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被自己感動(dòng)
一只雀兒慢慢地跳動(dòng)，精致的俊俏模樣，還有清脆的玲瓏歌喉。卻微張著翅膀，呆住了。
我在看它，那么近。我看到他眼中的惶恐。我相信一開(kāi)始他沒(méi)有注意到我，不然，又怎會(huì)看到我那么詫異。
一人一鳥(niǎo)，目光僵持著，空氣緩緩流動(dòng)，路上聲音還是如此聒噪。
“好美麗的鳥(niǎo)兒，多么靈動(dòng)的生命”我心里默默贊嘆，卻不敢發(fā)出唏噓之聲，生怕擾了這乖巧的生靈，讓他離我而去。
空氣凝在這一刻，時(shí)光在流逝，裳羽輕磨，簌簌作響。
微黃的頸微擺，綠色的瞳孔微微斜視著，幾近掩住的窗。
是，他只不過(guò)是一只誤入人室的可憐鳥(niǎo)兒。
我不敢想象，這冰冷的城市還有如此自由漂亮的鳥(niǎo)，墨嘴黃頸，卻有一身生機(jī)的綠色，小小的紅色腳趾，在慢慢收緊。
不要張開(kāi)你的翅膀，我心里仿佛驚了一下，仿佛什么東西在剝離著。“你是我的”恍惚間，我這么想。“不，不是，我屬于自由”又仿佛空冥間的一聲嘆息，把我拉回現(xiàn)實(shí)。是啊，你屬于自由。在沒(méi)有拘束的天空，沒(méi)有人可以傷害你，沒(méi)有人的。只是，在旅途上，你怎地避開(kāi)那充滿荊棘的黑暗？
鳥(niǎo)兒不語(yǔ)，我伸出手，鳥(niǎo)兒忽地被驚動(dòng)，抵在墻角慌亂著，“鳥(niǎo)兒，不要?jiǎng)樱灰拢抑皇且€你自由，”我感到它的恐懼，輕輕拉開(kāi)窗，退出那片灑在冰冷上的陽(yáng)光。
我不該讓你受驚，走吧，鳥(niǎo)兒……
鳥(niǎo)兒，張開(kāi)翅膀飛走了……
你要高高的飛，好嗎？自由不應(yīng)該被束縛，你也不應(yīng)拘束在冰冷的空間，一路順風(fēng)，親愛(ài)的生靈……
不知何時(shí)，無(wú)神的眸溢出淚水。
原來(lái)，我心是那么脆弱，我害怕失去，卻放開(kāi)了鳥(niǎo)兒，心已融滿關(guān)愛(ài)，不敢相信，我被自己感動(dòng)。
我的心還充滿愛(ài)……
【老師點(diǎn)評(píng)】:感受不深刻
感動(dòng) (字?jǐn)?shù):150)
記得那一次,我在路上被一只自行車撞到了.當(dāng)時(shí)我的腳一直流血,我非常痛。就在這時(shí),一位阿姨走了過(guò)來(lái),把我扶了起來(lái),還把我送進(jìn)了醫(yī)院。我這才感到人間的溫暖。一年級(jí):林澤鴻
令我感動(dòng)的一個(gè)人 (字?jǐn)?shù):500)
一元錢會(huì)感動(dòng)乞丐，一杯水會(huì)感動(dòng)路人，一滴水會(huì)感動(dòng)小草，一片云會(huì)感動(dòng)天空，一份愛(ài)心會(huì)感動(dòng)全世界，而我最感動(dòng)的人是那位素不相識(shí)的大姐姐。
記的去年放學(xué)的一天，寒風(fēng)猛烈地吹著，我站在車站等著公共汽車，巴不得早點(diǎn)回家暖和、暖和，路上的行人急匆匆的趕回家，而風(fēng)卷起了滿天沙子，吹得讓人眼睛睜不開(kāi)。
過(guò)了一會(huì)兒，一輛破公共汽車來(lái)了，我急忙走上車去，看見(jiàn)一位大姐姐站在車窗旁一動(dòng)不動(dòng)，她的旁邊有個(gè)舒服的坐位，我走上去并坐下，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
車到了下一站突然，窗邊的玻璃“呯”的一聲碎了，坐在窗邊的老大媽嚇了一跳，剛才站在窗邊的大姐姐，急忙撐開(kāi)一把花傘，堵住了那個(gè)大洞。又過(guò)了一會(huì)兒，傘突然被無(wú)情的玻璃劃了個(gè)大裂子，寒風(fēng)吹著每一個(gè)乘客的臉，那位姐姐竟敢不顧自己，用后背去堵住窟窿，乘客們看著她，眼中露出了贊揚(yáng)的目光，又到了下一站，那位姐姐下車了，我清楚地看見(jiàn)了她衣服上那一點(diǎn)又一點(diǎn)的玻璃渣，我猶豫不決的走到窗邊，用自己的衣服堵住了大洞。
雖然那公共汽車很臟，可那里的人不臟。我看著溫暖的車廂，心里露出了甜蜜的微笑，我想，那位姐姐不顧自己的安危，保護(hù)人們，她像溫暖的太陽(yáng)，照亮著一幫又一幫乘客。
玉林市實(shí)驗(yàn)一六年級(jí):何江雨
感動(dòng)中國(guó)人物--觀后感 (字?jǐn)?shù):400)
一縷陽(yáng)光讓你感到燦爛，一絲關(guān)懷令你感到溫暖，一片愛(ài)心使你感到感動(dòng)。這些模范人物的事跡感人肺腑、催人淚下，他們不愧是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁、祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的驕傲！《感動(dòng)中國(guó)人物》里的每一個(gè)人都讓人非常溫暖，因?yàn)樗麄冏隽俗约喝松凶罡腥说墓适拢 ?如果你問(wèn)我里面最感人的是誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)：胡忠和謝曉君老師。 因?yàn)樗麄冊(cè)谝淮慰磮?bào)紙的時(shí)候，看到報(bào)紙上寫著康定縣塔鄉(xiāng)一所孤兒院急需老師，胡老師和謝老師了解當(dāng)?shù)氐钠D難，就決定留在那教孩子們讀書(shū)！ 謝老師在音樂(lè)學(xué)院的一手彈琴，可是學(xué)校最需要的卻不是音樂(lè)老師，而是物理老師，數(shù)學(xué)老師，生活老師，三年里謝老師嘗試了當(dāng)四種老師，還表示一輩子要呆在這！ 他們可以不叫藏族的孩子啊，可以自己創(chuàng)出但他們沒(méi)有怎么做，因?yàn)樗麄兒苌屏迹谄D苦都教孩子們，他們，是高原上的怒放的雪蓮！！ 他們都在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)--發(fā)揚(yáng)愛(ài)。每個(gè)人的一生相對(duì)于漫漫歷史長(zhǎng)河是極其短暫的，但如果他能在短暫的一生中為社會(huì)發(fā)展和人類文明做出貢獻(xiàn)，人生價(jià)值變得以充足！這些事跡已在我的生命中打下深深的烙印，伴隨我的心靈共同成長(zhǎng)。快搜
