子（別看我，我不是這七個之一），這些弟子不光成績好，而且武功也不錯，不過那些被張三豐教訓的學生經(jīng)常拿他們殺氣，所以他們也不好過。
張三豐又向這邊看過來了，我得趕緊停筆了。
可愛的校園 (字數(shù):1000)
我的學校──衡陽路小學位于南寧市衡陽西路中段。每天清晨，當我身著整潔的校服，戴著艷麗的紅領(lǐng)巾，背著書包伴著小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲踏入學校大門，心里不禁感嘆萬分：我的校園多么的可愛啊！
首先映入我的眼簾的是一幢五層高的綜合大樓。大樓的大廳兩側(cè)，分別懸掛有兩幅巨型油畫：左邊的那幅畫的畫面是——世界聞名的萬里長城，上面還有鄧小平爺爺?shù)挠H筆題詞：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。每天我經(jīng)過這里看到萬里長城，就仿佛看到了我們偉大的祖國的雄偉壯大；看到鄧爺爺?shù)念}詞，就仿佛聽到他老人家對我們的諄諄教導：從小要努力學習，將來才能成為我國的現(xiàn)代化建設的棟梁之材，為我們國家走向世界、走向未來添磚加瓦！右邊的那幅畫的畫面是──左端：向日葵環(huán)繞的三名少先隊員在向大家敬著隊禮，表明我們少先隊是一個講文明講禮貌的先進組織；中間：六名古今聞名的杰出的科學家在看著我們，在督促我們實現(xiàn)我們童年就擁有的“長大要當科學家”的夢想；右端：噴射的火箭上天，讓我們看到了我們偉大祖國蒸蒸日上的宏偉藍圖和奮斗目標！
穿過綜合樓大廳，我看到一個新穎別致的如一本打開的書的形狀的一道石頭屏風。上面寫著粉紅色的八個字：“校園書香,厚德載物 ”。 看著它，我仿佛置身在幻象的境界中：老師們的繪聲繪色的教書聲、同學們的朗朗讀書聲、課外活動的嬉戲聲和歡笑聲都像一個個婉轉(zhuǎn)動聽的音符，校園中的每一叢草，每一棵樹，每一簇花，都似乎變成跳動的琴鍵、匯集成了一首優(yōu)雅的樂曲，散發(fā)著一種奇妙的氣息──那就是嚴謹?shù)男ｏL和好學的風氣！屏風的底座是由天然的大理石、雨花石和鵝卵石筑成的。四周擺放著十幾盆怒放的黃菊花，花兒展開燦爛的笑臉，一群蝴蝶在它旁邊翩翩起舞，一群蜜蜂正貪婪地吮吸著甜美的花蜜。
屏風的左側(cè)是一道古色古香的文化長廊。長廊的柱子是實木做的。頂上的宮燈在微風的吹拂下頻頻向我點頭，仿佛在向我致意，歡迎我的到來！櫥窗里面陳列著學校的簡介和獲得的獎項、同學們的繪畫、書法、攝影作品以及古代科學家的介紹。這里總是吸引了許多家長和學生以及校外來參觀學習的老師的眼光，成為校園的景觀之一。
我們可愛的校園里美景還有許多：不僅有高大的教學樓、寬闊的操場、四季長綠的小花園、種滿植物的中草藥園、清水長流的小溪、南方特色的凉亭、歡騰跳躍的虎皮鸚鵡、文靜游動的紅鯉魚，還有……這就是我們美麗的校園——我每天在它懷抱中學習的童話般的校園。
啊！可愛的校園，你猶如一縷清風，像一片白云，又好似一位辛勤的園丁，哺育著我們成長。可愛的校園，我愛你!!!!我要用我的雙手把你打扮得更加美麗！
【老師點評】:語言平淡，不會描寫，中心不突出
初冬的校園 (字數(shù):550)
跟往常一樣，我踏著匆忙的腳步，走進學校的大門，向熟悉的教室走去。忽然，一枚落葉緩緩從眼前飄落，我輕輕地接住，將它捧在手心里。看著枚金黃的落葉，我仿佛看見它帶著盛夏的夢想；帶著秋日的微黃；帶著藍天的寄托；帶著歸途的舒暢；輕輕地捎給這美麗的校園一份安詳……我忽然想起，現(xiàn)在已經(jīng)立冬了。
一陣微風吹來，讓人感到一絲寒意，我不禁放慢，環(huán)顧了一下校園的四周：淡淡的晨霧時隱時現(xiàn)，給校園的景物蒙上了一層凝重的感覺……
抬頭望望，路兩旁的梧桐樹雖然已經(jīng)是年過半百，但是還是經(jīng)不住冬先生的考驗，還是要與自己的子女離別。看看，子女們好像也是那么得戀戀不舍，借助風婆婆的力量，在尋找著媽媽，能夠與媽媽永遠在一起，這時的他們還不明白他們始終是要離開媽媽的……
一陣朗朗的讀書聲將我的思緒引開。探頭瞧瞧，教室里的同學們已經(jīng)穿上了漂亮的毛衣，好像要將秋季的收獲牢牢地裹在自己的身體里……
咦？不對啊，操場上的草坪怎么變成白色的呢？……看來冬先生還是很有愛心的嗎！還知道心疼可憐小草，早早的就將白色大衣給小草送來了……
叮鈴鈴，上課鈴響了。這時的我才發(fā)現(xiàn)我已被這初冬的美麗校園吸引住了。
孫橋小學六年級:魏明杰
綠意盎然的校園 (字數(shù):750)
我們的校園綠意盎然，還被評為“綠色學校”呢！
一走進大門，兩旁的花壇首先映入你的眼簾。左邊的小花壇里，有樟樹、銀杏樹等高大挺拔的樹和矮小的灌木叢。灌木叢的顏色各種各樣，錯落有致，先是深綠色，再是梅紅色，然后是暗紅色，最后是嫩綠色，可漂亮啦！
右邊的大花壇里更是色彩繽紛了。高大又深綠的大樹顯得特別有精神，真像一位位保護學校的哨兵。花壇的正中心是一塊大石頭，上面刻著金燦燦的大字——下沙二小。石頭邊的一片蝴蝶蘭，五彩斑斕，有金黃中帶墨綠的，有鵝黃鵝黃的，有淡紫中夾橘黃的，還有雪白中有深紫的，真是美不勝收呀！
再往右走，就到了通向操場的美麗的小道。剛進小道，就看到一排排青翠挺立的松樹，讓人覺得神清氣爽。再往里走，就出現(xiàn)了一棵棵茶花。現(xiàn)在茶花開得正旺盛，壓滿了枝頭。茶花色彩明麗，有梅紅色的，有粉嫩嫩的，有白中帶粉的，可美啦！茶花形態(tài)萬千，有的還是個花骨朵兒呢；有的恨不得馬上開花；有的開了兩三瓣兒；有的全部開放了，像亭亭玉立的少女。它還有沁人心脾的香味，真美！走進小道深處，就看到了櫻樹。櫻花謝了，留下了黃黃的殘根，不曉得開花時有多美呢！
過了小道，就來到操場。操場左側(cè)，一個沙坑進入你的視線。土里藏著漂亮又奇特的石子，還有雪白的貝殼，沙土軟軟的，一跳就是一個小坑。四周是綠色的植物，既美化校園，又減少塵土。正中心是一塊草坪，春天是嫩綠的，夏天是碧綠的，秋天是淡黃的，冬天是枯黃的。草坪上有兩個球門，大家可以在這兒快活地踢足球。草坪周圍是一條跑道，每天早上，大家在跑道上做早操；體育課上，大家在跑道上跑步、鍛煉身體；有時，大家還在跑道上嬉戲玩耍。跑道留給了我們多么快樂的回憶呀！
在每個角落，我們都可以看見綠姐姐的身影。我們的校園是多么的綠意盎然啊！
浙江杭州江干區(qū)杭州市下沙第二小學五年級:洪韻涵
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