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土地的自述
我是一片干裂的土地，在我的記憶中我已經(jīng)好久沒有吮吸甘霖了，我的心干渴得像被燒焦，我在忍受著那撕心裂肺的痛苦……
我一直在忍受著煎熬，終于有一天，我承受不住了，我的身體破裂了……
身體裂開的那一刻，我是多么痛苦，我想能夠逃脫這一災(zāi)難，但不能，我多么渴望有水珠來(lái)拯救我，我多么希望雨水能夠滋潤(rùn)我受傷的心靈，但事與愿違，我只得等待著，等待著……。
忽然有一天，空氣中都是涼嗖嗖的，不久，天就陰了了下來(lái)有了精神，我在心里默默地期待著什么，過一會(huì)，天空中打了一道白色的閃電，接著就聽見“轟隆”一聲，一片悶雷在我頭頂爆炸，接著就有幾滴雨珠便落在我身上，我一下子就清爽了許多，接著一大串的珠珠從天空中“刷”的落下來(lái)，砸在我身上，好痛快！空中的雷鳴閃電似乎在為他們鼓勁，天空中似乎有無(wú)數(shù)只猛獸在撕咬、打架，大滴的水珠滴落在我身上，不久便被我“喝”掉，我那撕裂的心馬上變得融合，我真高興，我終于嘗到了那種被滋潤(rùn)的甘霖的滋味，我想說：這種感覺真好！
但是，我再次看到那些水珠時(shí)，他們卻不翼而飛了，我正在想，他們來(lái)得快，去得也快，但忽然想到，他們是為了我而犧牲，啊！我竟然是那么多的水珠犧牲自己換來(lái)的結(jié)晶！所以，我決定，我也要用我的付出來(lái)回報(bào)水珠之愛，在我看來(lái)，使他們給了我的二次重生！
我用自己的全勁使我成為“沃土”，只要給我一棵樹苗，我便會(huì)全力以赴，只要給我一點(diǎn)回報(bào)的種子，我就竭盡所能的把它扶植為一棵參天大樹！我要回報(bào)！
終于，我沒有辜負(fù)自己，更沒有辜負(fù)那些水珠們，在我的身上，孕育著大片的森林，這些森林為來(lái)往行人遮蔭，為我們這片天空增色！我好開心，我的存在有意義！我的生命之光閃爍光芒！
或許，這是感恩的結(jié)果吧！
河北省承德縣三溝初中初二:王琳娜
贊教師 (字?jǐn)?shù):450)
土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì)；細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)，都是對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的愛。
一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種下知識(shí)，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國(guó)明天的希望。
您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看見了一個(gè)色彩斑斕的新世界；每講一篇課文，都好像給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門；每講一篇課文，好像是告訴我們一個(gè)人生的警句，告訴我們?nèi)松穆愤€很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
每當(dāng)我傾聽著您的慷慨陳詞，您的生動(dòng)比喻，我感到了知識(shí)的浪淘的澎湃……。老師，正是您送我們走向未來(lái)。
老師，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔……
老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠(yuǎn)大，那是您激情勉勵(lì)。我今日的一切，都是您辛勤培育的結(jié)果！！
《這片土地是神圣的》讀后感 (字?jǐn)?shù):1000)
“如果我們放棄了這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。”
文章中的這句話給我的印象最深，感觸最大，我在想，再對(duì)我們的子孫們講，我們會(huì)說一些什么？我們又能說一些什么呢！
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人口的高度集中，生活垃圾正在逐步增加，我們的這個(gè)家園正在被各類的污染物垃圾所包圍：白色垃圾、工業(yè)廢水、汽車尾氣……如此繁多而又頑固的生命力，它將給我們的生活帶來(lái)什么樣的嚴(yán)重危害，我們大家都是可想而知的。雖然現(xiàn)在有許多的環(huán)境資源保護(hù)者在不停的疾呼：“保護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園”，但他們的力量總是寡不敵眾、微乎其微的，真不知那些無(wú)視環(huán)境的人是怎么想的！
就拿我身邊的事來(lái)說吧，每當(dāng)六月，我不用聽、不用看，就會(huì)知道小麥豐收的季節(jié)到了，因?yàn)橐怀鲩T你就會(huì)感覺是有點(diǎn)嗆得你透不過氣，眼睛也被熏得睜不開，有時(shí)忍不住地流淚，這就是不遠(yuǎn)處的農(nóng)民在焚燒麥秸，雖然比以往要好許多，也是會(huì)難受幾天晚上不想出門。想不明白，他們難道不知道麥稈是可以再生，可以作為肥料？不知道這樣不僅污染環(huán)境，也傷害他們自己的身體？
不過要比起那些更無(wú)知的人們來(lái)說，農(nóng)民伯伯真的不算什么，比他們更加厲害的是有人過量開采地下資源、過度開發(fā)核能源、頻繁挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，他們看似聰明卻是鼠目寸光之極，難道他們不懂得“任何降臨在大地上的，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。”嗎？
我常想未來(lái)的地球會(huì)是什么樣？是真正的空氣清新、綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，山清水秀，環(huán)境幽靜，到處是綠意盎然，到處是生機(jī)勃勃的人間仙境，還是重金屬（很多是電子產(chǎn)品廢棄造成的）、農(nóng)藥殘留、廢氣廢水引起的土壤嚴(yán)重受害、樹木自然死亡、大地慢慢被沙漠吞噬……
其實(shí)地球的顏色只會(huì)出現(xiàn)兩種，一種“綠色”，一種“灰色”，這需要我們馬上進(jìn)行選擇，雖然浩瀚宇宙無(wú)邊際，雖然我們?nèi)祟惓錆M智慧，但我們的地球資源仍是有限的，現(xiàn)在我們既不可以使地球重生，更無(wú)法預(yù)知何時(shí)才可以移民到外星球。所以，聰明的地球人，行動(dòng)起來(lái)吧，現(xiàn)在開始把所有的精力地都放在我們的大家園身上，地球是人類的母親，可母親現(xiàn)在已被人類傷害得遍體鱗傷，美麗的森林被砍得體無(wú)完膚，不少可愛的動(dòng)物也頻臨滅絕……親愛的朋友們，對(duì)于傷害母親的行為，我們不能再坐視不管了，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同攜手保護(hù)地球母親，還她一個(gè)碧海藍(lán)天，綠草成蔭的本來(lái)面目。
讓我們記住：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)，中心不突出
我愛這片紅土地 (字?jǐn)?shù):1000)
我出生在這樣一片紅土地。這片紅土地，曾是中國(guó)人民解放軍軍旗升起的地方；這片紅土地，有著悠久的歷史和燦爛的文化；這片紅土地，有著如詩(shī)如畫的江邊美景；這片紅土地，有這許許多多勤勞樸實(shí)的人們她就像一位無(wú)私的母親，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代生活在她溫暖的懷抱中的子孫，這就是我美麗的家鄉(xiāng)一一南昌。在我很小的時(shí)候，父母就因?yàn)樯畹男枰坏貌坏搅硪粋€(gè)城市工作，幼小的我也追隨父母，離開家鄉(xiāng)。在火車啟動(dòng)的那一刻，心里沒有多少對(duì)目的地的憧憬，卻有絲絲縷縷的憂傷慢上心頭，不舍地望了一眼熟悉的故鄉(xiāng)，踏上了奔波的旅程，。那時(shí)，我太小，不懂這就是人對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。在異鄉(xiāng)，漸漸長(zhǎng)大了，也懂事了許多。異鄉(xiāng)雖好，但聽不到街頭老屋那種溫暖之音；異鄉(xiāng)雖好，但觸不到家鄉(xiāng)那片充滿芳香的紅土地；異鄉(xiāng)雖好，但嘗不到那原汁原味的家鄉(xiāng)菜。這是，我才明白，故鄉(xiāng)的一切早已不知不覺刻進(jìn)我的生活。時(shí)常我躺在床上，腦海里總是浮現(xiàn)起故鄉(xiāng)的身影。我想起那雄偉俊俏的陵上古松林，險(xiǎn)峻難攀的獅子峰，我仿佛看見那碧波蕩漾的青山湖水，繩金塔的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃射著美麗的光澤，我依稀聽見晨間指頭的陣陣?guó)B鳴，瀑布流水在山澗盡情飛濺的脆響。我想起筆直高聳的八一起義紀(jì)念塔、細(xì)長(zhǎng)潔白的江西米粉、褐紅的土地、晶瑩飽滿的水稻、熱騰騰的火鍋豪放直爽的人滿。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。想到這里，我不禁吟起王維的千古名句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”一晃三年，回到故鄉(xiāng)，我已是一名初中生了。故鄉(xiāng)變了，變得更現(xiàn)代化了，更美麗了更富饒了。咦？曾經(jīng)那條泥濘的小路呢？取而代之的是平坦寬闊的馬路。咦？曾經(jīng)巷尾那個(gè)小商鋪呢？取而代之的是琳瑯滿目的大超市。咦？曾經(jīng)馬路對(duì)面那幾棟矮小的泥磚屋呢？取而代之的是座座高聳的高樓大廈。玉帶湖中污水不見了，垂釣者們愜意地在那垂釣。城市里的綠化帶多了，清新的空氣灌滿了整個(gè)藍(lán)天。隨處可見的是環(huán)保垃圾箱，道路更加整潔了，我欣喜于家鄉(xiāng)的這些變化，為她越來(lái)越美的容顏感到驕傲。我愛你我的家鄉(xiāng)，我的母親！我的每一寸皮膚都流淌著你的血液，我們的心緊緊連在一起，我的母親！秀美的景色、燦爛的文化、悠遠(yuǎn)的歷史、輝煌的成就。我為你自豪，為你驕傲。愛你，我心中永遠(yuǎn)難忘的紅土地！
【老師點(diǎn)評(píng)】:敘述少條理
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